Конспект внеклассного занятия по развитию речи на тему «Кто живет в лесу» во 2 младшей группе

Внеклассное занятия по развитию речи
Тема: «Кто живет в лесу»
Выполнила и повела: Кочеткова Т.Ю.
Дата: 8 июня 2016 г.
Время проведения: 10.00 – 10.15
Место проведения: МБОУ «Северная СОШ №1» структурное подразделение «Северный детский сад "Василек"»
Группа: 1 младшая группа «Звездочки»
Количество детей: 12 из 23

Цель занятия:
Продолжать знакомить детей с дикими животными (заяц, белка, медведь).
Уточнить имеющиеся представления детей о жизни диких животных в лесу.
Закрепить знания о характерных особенностях внешнего вида и повадок.
Уточнить и углубить знания детей о том, чем питаются дикие звери, особенно зимой.
Развивать познавательный интерес и любознательность.
Воспитывать умение сопереживать и эмоционально-доброжелательно относиться к животным.

Наглядный материал: игрушки: заяц, белка, медведь; иллюстрация леса – елки, лиственные деревья, берлога. Листья, шишки, грибочки, бочонок меда.

Части занятия
Содержание занятия
Организационно- методические указания

Водная часть
(1 мин.)
- Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам в гости. Меня зовут Татьяна Юрьевна. А вы любите ходить в гости? (да) Это замечательно! Тогда мы с вами отправимся в летний лес!


Сюрпризный момент (2 мин.)
- Вставайте друг за другом, и идем в гости:
Подвижная игра: «Большие ноги и маленькие ножки» (повтор 2-3 раза)
Большие ноги идут по дороге:
ТОП-ТОП-ТОП!
Маленькие ножки побежали по дорожке:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ!
- Молодцы! Как хорошо вы умеете топать. Ой, а мы уже попали в лес.
Дети должны выстроиться в колонну. Воспитатель читает слова, дети повторяют и идут друг за другом.

Образовательная деятельность
(8 мин.)
- Посмотрите, ребята, как красиво в лесу! Какие яркие платья надели деревья! Скажите, какого цвета листья на деревьях? (зеленые) Правильно, эти листочки новые, красивые, яркие, зеленого цвета. Посмотрите, а на земле тоже лежат листочки с деревьев, они уже старые, осенью они упали с деревьев и остались лежать на земле. А какого они цвета? (темные) Да они темные, не красивые.
- Хорошо летом в лесу. Тихо. Свежо. Кажется, что здесь никого нет, но это не так. В лесу много лесных жителей. Посмотрите, кто это сидит под кустиком:
Уши длинные торчат,
Глазки шустрые блестят.
Кто же это? (зайчик)
- Конечно, зайка. Давайте поздороваемся с зайкой: «Здравствуй, зайка!» (Здравствуй, зайка!) Посмотрите, какие у него длинные ушки, пушистая шерстка, короткий хвостик. Ребята, а что любит кушать зайка? (зайчик любит травку, морковку и капусту) Давайте, угостим зайку морковкой и капустой.
- Зайка очень рад и благодарит вас за угощения. За то, что вы его угостили, он хочет с вами поиграть.
Подвижная игра: «Зайка»
Зайка серенький сидит,
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть:
Лапки вверх – лапки вниз,
На носочки поднимись.
Ставим лапки на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой.
Снова правою ногой,
Снова левою ногой.
А теперь вприсядку,
Чтобы не мерзли лапки.
Зайчик: «Ой, ребята, с вами так весело! Но мне пора домой к маме. Спасибо за морковку и капусту!» (Пока зайчик!)
- Вот и ушел зайчик, а мы пойдем дальше по лесу. Смотрите, кто это прыгает с ветки на ветку?
Она прыгать мастерица,
Она прыгать не боится!
Не большой у нее рост,
Но зато пушистый хвост! (белочка)
- Правильно. Молодцы! Давайте поздороваемся с белочкой: «Здравствуй Белочка!» (здравствуй белочка) Посмотрите, какого цвета ее шерстка? (рыжая) Потрогайте, какая она на ощупь. (пушистая, мягкая) Давайте спросим, что белка любит кушать?
Хлопотунья-белочка, как твои дела?
Что на ужин деткам припасла?
Белые грибочки, шишки белка соберет,
На сучках их высушит и в дупло снесет.
- Белочка живет на дереве. Там у нее домик, называется - дупло. Она собирает сухие листья, мох и несет в дупло. Давайте поможем белочке собрать грибы и шишки. Посмотрите, сколько их много на земле!
Белочка: Спасибо, детки!
Подвижная игра "С кочки на кочку"
Правила: Играющие строятся в колонну около стартовой линии. Перед каждой колонной раскладываются 10-12 кружков (кочек) диаметром 25-30 см. По команде воспитателя игроки, стоящие первыми, начинают прыгать с кочки на кочку, а достигнув финишной линии, возвращаются назад бегом.
- Молодцы! Ребята, деткам очень понравилось с вами играть, но она тоже спешит домой, давайте попрощаемся с ней. (До-свидания белочка).
- Идем по лесу дальше.... Слышите, кто-то тоже идет, ой как сильно топает. Кто же это?
По завалам, по оврагам Ходит зверь хозяйским шагом.
Любит он душистый мед,
Да малину с веток рвет.
Зверь лохматый, косолапый.
Он сосет в берлоге лапу. (медведь)
- Это медведь ходит по лесу. Давайте поздороваемся с мишкой! (Здравствуй мишка!) Посмотрите, какого цвета шубка у мишки? (коричневая) А какой мишка, потрогайте. (мягкий, большой, толстый) Ребята, кто знает, что любит кушать мишка? (малину, мед, ягоды) Правильно!
Мишка в лапу взял корзину
И пошел искать малину.
Целый день бродил, устал.
Сколько ягод собирал?
Где душистая малина?
Отчего пуста корзина?
Не пойму я, что к чему...
Белка крикнула ему:
"Ягод нет в твоей корзине
По одной простой причине:
Просто ты бросал их в рот.
Вот!"
- Давайте, и мы поможем мишке собрать, хотя бы шишки.
Подвижная игра: "Мишка косолапый"
Мишка косолапый
По лесу идет
Шишки собирает
И в карман кладет.
Вот упала шишка
Прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился
И ногою - ТОП!
- Какие вы все молодцы! И тебе мишка спасибо, что поиграл с нами. У нас для тебя подарок - бочонок меда.
Медведь: Спасибо и вам, детки, за помощь и за подарок. Мне пора идти в лес. До-свидания, ребята! (До-свидания, мишка!)
Рассматривают иллюстрации леса, деревья. Называют цвета листьев.




