Конспект занятия: Занимательные математические задачи


Конспект занятия внеурочной деятельности для 5 класса «Занимательные математические задачи»
Автор работы: Регер Юлия Сергеевна, воспитатель коррекционной школы-интернат.
Описание: Занятие разработано для кружка "Занимательная математика" для учащихся 5 класса. Конспект может использоваться учителями математики как на уроках, так и во внеурочной деятельности, может быть интересен учащимся, которые интересуются математикой, хотят расширить и углубить знания по этому предмету.Цель: в яркой увлекательной форме вызвать интерес к предмету, расширить кругозор.Данное занятие проводилось на математическом кружке, и было нацелено на решение следующих задач:развивать интеллектуальные способности учащихся через задачи логического характера;учить мыслить последовательно, доказательно; способствовать развитию творческих способностей учащихся, памяти, произвольного внимания, воображения;прививать интерес к математике.
Ход занятия
1. Организационный момент.Здравствуйте, ребята. Сегодня будем решать задачи, которые потребуют от вас смекалки, сообразительности, находчивости. Ваше активное участие – гарантия того, что наше занятие будет интересным и познавательным. Я искренне желаю вам удачи и новых открытий.2. Разминка: кросс – опрос (на обдумывание 0 сек).Первое натуральное число? (1)Сколько всего цифр? (10)Сколько лет было десятилетнему человеку три года назад? (7 лет)Может ли при делении получиться нуль? (может, при делении нуля) Три дня и три ночи Иван – царевич скакал на своём лихом коне. Сколько это суток? (3)Какие два числа и при умножении и при сложении дают одинаковый результат? (2 и 2)Что больше: 1 метр или 10 дм? (=)3. Весёлые вопросы.Трое смотрели мультфильм 15 минут. Сколько времени смотрел каждый? (15 минут)Когда мы смотрим на 1, а говорим «пять»? (когда смотрим на часы)Снесли вместе 5 стожков и 6 стожков сена. Сколько стожков сена получилось? (1)Может дождь идти два дня подряд? (нет, дни разделяются ночью)Маша завела будильник на 9 часов и легла спать в 20 часов. Сколько времени спала Маша, если предположить, что она сразу уснула? (1 час)28 февраля 2016 года – воскресенье. Каким днём недели будет 1 марта 2016 года? (вторник, 2016 г - високосный)Записано число 686. Как, не выполняя никаких вычислений и записей, получить число, большее данного, на 303? (перевернуть его)4. Разные задачи: арифметическая смесь. Пете и Вите купили по коробке конфет. В каждой коробке по 15 конфет. Петя из своей коробки съел несколько конфет, а Витя из своей коробки съел столько конфет, сколько осталось в коробке у Пети. Сколько конфет осталось у мальчиков вместе? (15 конфет)Рыба весит 6 кг плюс половина её веса. Сколько весит рыба? (6 кг – вторая половина, значит, рыба весит 12 кг)Саше 12 лет. У Саши есть два младших брата. Сколько лет каждому из них, если один старше другого в 2 раза и вместе им столько же лет, сколько и Саше? (4 года и 8 лет)В первой клетке сидят 10 цыплят, а во второй – 5 крольчат. Где больше глаз и во сколько раз? Где больше лап и на сколько? (глаз больше в 1 клетке в 2 раза; лап одинаково)Даша стоит в хороводе. Шестой справа от Даши тот же, что и седьмой слева. Сколько детей в хороводе? (13)Валя читала книгу, в которой 40 страниц. Когда она отвлеклась, брат закрыл книгу, но запомнил страницу, на которой остановилась сестра. Брат сказал: «Эта страница находится в первой половине книги и в её номере повторяются две одинаковые цифры». На какой странице остановилась Валя? (11) На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них – не рубль. Какие это монеты? (2 рубля и 1 рубль)5. Итог занятия. Понравилось ли вам занятие? Что именно?Математика - трудный предмет. Есть такие ребята, которые не любят её и даже боятся. Сегодня мы решали «занимательные задачи» и убедились, что математика может быть весёлой, интересной и привлекательной и решать нестандартные задачи - настоящее удовольствие!

Приложенные файлы


Добавить комментарий