Перспективный план работы по ПДД в с детьми подготовительной группы

Перспективный план работы по правилам дорожного движения
для детей подготовительной группы
Разработала воспитатель высшей квалификационной категории
Тимашева Светлана Александровна


Вид деятельности
Мероприятие
Цель
Оборудование
Связь с другими видами деятельности

Сентябрь

1.

Совместная деятельность

Беседа «Зачем нужно знать и точно соблюдать правила дорожного движения»

Уточнить с детьми значение соблюдения правил дорожного движения, проверить имеющиеся знания.

Макет дороги, дорожные знаки.

Коллективная работа по аппликации «Улица города»

2.

Совместная деятельность на прогулке

Экскурсия по улице Мира (см. кн. №5, стр. 38)

Закрепить понятие «перекресток», «переход», «островок безопасности», знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с понятием «площадь»

Карта «Микрорайона», дорожные знаки.


3.

Совместная деятельность

Знакомство с новым знаком

Познакомить детей с новым дорожным знаком, «круговые движения», его значение.

Фотографии улиц города Березники.

Ознакомление с окружающим: «Первая улица города.

4.

Развлечение

«Путешествие в страну дорожных знаков» (см. кн. №5, стр 40)

Уточнить и проверить знания детей о дорожных знаках, формировать умения применять полученные знания о новой ситуации.

Д/и «Исправь ошибки»


Октябрь

1.

Совместная деятельность

Прогулка наблюдение за действием пешеходов (см. кН. №5, стр 40)

Напомнить детям, что каждый пешеход, прежде чем перейти улицу, должен определить, какое на ней движение, так как от этого зависят правила перехода.

Конструктор «Транспорт», «Веселый городок»

Прогулка: обыгрывание ситуаций на участке по дорожному движению.

2.

Совместная деятельность

Рассматривание серии картин «Вы из этого плаката вывод сделайте ребята»

Проверка знаний детей о ПДД.



3.

Совместная деятельность

Кукольный спектакль «Уважайте светофор» (см. кн. №6, стр. 31)

Побуждать детей выступать перед детьми других групп, развивать интонационную выразительность.

Д/и «какой это знак»

Рисование на улице дождь»

4.


Совместная деятельность

Моделирование на фланелеграфе ситуации «Опасность транспорта»

Наглядно показать детям опасность транспорта и последствия того что может произойти.

Фланелеграф, машины, пешеходная дорога на фланелевой основе.


Ноябрь

1.

Совместная деятельность

Разучивание стихотворения А. Северного «Три чудесных цвета»

Учить передавать свое отношение к содержанию.

Светофор.

Рисование: «Улица на которой я живу»

2.

Совместная деятельность на прогулке.

Наблюдение за движением машин. (см. кН. №5, стр 40)

Продолжать закреплять знания о двустороннем движении, познакомить с новым дорожным знаком «Въезд запрещен», «Скользкая дорога».

Д/И 2Найди такой же знак»

Конструирование из песка: «Город» (с расстановкой дорожных знаков)

3.

Досуг

«Красный, желтый, зеленый» (см. кН. №2, стр. 17)

Закрепить, уточнить и обобщить знания детей по ПДД.


Настольная игра «Путешествие на машинах»


4.

Совместная деятельность на прогулке

Наблюдение за транспортом

Обратить внимание детей на то, что из-за плохой освещенности улиц водители плохо видят пешеходов и наоборот.


Игры с макетом «Покажи как ты идешь в детский сад»


Декабрь

1.

Совместная деятельность на прогулке

Наблюдение за работой водителя

Познакомить спредупреждающими сигналами водителей.

Дорожные знаки, конструктор «Транспорт», макет дороги.

Д/и «Пешеходы и водители»

2.

Занятие

Викторина «Что? Где? Когда?»

Уточнить и обобщить знания детей по ПДД.

Серия картин «ПДД»

Игры с конструктором на тему «Транспорт»

3.

Совместная деятельность

Чтение Г. Юршин «Любопытный мышонок» ( с рассматриванием иллюстраций «Внутри автомобиля»

Учить детей полно отвечать на вопросы воспитателя по тексту, передавать свое отношение к содержанию.

Д/и «Собери машину», инструктор «Лего»


4.

Совместная деятельность

Беседа: «Машины специального назначения» (с использованием людей) (см. кН. №4, стр. 20 №5, стр. 48, №3, стр23)

Учить детей классифицировать наземный транспорт, познакомить с тем, что машины специального назначения в исключительных случаях могут проезжать на красный цвет, поэтому надо быть внимательным.

Альбом «История наземного транспорта», д/и «Не зевай, скорей машину называй», д/и «Что делают эти мащины».


Январь

1.

Совместная деятельность

Прогулка к перекрестку на улицу Суворова (см кН. №5, стр44)

Наблюдение за работой светофора, закрепление знаний детей о том, что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах.

Д/и «Виды перекрестков»

Рисование по стихотворению С.Михалкова «Моя улица»

2.

