Как средство активизации познавательной деятельности учащихся вспомогательной школы


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Дидактическая игра как средство активизациипознавательной деятельности учащихся вспомогательной школы Головоломка "РАДУГА" Цель: развитие навыков звуко – буквенного синтеза у детей младшего школьного возраста.Здесь спряталась известная пословица. Чтобы ее отыскать, надо "пройти по радуге": сначала прочитать все буквы красного цвета, затем - оранжевого и так далее. Чтение - как в книге: слева направо, с верхнего ряда до нижнего. Начинай с красной буквы"Н".  Головоломка "РАДУГА" Цель: развитие навыков звуко – буквенного синтеза у детей младшего школьного возраста.Здесь спряталась известная пословица. Чтобы ее отыскать, надо "пройти по радуге": сначала прочитать все буквы красного цвета, затем - оранжевого и так далее. Чтение - как в книге: слева направо, с верхнего ряда до нижнего. Начинай с красной буквы"Н".   Формирование положительного отношения школьников к учёбной деятельностиАктивизация Развитие стремления кпознавательной глубокому познаниюдеятельности изучаемых предметов Развитие познавательной активности учащихся Познавательная деятельность – это единство чувственного восприятия теоретического мышления и практической деятельности.Она осуществляется на каждом жизненном шагу, во всех видах деятельности и социальных взаимоотношениях учащихся, а так же путем выполнения различных предметно – практических действий в учебном процессе. Игра – это искорка, зажигающая огонёк пытливости и любознательности. Требование к дидактической игреИгра – форма деятельности учащихся, в которой осознается окружающий мир, открывается простор для личной активности и творчества.Игра должна быть построена на интересе, участники должны получать удовольствие от игры.Обязателен элемент соревнования между участниками игры.Игра должна быть доступной, цель игры – достижимой, оформление – красочным, разнообразнымИгры должны соответствовать определенным учебно-воспитательным задачам, программным требованиям к знаниям, умениям, навыкам, требованиям стандарта.Игры должны соответствовать изучаемому материалу и строиться с учетом подготовленности учащихся и их психологических особенностей.Игры должны базироваться на определенном дидактическом материале и методике его применения Игровые методы и приемы позволяют сделать уроки интересными и содержательными. Дидактические игры в сочетании с другими видами упражнений способствуют активизации мыслительной деятельности, развитию наглядно – образного мышления и элементов логического мышления, сообразительности, памяти, пробуждают интерес к знаниям, активизируют познавательную деятельность. Систематическое использование дидактических игр на разных этапах изучения, различного по характеру программного материала, является эффективным средством активизации учебной деятельности школьников, положительно влияющим на поведение качества знаний, умений и навыков учащихся, развитие умственной деятельности. Дидактическая игра должнаобладать важнейшим признаком –четко поставленной целью общенияи соответствующим ейпедагогическим результатом. Функции игровой деятельности 1.Развлекательная 2.Коммуникативная 3. Самореализация 4.Игротерапевтическая 5.Диагностическая 6.Коррекция 7.Межнациональныекоммуникации 8.Социализация Дидактические игрыИгры - путешествияИгры с раздаточным материаломСюжетно – ролевые игрыЗагадки Кроссворды Ребусы Игры - соревнования Игры с правилами Использование дидактических игр помогает решать следующие задачиРазвитие познавательного интереса к истории;Глубокое усвоение материала даже слабоуспевающими учащимися;Активация познавательной деятельности;Создание условий для самовыражения личности;Повышение творческого потенциала учащихся;Разнообразие учебной деятельности;Развитие навыков коммуникации, чувство коллективизма, отношений доброжелательности. Чтобы не пропал интерес к обучению, чтобы игра помогала развиваться учащимся, развивать память, мышление, внимание _ вот основная цель дидактической игры. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Приложенные файлы


Добавить комментарий