«Методическая разработка воспитательного мероприятия на тему «О дружбе, ребята, замолвите слово!»


Областное государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Белгородский техникум общественного питания»
О дружбе, ребята, замолвите слово!
Методическая разработка воспитательного мероприятия
для специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания
2017
Рассмотрена на заседании ПЦК
преподавателей гуманитарного профиля
Протокол от «___» _______ 2017 г. №__
Председатель ______ Г.В.МусатоваПринята на заседании Методического Совета
Протокол от «___» _______ 2017 г. №__
Председатель ______ С.Н. Болотина
Разработчик:
Рогова Ольга Викторовна, преподаватель английского языка ОГАПОУ «Белгородский техникум общественного питания»
Методическая разработка воспитательного мероприятия на тему: О дружбе, ребята, замолвите слово! разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.
В методической разработке представлены элементы методики креативного мышления, которые эффективно используются в процессе проведения воспитательного мероприятия. Содержание мероприятия включает в себя задания практико-ориентированного характера, которые стимулируют обучающихся на самостоятельный поиск необходимой информации и способов  решения поставленных перед ними задач.
Целью методической разработки является оказание помощи преподавателям в подготовке и проведении учебных занятий и воспитательных мероприятий на основе использования методики креативного мышления, являющейся средством формирования общих и профессиональных компетенций.
Данная методическая разработка была успешно апробирована на открытом воспитательном мероприятии в рамках Фестиваля воспитательных идей, проведенного в техникуме.
Методическая разработка предназначена для преподавателей, обучающихся и всех интересующихся современными технологиями и нетрадиционными формами проведения воспитательных мероприятий.
Содержание
Стр.
1. Пояснительная записка 4
2. Аналитическая часть 5
3. Практическая часть 7
4. Заключение 16
5. Список использованных источников 17
6. Приложение 18

Пояснительная записка
Чем жизнь более нестандартна, тем интереснее жить. В жизни от нас часто требуется креативный подход. Способность мыслить нешаблонно делает нас остроумными, находчивыми, успешными, предприимчивыми, удачливыми. Умение быть креативным может пригодиться всегда. Креативными не рождаются - креативными становятся! Креативность – слово, которое сегодня у всех на устах. Креативное мышление - это способность человека нестандартно решать стоящие перед ним задачи и находить новые, более эффективные пути достижения своих целей. Суть креативности - в нахождении новых, необычных, нетрадиционных путей. Для этого нужна некоторая смелость мышления и отсутствие стереотипов. А чтобы не иметь стереотипов, мешающих мыслить креативно, нужно, прежде всего, мыслить независимо.
Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предусматривает применение метода «6 шляп размышления» Эдварда де Боно с целью развития у обучающихся навыков креативного мышления, формирования умения анализировать проблему или сложную ситуацию с разных точек зрения с последующим принятием нестандартного решения. Ознакомление обучающихся с данной методикой дает возможность подрастающему поколению научиться смотреть на окружающий мир не только критически, но и креативно.
Подготовка данного мероприятия потребовала от обучающихся определенных усилий по нахождению нестандартных точек зрения на понятие «дружба».
Наименование материала: Воспитательное мероприятие на тему «О дружбе, ребята, замолвите слово!»
Автор: Рогова Ольга Викторовна
Раздел: Воспитательная работа
Форма проведения: диспут
2. Аналитическая часть
В настоящее время молодые люди России в большей степени стремятся быть креативными (творческими), создавать новые идеи в различных областях человеческой деятельности. Возрастающая потребность общества в людях, способных творчески подходить к любым изменениям, нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы, обусловлена ускорением темпов развития общества и, как следствие, необходимостью подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях.
В современных условиях жизни креативная личность становится более востребованной обществом. Огромные изменения в разных отраслях и стремительный скачок технического прогресса в нашей стране за небольшой отрезок времени настоятельно требуют от молодого поколения качеств, позволяющих креативно и продуктивно подходить к любым ее проявлениям. Креативность дарит молодежи поистине широкие возможности. Особенно это ценно для той категории молодых людей, которые не боятся брать на себя ответственность и вносить революционные изменения в жизнь окружающих. Например, молодежи, занимающейся предпринимательской деятельностью, креативное мышление позволяет идти непроторенным путем, что очень перспективно.
