«Конспект к уроку «Два Мороза»


УТВЕРЖДАЮ
Командир 4 роты
Е.Порошкин.
«___»_________2016 г.
План проведения воспитательного мероприятия в 4 роте.
Спортивно – оздоровительное направление внеурочной деятельности по курсу «Подвижные игры». . Тема 4. «Два Мороза». Развитие скоростно-силовых способностей.
Планируемые результаты: формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Место проведения: стадион
Материальное обеспечение: фотоаппарат, спортивный инвентарь
Ресурсная база: интернет-статьи.
Ход занятия:
Этап Действия
преподавателя Действия
суворовцев
УУД
Стадия
вызова (5 мин) Ребята, на сегодняшнем занятии мы познакомимся с игрой «Два Мороза».
Но вначале мы с вами проведём не большую разминку.
Слушают рассказ воспитателя.
Делают разминку Личностное УУД: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми
Стадия осмысления (30 мин) «Два Мороза».
На противоположных сторонах площадки отмечаются два города. Играющие, разделившись на две группы, располагаются в них. В середине площадки помещаются "братья Морозы": "Мороз Красный Нос" и "Мороз Синий Нос"
По сигналу руководителя они обращаются к играющим со словами:
Мы -два брата молодые,Два Мороза удалые: Я - Мороз Красный Нос,Я - Мороз Синий Нос. Кто из вас решитсяВ путь-дороженьку пуститься?
Ребята хором отвечают:
Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз! -
и начинают перебегать из одного города в другой. "Морозы" их ловят. Тот, кого им удастся запятнать, считается замороженным. Он остаётся на том месте, где был пойман, и должен с распростёртыми руками преграждать путь играющим при следующих перебежках. Когда замороженных окажется так много, что пробегать станет трудно, игра прекращается.
Победителями считаются те, кого ни разу не заморозили.Начинать бег можно только после окончания речитатива. Осаливание за линией города не считается. 3. Осаленных ребят можно выручить: для этого остальные играющие должны коснуться их рукой.
Слушают правила игры и принимают участие в игре Личностное УУД: формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;
Рефлексия (5 мин) Понравилось ли вам занятие?
Воспитатель благодарит детей за активную работу.
Отвечают на вопросы.
Регулятивное УУД: осуществление адекватной полученному результату оценки и самооценки деятельности.

Воспитатель_________________________ взвода
13.10.2016 г.


Приложенные файлы


Добавить комментарий