Рассматривают иллюстрацию с зайцем.

Отгадывание загадки.



Приветствие игрушки Зайца. Рассматривание игрушки. Беседа о зайчике.

Дети берут картонные шаблоны овощей, угощают зайца.


Проводится подвижная игра. Воспитатель читает слова, дети повторяют и выполняют действия, согласно стихотворению.













Прощаются с зайкой.


Через отгадывание загадки, подвести к следующему герою – белке.



Приветствие игрушки – белки. Рассматривание игрушки. Беседа о белке.






Помогают белочке собирать грибы - картонные шаблоны грибов и листочков.


Выполняют задания по команде. Следить за правильным выполнением.



Прощаются с игрушкой.




Через отгадывание загадки подвести к знакомству со следующим жителем леса: медведем.
Приветствие игрушки - медведя. Рассматривание игрушки. Беседа о медведе.














Дети помогают собирать медведю шишки. Воспитатель читает строки стихотворения, дети выполняю движения согласно словам. Следить за правильным выполнением игры.







Прощаются с мишкой.

Рефлексия
( 4 мин.)
_ Ребята, скажите вам понравилось гулять в лесу? (Да) Скажите, а кого мы с вами сегодня встретили в лесу? (зайчика, белочку и мишку) Да. Это лесные жители.
Подвижная игра: "Повернись, покружись и скорее превратись"
- Давайте мы представим, что мы все зайчики: покажите какие у вас длинные ушки, а как вы умеете скакать;
-Теперь мы все белочки - у нас большой пушистый хвостик, ушки-кисточки, и мы прыгаем с ветки на ветку;
- А сейчас мы мишки - мы ходим топаем ножками и ищем мед, как мишки ревут.
- Молодцы! Вы все справились с заданиями. У вас хорошо получается изображать лесных жителей. Но и нам пора идти в группу. В следующий раз мы встретим других зверей в лесу и узнаем много интересного.
Закрепление полученных знаний.


Воспитатель дает задание кого нужно изобразить, дети показывают.




Приложенные файлы


Добавить комментарий