Метод шести шляп мышления Эдварда де Боно позволяет развить гибкость ума, креативность, отлично помогает преодолеть творческий кризис, помогает правильно принять решение и более точно соотносить свой образ мыслей с поставленными целями и стоящими задачами. Особенно хорошо он подходит для оценки необычных и инновационных идей, когда важно учесть любое мнение и рассмотреть ситуацию под разными плоскостями.
Шесть шляп мышления, в процессе решения практических задач, помогают справиться с тремя главными сложностями:
Эмоциями. Вместо того чтобы думать над решением, мы часто ограничиваемся эмоциональной реакцией, предопределяющей наши дальнейшие действия.
Растерянностью. Не зная, что делать и с чего начать мы испытываем неуверенность (особенно это проявляется либо в моменты, когда перед нами встает сложная многоуровневая задача, либо когда мы с чем-то сталкиваемся впервые).
Путаницей. Когда, мы пытаемся удержать в голове большой массив информации, связанный с задачей, стараемся быть логичными, последовательными и креативно мыслящими, быть конструктивными, да еще и следим за тем чтобы окружающие нас люди (собеседники, коллеги, партнеры) были такими, обычно все это не приводит не к чему, кроме смятения и путаницы.
Метод 6 шляп мышления помогает преодолеть эти сложности путем разделения процесса мышления на шесть разных режимов, каждый из которых представлен в виде метафорической шляпы определенного цвета. Подобное деление делает мышление более сосредоточенным и устойчивым и учит нас оперировать различными его аспектами по очереди.
Использование шести шляп мышления резонно при любой умственной работе, в любых областях и на самых различных уровнях. Например, в личном плане, это может быть написание делового письма, планирование важных дел, оценка чего-либо, решение проблемы выхода из сложной жизненной ситуации и т.д. При работе в группе метод 6 шляп мышления можно рассматривать как разновидность метода мозгового штурма, также его можно использовать при разрешении споров и конфликтов, опять-таки при планировании и оценке, или применять его как часть программы обучения.
Метод "6 шляп мышления" дает отличные результаты в дальнейшем. Данная технология интересует преподавательский состав, благодаря следующим результатам.
Обучающиеся быстро учатся критично и креативно мыслить, что помогает им стать более самостоятельными и независимыми. В будущем для них не будет неразрешимых задач.
Информация служит лишь отправной точкой, но никак не конечной. Это вспомогательный инструмент на пути к появлению уникального решения как для простых, так и для трудных задач.
Благодаря методу, довольно скучный учебный и воспитательный процесс превращается для обучающегося в настоящую интеллектуальную деятельность, которая дает реальные результаты и позволяет находить альтернативные решения даже весьма нестандартных вопросов. Изучая данные, анализируя информацию, рассматривая различные точки зрения, участвуя в коллективном обсуждении, обучающиеся учатся находить ответы на волнующие их вопросы.
Обучающиеся учатся убедительно аргументировать свои доводы, используя разумные доказательства (информационный текст, личный опыт, статистические данные).
Обучающиеся любят работать по методу 6 шляп, потому что он позволяет не только найти ответы на поставленные вопросы, но и интересно провести время.
3. Практическая часть
Тема воспитательного мероприятия: О дружбе, ребята, замолвите слово!
Форма проведения мероприятия: диспут
Цели мероприятия:
1. Познакомить обучающихся с методикой Эдварда де Боно «Шесть шляп размышления».
2.Оказать содействие в формировании ценностных ориентиров и жизненной позиции обучающихся.
3.Способствовать формированию навыков конструктивного взаимодействия в группе.
4. Способствовать формированию навыков общения обучающихся.
Педагогические технологии: исследовательские, групповые, критического мышления, информационные.
Ресурсное обеспечение воспитательного мероприятия:
Оборудование: экран, компьютер, музыкальное оформление.
Методическое обеспечение: презентация, видеофрагменты, разноцветные шляпы, буклеты с перечнем книжных новинок по теме мероприятия.
Прогнозируемый результат:
- Анализ обучающимися своих отношений с окружающими людьми, корректировка и введение новизны в эти отношения.
- Осознание обучающимися важности и необходимости дружеских взаимоотношений.
По итогам мероприятия обучающиеся должны освоить следующие общие компетенции:
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Ход мероприятия
Вступительное слово преподавателя о теме мероприятия.