Совместная деятельность

Чтение рассказа Б.Житкова «Светофор»

Воспитывать у детей интерес к художественной литературе, учить полно, отвечать на вопросы воспитателя по тексту.

В «Уголок книги» внести художественную литературу по-дорожному движению.

С/р игра «Внимательный водитель»

3.

Совместная деятельность

Подготовка к показу инсценировки «Бездельник светофор» С.Михалкова (см. кН. №2, стр.15)

Побуждать детей выполнять правила дорожного движения, воспитывать желание выступать перед детьми других групп.

Атрибуты для с/р игры «На льдине» (по произведению А. Ляпидовского «Челюскинцы»)


4.

Совместная деятельность на прогулке

Прогулка по улице Суворова

Отметить состояние дорог (дороги стали скользкими, водители внимательны: пешеходы могут упасть)

Конструктор «Веселый городок», «Транспорт»


Февраль

1.

Совместная деятельность

Разучивание стихотворения С.Михалкова «Шагая осторожно»

Учить полно, отвечать на вопросы воспитателя, учить выразительно, читать стихи.

Д/и «Угадай какой знак»

П/и «Перебежки (ориентировка в пространстве)

2.

Совместная деятельность

С/р игра «Мы - жители большого города»

Учить применять знания по ПДД в новой ситуации.

Атрибуты для с/р игры «Мы – жители большого города»

Рисование «Зима в городе»

3.

Занятие

«Улица города» (см. кН. №4, стр. 70)

Расширять знания детей о правилах поведения на улице, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения, воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

Макет дороги, машины, конструктор «Веселый городок»


4.

Совместная деятельность на прогулке

Прогулка по улице

Во время дождя или снега обратить внимание детей на то, что стекло кабины водителя загрязнено, поэтому плохо видно светофор и пешеходов.

Шаблоны для рисования «Транспорт», д/и «Отличник пешеход»


Март

1.

Совместная деятельность на прогулке

Прогулка к «остановке пассажирского транспорта» (см кН. №5, стр. 47)

Продолжить знакомить детей с обязанностями пассажиров в транспорте.

Модули для с/р игры «Автобус»

Игровая ситуация «Обойдем автобус»

2.

Совместная деятельность

Чтение Л. Гальпершнейна «Трамвай и его семья» (см кН. №6, стр 59)

Продолжать учить детей полно отвечать на вопросы воспитателя по тексту, передавать свое отношение к содержанию.

Выставка книг по правилам дородного движения.

Составление описательных рассказов «Поездка в транспорте»

3.

Совместная деятельность

Подготовка выставки рисунков «Вы из этого плаката вывод сделайте ребята»

Побуждать детей к агитации правил дорожного движения

Картина «В метро»

Привлечь родителей к оформлению альбома «Из истории транспорта»

4.

Совместная деятельность

Прогулка по улице П.Коммуны (см кН. №:, стр. 56

Отметить с детьми состояние дороги во время гололеда и правила поведения людей в это время года.

Макет дороги, конструктор «Транспорт», «Веселый городок»

Игра – инсценировка Б.Житков «Обвал»

Апрель

1.

Совместная деятельность

Чтение А.Дорохова «Подземный ход» (см кН. №6, стр 58)

Уточнить и закрепить знания детей о подземном переходе.

Дорожные знаки «Пешеходный переход»
«Подземный переход»


Словесная игра «Расскажи что окружает тебя на улице»

2.

Игра-занятие

«Мы путешествуем в метро»

Познакомить с элементарными правилами поведения и безопасности при проезде в метро.

Атрибуты к игре, иллюстрации и фотографии станций метро.


3.

Совместная деятельность

Беседа «Нарушение на дорогах»

Уточнить какие правила могут быть нарушены детьми на дорогах.

Д/и «Какое правило нарушено?»


4.

Викторина

«Безопасность движения»

Уточнить и проверить знания детей о правилах дорожного движения.

Атрибуты к с/р игре «Мы на улице»


Май

1.

Совместная деятельность

Показ инсценировки стихотворения О.Тарутина «Для чего нам светофор»

Побуждать детей проводить агитационную работу среди младших детей и сверстников по выполнению правил дорожного движения.

Декорации и костюмы для инсценировки.

Изготовление реквизита для инсценировки

2.

Совместная деятельность

Чтение И.Я.Аворская «Дети и дорога» (см.кн. №2, стр.45)

Воспитывать интерес к художественной литературе, учить передавать свое отношение к поступкам героев.

Альбом «Умные знаки»



3.

Совместная деятельность

С/р игра «Мы- на улицах города

Побуждать использовать полученные знания по ПДД в новой ситуации, осуждать неправильное поведение на дорогах.

Атрибуты к с/р игре.

Рисование: «Нарисуй твое любимое место в городе»

4.

Итоговое занятие

«Путешествие в изумрудный город»

Уточнить и проверить знания детей о правилах дорожного движения, учить применять их в новой ситуации.





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий