«Конспект к уроку «Сказки народов России»


УТВЕРЖДАЮ
Командир 4 роты
Порошкин Е.Ю.
«___»_________2016 г.
План проведения воспитательного мероприятия в 4 роте.
Тема: Духовно нравственное направление внеурочной деятельности по курсу «Я гражданин России . Раздел 1. «Я живу в России». Тема 2. Народы России. Из истории народов России. Русская и татарская народная сказка.
Планируемые результаты: эстетическое восприятие предметов и явлений действительности, способность видеть и ценить прекрасное в природе, жизни, быту и творчестве.
Место проведения: расположение.
Материальное обеспечение: ноутбук, телевизор, фотоаппарат.
Ресурсная база: интернет-статьи, презентация, видеоролик «Башкирская народная сказка»Сохранённая копияПоказать ещё с сайтаХод занятия:
Этап Действия
преподавателя Действия
суворовцев
УУД
Стадия
Вызова (7 мин) Россия является многонациональным государством. В Российской федерации помимо русских, составляющих 79,83 %, проживает свыше 180 других народов, каждый из которых обладает богатой историей и культурой.
Какие народы проживают на территории Поволжья?
Все вы приехали с разных краев и областей нашей необъятной России. Все вы представители разных национальностей. Какие национальные традиции, праздники, песни, танцы, блюда своих республик и областей вы можете назвать? Слушают рассказ педагога.
Отвечают на вопросы. Личностное УУД: знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры.
Стадия осмысления (30 мин) Культура народов, проживающих на территории России, очень богата и разнообразна, она переплетается между собой и создает квинтэссенцию самого лучшего и интересного, что есть в традициях, обычаях и промыслах каждого этноса.
На территории Среднего Поволжья издревле жили представители разных народов (мордва, чуваши, татары, русские и др.). Общие географические и климатические условия существования, многовековой опыт культурного взаимодействия повлияли на формирование единых фольклорных традиций. И, прежде всего, в мировоззрении это проявилось в сохранении культа материнства. В культе материнства особая роль отводилась матери – земле, что ярко проявляется в обрядах праздников «Акатуй» у чуваш, «Сабантуй» у татар и т.д.
Выступление суворовцев
Народные пословицы прославляют ум, смекалку, уменье человека; они пронизаны глубокой любовью и уважением к ученью, грамоте и науке, которые возвышают человека, утверждают его власть над природой. Вот некоторые из них. Русские: «Ученье – свет, неученье – тьма», «Ученье – лучшее богатство». Татарские: «Золота – еще не достояние, а знание – богатство», «Джигит без ремесла – конь без сбруи». Чувашские: «Человек умом красен», «Книга все знает».
В пословицах, поговорках и сказках нашло свое отражение осознание того факта, что природа, Солнце, Земля и другие тела были до человека и будут существовать и после его смерти. Например, русские пословицы: «Земля, вода останутся, нас не будет», «Жили люди до нас, будут жить и после нас», татарские: «Какова земля, таковы и родники», «Пожар слезами не зальешь», чувашские: «Из ничего чего-либо не бывает», «Мы все смертны, а мир бессмертен».
Смысл сказок народов Среднего Поволжья – в поэтизации, возвышении человека, вооруженного разумом и знаниями, способного побеждать враждебные силы, строить жизнь без помощи и вмешательства сверхъестественных сил. В сказках утверждается мысль о том, что житейский опыт является основой человеческого познания и что практика проверяет достоверность наших знаний.
Демонстрация видеоролика «Башкирская сказка».
Народные загадки, по свидетельству В.И. Даля, в образной и иносказательной форме лаконично схватывают специфические черты предметов и явлений, с которыми люди сталкиваются в повседневной жизни. Народные загадки не лишены и эстетических свойств. Широкое распространение загадок среди всех народов убеждает в том, что их создатели и носители не только обладали чувством понимания прекрасного в природе и обществе, но и умели творить прекрасное в слове. Поэтической красотой наполнены загадки. Например, чувашская: «Если черный лебедь прилетает, то белый вынужден улетать. Если белый лебедь прилетает, то черный вынужден улетать (смена дня и ночи)».
Башкирская загадка:
«На четырех парней одна шапка одета». (Стол)
Чувашские загадки:
«Языка нет, а рассказывает». (Книга)
«Летом одевается, зимой раздевается». (Лиственный лес)
Удмуртская загадка:
«В лесу родилась, в воде живет» (Лодка)
Русские загадки:
«Два брюшка, четыре ушка». (Подушка).
Физкультминутка
А сейчас викторина по русским народным сказкам. Слушают рассказ педагога в сопровождении слайдов презентации.
Слушают рассказы суворовцев
Смотрят видеоролик.
Слушают рассказ педагога.
Разгадывают загадки.
Отвечают на вопросы викторины Личностное УУД: освоение общекультурного наследия России.
Рефлексия (5 мин) Закончить наше мероприятие хотелось бы стихотворением В.Степанова (зачитываю):
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним – тайга по нраву,
Другим – степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой – надел халат.
Один -  рыбак с рожденья.
Другой – оленевод.
Один – кумыс готовит,
Другой – готовит мёд.
Одним – милее осень,
Другим – милей весна.
А Родина – Россия –
У нас у всех одна.
Что нового вы узнали сегодня? Какие вопросы у вас возникли?
Слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы.
Регулятивное УУД: осуществление адекватной полученному результату оценки и самооценки деятельности.
Воспитатель взвода
10.10.2016 г.



Приложенные файлы


Добавить комментарий