У каждого из нас бывают в жизни такие времена, когда естественная, от природы данная нам одинокость вдруг начинает казаться нам тягостною и горькою: чувствуешь себя всеми покинутым и беспомощным, ищешь друга, а друга нет... И тогда изумленно и растерянно спрашиваешь себя: как же это так могло случиться, что я всю жизнь любил, желал, боролся и страдал, и, главное, служил великой цели — и не нашел ни сочувствия, ни понимания, ни друга? Почему единство идеи, взаимное доверие и совместная любовь не связали меня ни с кем в живое единство духа, силы и помощи?..
Тогда в душе просыпается желание узнать, как же слагается жизнь у других людей: находят они себе настоящих друзей или нет? Как же жили люди раньше, до нас? И не утрачено ли начало дружбы именно в наши дни? Иногда кажется, что именно современный человек решительно не создан для дружбы и не способен к ней... И, в конце концов, неизбежно приходишь к основному вопросу: что же есть настоящая дружба, в чем она состоит и на чем держится?
Дружба сейчас – не самое модное слово. Дружба учит отдавать, а люди стремятся получать. Когда все стремятся получать, и никто не хочет отдавать, дружба становится дефицитом, как и любовь.
Давайте попробуем разобраться в том, что же такое дружба и чем она отличается от всего, что порой называют этим словом.
Разобраться в понятии «дружба» нам поможет методика Эдварда де Боно «Шесть шляп размышления».
Просмотр видеопритчи о старом шляпнике.
Работа обучающихся в малых группах (в соответствии с выбранным цветом шляпы), обсуждение, подготовка высказывания.
Выступление обучающихся:
А) Белая шляпа – информация.
Интересные факты о дружбеНедавно американскими учеными был доказан факт того, что друзья нас согревают в прямом смысле этого слова. Те люди, которые вызывают у нас всплеск положительных и приятных эмоций дают нам субъективное ощущение тепла.
Ниже приведено несколько интересных фактов о дружбе, выявленных в ходе исследований:
1.У детей, чьи родители активно общаются с большим количеством людей и имеют много друзей, продолжительность жизни значительно больше, чем у тех детей, родители которых сторонятся общения и людей.
2.Учеными так же был установлен занимательный факт того, что люди, состоящие в теплых дружеских отношениях, имеют между собой некоторые генетические сходства. Что-то вроде родственной связи и выбираем мы себе друзей на подсознательном уровне.
3.Мужчины относятся к своим друзьям гораздо лояльнее, чем женщины, и прощают своих друзей намного быстрее, чем женщины прощают своих подруг. Кстати именно поэтому мужчины гораздо реже меняют своих друзей.
4.Учеными было доказано, что частое общение с друзьями повышает в организме уровень прогестерона, что активно способствует не только психологической разрядке, но и значительному снижению тревоги.
А вот еще один интересный факт о дружбе.
5.Чем выше уровень образования человека, тем меньше он испытывает проблем в общении с другими людьми. По статистике каждый третий кто не получил после школы никакого дополнительного образования страдает от отсутствия друзей. А среди тех, кто окончил хотя бы один университет, от недостатка друзей и общения страдает лишь каждый десятый.
6.Ученые доказали что недостаток общения негативно сказывается на здоровье. Люди, у которых небольшое количество друзей, намного больше подвержены возникновению хронической усталости и бессоннице. Депрессия у людей с дефицитом общения возникает на 90% чаще, чем у общительных особ.
7.В ходе исследований было установлено, что люди в возрасте поддерживающие связь со старыми друзьями живут намного дольше, при этом общение с родственниками на продолжительность жизни никак не влияет.
8.В 2011 году был утвержден новый праздник – международный день дружбы, который отмечается 30 июля.
9.Около 90% пользователей социальных сетей уверены в том, что настоящая дружба возможна только в реальной жизни при наличии личных встреч и живого общения.
10.Сидней был назван социологами городом, в котором живут самые дружелюбные люди.
Б) Красная шляпа – чувства и интуиция.
В) Черная шляпа – критика, недостатки.
Дружба дружбе рознь, 10 признаков того, что вы — плохой друг
1) Вы сплетничаете у ваших друзей за спиной.
2) Вы поощряете вредоносное поведение ваших друзей.
3) Вы видите во всём только плохое.
4) Вы живёте за счёт друзей.
5) Если вы заводите романтические отношения, дружба отходит для вас на второй план.
6) Вы проявляете пассивную агрессию в отношениях.
7) Вы постоянно говорите только о себе.
8) Вы ревнуете своего друга к остальным его приятелям.
9) На вас нельзя положиться.
10) Вы завидуете успехам ваших друзей и не даёте им развиваться.

Г) Жёлтая шляпа – оптимизм, позитив.
Как дружба влияет на наше здоровье?
«Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты!»
У каждого из нас свой круг знакомых, которые оказывают определенное влияние на наши привычки, поведение, мировоззрение. Хорошо когда вокруг много верных друзей, тогда и жить становится проще. По-настоящему искренние отношения построить очень сложно. Поэтому нужно ценить всех людей, которые в сложный момент жизненного пути находились рядом. Дружба – великая сила, способная перевернуть мир!
На самом деле друзья составляют важную часть жизни любого человека. Они являются теми, кто, так или иначе, повлиял на нашу личность. Они любят нас такими, какие мы есть, без претензий и недовольств. Настоящие друзья всегда протянут руку помощи и помогут подняться во время крутого падения. Они заставят нас улыбнуться даже в самые тяжелые времена. Дружба влияет не только на нашу повседневную жизнь, но и на наше здоровье в частности.

Верная дружба = крепкое здоровье
Учеными неоднократно было доказано, что отсутствие друзей разрушающе действует на человека. Этот эффект можно сравнить с алкоголизмом и курением. А в некоторых случаях одиночество, по влиянию на здоровье, обгоняет даже ожирение и недостаток физических нагрузок. Многочисленные исследования говорят нам о том, что социальная отстраненность в значительной мере снижает иммунитет, и повышает риск развития различных заболеваний. Это работает, как правило, на подсознательном уровне. Недостаточная поддержка со стороны общества ведет к проблемам с иммунной и эндокринной системами, происходят сбои в обмене веществ, значительно ускоряются процессы старения, повышается давление, увеличиваются риски развития сердечно-сосудистых заболеваний и раковых опухолей. Как вам такой список, впечатляет? Но не будем о грустном, поговорим лучше о положительных моментах дружбы.
Дружба делает нас сильнее
Одиночество является причиной многих эмоциональных осложнений, срывов и истерик. Друзья помогают нам справиться со своими эмоциями. Они делают нас лучше, они делают нас морально сильнее и выносливее. Друг всегда будет рядом, когда на душе «скребутся кошки», когда нам плохо и кажется, что нет выхода из сложившейся ситуации. Иногда, чтобы избежать более серьезных последствий, нам достаточно просто поговорить с кем-то и выразить свои чувства. Дружба играет ключевую роль в нашей жизни. Она помогает преодолеть душевные страдания и решить любые проблемы. Депрессия, страх, одиночество нам не страшны, когда рядом верный друг.

Дружба улучшает настроение
Друг заставит нас улыбнуться даже в самые тяжелые моменты. А улыбка способна снять любой стресс и сохранить позитивный настрой. Что может быть лучше для здоровья, чем хорошее настроение?! Когда человек страдает от одиночества, ему плохо и его окружают проблемы, организм вырабатывает гормон стресса кортизол. Как следствие повышается артериальное давление, возникают головные боли, происходит гормональный дисбаланс. Чаще смейтесь, проводите много времени с друзьями, расслабляйтесь и радуйтесь жизни. Это лучшее лекарство от любой болезни.
Друзья являются отличным источником мотивации
Настоящий друг не только следит за своим здоровьем, он всячески прививает нам хорошие привычки, мотивирует вести здоровый образ жизни. Не зря говорят, что сильная мотивация – это уже половина успеха. Если мы решили привести себя в форму и записались в спортзал, друг всегда подтолкнет нас в нужном направлении и не даст съесть лишнюю булочку. Надумали отказаться от вредных привычек – запросто, ведь рядом находится тот, кто поддержит в любую минуту. Дружба повышает нашу самооценку и помогает справиться с любой эмоциональной травмой и неудачей.

Друг поможет быстрее восстановиться после болезни
Все теми же учеными доказано, что у одинокого человека шансы на выздоровление в 4 раза ниже, чем у того, кто окружен друзьями и близкими. Друзья дают нам позитивный настрой, разговаривают с нами, внимательно выслушивают и всегда находятся рядом. Если так уж случилось, что мы попали в больницу, регулярные визиты друзей помогут быстрее справиться с болезнью и встать на ноги. Даже тяжелые заболевания побороть гораздо проще, когда есть надежная опора и верное плечо.
Дружба увеличивает продолжительность жизни
Да, это правда! Пожилые люди живут в разы дольше, если их окружают верные друзья. Удивительный факт, но одиночество более опасно для здоровья, чем сахарный диабет и повышенное давление. Это связано с тем, что в определенном возрасте мы начинаем чувствовать себя зависимыми от родных и близких. Их советы, помощь и поддержка нам очень необходимы. Важно как можно дольше сохранять позитивный настрой и общаться с друзьями, тогда годы нам не страшны. Дружба – это панацея от многих болезней!
Д) Зелёная шляпа – творчество, креативность (просмотр м/ф про настоящую дружбу).
Е) Синяя шляпа – результат, вывод.
5. Беседа с обучающимися о видах и формах проявления дружбы.
Вопросы для дискуссии на тему «Дружба»:
Что такое дружба?
Что такое привязанность?
Чем отличается друг от приятеля, товарища?
Кто такой настоящий друг?
Может ли быть много настоящих друзей?
Почему люди дружат?
Познается ли друг в радости или в беде?
Чем можно пожертвовать ради друга?
Когда мы приобретаем друзей?
6.Рассказ преподавателя о необычной дружбе.
Мекедеш – верная подруга
Мекедеш приползает к нему каждый раз, когда он остается один. Ибрагиму всего полтора года, он только-только начинает говорить, но её имя – Мекедеш – он выговаривает четко и с любовью. Никто не знает, почему он зовет её именно так. Он знает, но не говорит. Это его тайна! Как и все, что связано с этой историей – историей дружбы четырехметровой змеи и курчаволосого, черноглазого чеченского малыша из Наурского района.
Отец умер за несколько дней до появления на свет седьмого ребенка, Ибрагима. Словно мир обрушился на Яхиту, мать семейства – семь детей мал мала меньше, никаких родственников ни по мужу, ни своих. Чем жить?..
На пятые сутки она чуть не умерла от страха и горя. Ибрагим лежал в люльке, она хлопотала в соседней комнате. Заглянула по долголетней материнской привычке – как он там. А потом все как в тумане. Помнит, закричала громко и страшно, как могла, и упала без чувств. Пассажиры стоявшего на остановке у дома автобуса забежали, привели её в чувство. И она рассказала, почему упала. Вокруг люльки, в несколько оборотов, толстенным черным шлангом обернулась змея, голова её лежала рядом с головкой спящего ребенка. Рассказала, что на днях умер муж, может, она с ума сходит – вот и показалось. Сама себя убедила, что привиделось.
Через несколько дней она возилась на улице с другими детьми, зашла посмотреть – не мокрый ли. Ещё в коридоре услышала младенческий смех. Открыла дверь – Ибрагимчик стоял, поддерживаемый обернувшейся вокруг него и опиравшейся на хвост, свёрнутый кольцами на полу, той же черной змеёй. Головка её, несоизмеримо с телом маленькая, качалась совсем близко от мальчика. Казалось, они о чем-то говорили.
Силы оставили Яхиту, она заплакала. Но не упала, не потеряла сознание. Сквозь слезы начала выговаривать той: «Оставь меня, не мучай. Я осталась одна с семью детьми. Нет с нами ни отца, ни брата. Если с мальчиком что случится, я умру. Оставь меня в покое».
Та, медленно сворачиваясь кольцами на полу, опустила ребенка, потом, встав на хвост вровень с Яхитой, смотрела в глаза и долго слушала. Затем опустилась на пол, застыла.. и медленно выскользнула в дверь.
С тех пор Ибрагим начал ходить. И с тех самых пор змея стала приползать почти ежедневно. Но стоило зайти к ребёнку Яхите – стыдливо замирала на полу, затем тут же исчезала в дверь.
В следующий раз заскочившие на крик проезжающие (Гайтебиева живет на отшибе, далеко от села) хотели убить змею. Но один из них, старик, предостерег: мол, змеиное племя будет мстить за её смерть. А семья Яхиты и так беззащитна. Лучше отвезти её подальше и отпустить.
Так и поступили. Но ровно через двое суток в комнате Ибрагима раздался привычный шум и счастливый смех – они играли. Что удивительно, когда они вдвоем, шума в комнате будто целый детский сад собрался: стучат, гремят, Ибрагимчик бегает за ней с игрушками, что-то лопочет. Но стоит Яхите войти в детскую – змея сразу же уползает. Ибрагим же обижается, раз даже заявил матери: «Не заходи сюда, из-за тебя Мекедеш уходит». Почему он прозвал её Мекедеш? И что означает это слово на их общем языке?
Соседская девочка написала об этой дружбе то ли в Москву, то ли в Ростов. Приехали двое: то ли из передачи «В мире животных», то ли из общества охраны животных. Не знали, как же застать Мекедеш. Яхита сказала как есть: стоит Ибрагиму остаться одному, змея тут же приползает. Те понаблюдали и сказали, что Мекедеш – особь женского пола, ей 20-21 год. Змеи её вида живут максимум 23-24 года. Мол, хорошо, что Ибрагим и она не сверстники, а то прикипел он к ней негасимой любовью.
С осенними и зимними холодами Мекедеш исчезла, видно в зимнюю спячку впала. И со страхом ждала Яхита апреля и мая – к тому времени змеи просыпаются от зимнего сна. А Ибрагим? Он часто спрашивает у мамы: «А Мекедеш придет?».
Что же ждет Ибрагима? Есть все основания думать – талант и мудрость. Ибо как говорят издревле, «с кем поведешься, от того и наберешься». А змея всегда считалась и считается символом мудрости.
7. Беседа о дружеских отношениях в семье.
Во многих языках слова “друг”, “дружба” по своему происхождению близки со словами, обозначающими родство и любовь. Поэты и писатели всегда сближали понятия “любовь” и “дружба”. Они называли дружбу “частичным браком”.
У поэта Е. Евтушенко есть прекрасное стихотворение “Люди сильны друг другом”.
… Люди сильны друг другом,
Так, словно Севером – юг,
Так, словно пахарь – плугом,
Так, словно пахарем – плуг,
Люди сильны друг другом.
Что равнодушья мерзей?
Люди сильны испугом
Вдруг потерять друзей.
Есть хорошее высказывание В.Г. Белинского про критику со стороны друга. “Кто мне скажет правду обо мне, если не друг, а слышать о себе правду от другого – необходимо”.
8. Дискуссия-обсуждение «Сказки о потерянной дружбе»
Жили-были два муравья - Рум и Мур. Они были очень большими друзьями и ценили свою дружбу превыше всего. Однажды они поспорили с Майским Жуком, что нет на свете такой вещи, которая разрушила бы их дружбу.
- Мы уверены: что бы ни случилось, наша дружба будет нерушимой, - утверждали муравьи.
- Хотите подвергнуть вашу дружбу испытаниям? - спросил старый, мудрый Жук. - Но учтите, восстановить потерянную дружбу очень сложно.
- Мы не боимся испытаний. А если наша дружба их не выдержит - значит, она нам не нужна, - настаивали муравьи.
- Ну, хорошо. Пойдемте к Пчеле-колдунье, - согласился Жук.
Отправились Мур и Рум к колдунье и поведали ей о своем желании доказать, что нет на свете вещи, которая способна уничтожить их дружбу. Подумала Пчела, прожужжала заклинание - и муравьи забыли язык, на котором общались. Но это ничуть не повредило друзьям: им вполне удавалось понимать друг друга без слов.
Тогда Пчела сделала муравьев грубыми и лживыми. Но, наобижав и натерпевшись обид, муравьи нашли в себе силы простить друг друга, и дружба их устояла.
И ничего не смогли поделать с муравьиной дружбой ни горе и ни страх, вызванные колдуньей. Растерялась Пчела-колдунья. Тогда старый Майский Жук, пошевелив усами, сказал:
- Видимо, только одно может разрушить их дружбу. Не знаю только, сможешь ли ты восстановить потом все, как было.
Поворожила Пчела, и вот отвернулись бывшие друзья друг от друга и поползли в разные стороны. И ничего не смогла с ними поделать Пчела. Почему? Потому, что наколдованное ею качество проникает в душу, как страшная болезнь, и навсегда отделяет живое существо ото всех других существ.
Проводится дискуссия в малых группах. Обсуждаются вопросы:
• О чем эта сказка?
• Какое качество разрушило дружбу муравьев? (Эгоизм)
• Что приобрели и что потеряли муравьи в результате?
Резюме ведущего:
Одна из особенностей дружбы заключается в том, что друг никогда не предаст интересов друга ради собственной выгоды.
9. Беседа о существовании дружбы между народами и государствами (просмотр клипа о дружбе России и Украины).
10. Обсуждение ситуаций по теме мероприятия.
1. Поэт Михаил Светлов (1903-1964), написав стихи, часто читал их друзьям по телефону в любое время дня и ночи. Друг Светлова, разбуженный в очередной раз среди ночи телефонным звонком, упрекнул его: “А ты знаешь, который час?” “Дружба – понятие круглосуточное!”, - ответил Светлов.
2. Ходжу Насреддина однажды спросили: “Ты можешь сказать, сколько у тебя друзей в этом городе?” “Сколько сейчас, - ответил Ходжа, - сказать не могу, потому что у меня в этом году выдался хороший урожай, живу в достатке. А друзья познаются в беде”.
3. Восточного мудреца спросили: “Почему друзья легко превращаются во врагов, в то время как враги с большим трудом становятся друзьями?”. Он ответил: “Разрушить дом легче, чем его построить, разбить сосуд проще, чем его починить, истратить деньги легче, чем их приобрести”.
Что такое дружба?
Есть ли разница между дружбой и любовью?
Чем друг отличается от врага?
Какой период вашей жизни принёс вам больше всего друзей? Школа, университет, работа или детский сад? Много ли у вас друзей, появившихся не в связи с основным местом вашего пребывания?
Верите ли вы в интернет-знакомства? Были ли у вас фатальные подобные знакомства или наоборот чудесные?
Есть ли у вас друзья, дружба с которыми переваливает за десять лет?
Как вы знакомились? Кто-то третий предлагал подружиться или сами шли на встречу? Влияет ли мнение других людей на развитие дружеских отношений?
Как вы относитесь к дружбе на расстоянии? Существует ли такая дружба? Может ли быть близким друг из интернета? Как определить понятие дружбы?
Что такое привязанность?
Чем отличается друг от приятеля, товарища?
Кто такой настоящий друг?
Может ли быть много настоящих друзей?
Почему люди дружат?
Познается ли друг в радости или в беде?
Чем можно пожертвовать ради друга?
Когда мы приобретаем друзей?
11. Подведение итогов.
Мы подошли к завершению сегодняшнего разговора о дружбе. Как вы думаете, нужна ли в наше время дружба? Продолжите фразу «Быть другом, значит…»(высказывания обучающихся)
Заключение
Применение креативного мышления способствует воспитанию всесторонне развитых обучающихся как будущих специалистов сферы общественного питания.
Элементы креативного мышления являются основой моделирования ситуаций, возникающих как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. При этом они направлены на выполнение следующих функций:
—коммуникативной – направлена на формирование «искусства взаимодействия» в коллективе, выстраивания индивидуального стиля общения;
—развивающей – связана с развитием личностных качеств и профессиональных компетенций;
—психотехнической – формирование навыков подготовки своего физиологического состояния для эффективной деятельности в профессиональной сфере;
—воспитательной – характеризуется проявлениями личностных качеств в игровых моделях жизненных и профессиональных ситуаций.
Применение метода де Боно позволяет рассмотреть проблему или ситуацию со всех сторон, уделяя внимание таким важным сторонам, как эмоции, анализ положительных и негативных аспектов, генерация новых идей. Благодаря структурированию всего процесса, исключающего пустую болтовню, мышление становится целевым, логичным и сконцентрированным. Из-за того, что противоположные точки зрения не конфликтуют, а существуют одновременно, рождаются новые уникальные и интересные идеи. Используя метод, обучающийся учится концентрировать свое внимание, а также переключать его с одного вида информации на другой.
5. Список использованных источников
Научная библиотека КиберЛенинка: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kreativnogo-myshleniya-molodezhi#ixzz4iOWrKFhN
http://www.vitamarg.com/konsultacii/uspeh/2981-metod-6-shliaphttp://fb.ru/article/283865/metod-shlyap-myishleniya-edvarda-de-bono-osnovnyie-printsipyi-primeryi
Приложение



Приложенные файлы


Добавить комментарий