«Мальнева Л.Б. Сценарий литературного семейного конкурса «Брейн — ринг» 3 класс»

Сценарий внеклассного мероприятия
Литературный семейный конкурс
«Брейн – ринг»

3 классы




Разработчик:
Мальнева Любовь Борисовна,
учитель начальных классов




ЦЕЛЬ:
Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности, коммуникативных умений посредством литературной игры.
Развивать творческие, интеллектуальные и познавательные способности учащихся посредством использования знаний, полученных на уроках литературы.
Развивать любознательность и интерес к литературе через внеклассную работу по предмету.
Воспитывать стремление к самосовершенствованию.
Задачи:
развивать интерес учащихся к чтению и художественной литературе
способствовать повышению образовательного уровня;
обучать детей самостоятельности и творчеству

Литературный семейный конкурс проводится в апреле в дни «Открытых дверей» для родителей и имеет большое воспитательное значение.
При подготовке к празднику учащиеся прочитали много книг, сделали сообщения и презентации о творчестве детских писателей, выпустили различные стенгазеты, выучили стихи, инсценировали отрывки из разных литературных произведений. ребенка;
Оборудование: иллюстрации сказок и сказочных персонажей; фонограммы сказок; предметы из сказок: хрустальная туфелька, зеркальце, красная шапочка, кувшин; кроссворды, фонограмма песен.

Правила игры: от каждого класса участвует команда в составе 6 человек. В команде принимают участие два взрослых и четыре ребенка. Это могут быть папа, мама, бабушка, дети из разных семей.
Вопрос задается сразу всем командам. Обсуждение – 30 секунд. Команда, готовая дать ответ, подает знак. Если ответ неправильный, право ответа передается другой команде.
Критерии оценки:
ответ с первой попытки – 5 очков;
со второй попытки – 4 очка;
с третьей попытки – 3 очка.
Если ни одна из команд не смогла дать правильный ответ, то право ответа передается болельщикам – 2 очка.

Сценарий
1. Подготовительная работа.
Литературный семейный конкурс.
Проводится за 2 – 3 недели до праздника.
Задания.
Перечислите жанры устного народного творчества. Выберите один из жанров и напишите об его особенностях.
Назовите литературные произведения, в которых главная мысль перекликается с одной из пословиц. Напишите объяснение.
«Готовь летом сани, а зимой телегу».
«Настоящий друг познается в беде».
«Нет такого дружка, как родимая матушка».
Сочините историю, которая могла бы произойти с бароном Мюнхгаузеном, героем одноименной книги Рудольфа Эриха Распэ. Помните, что он был самый «правдивый» на свете фантазер.
Составьте кроссворд по одному детскому литературному произведению.
Предложите интересное задание для интеллектуальной литературной игры.
Ответы на вопросы оформляются на отдельных листах в красочной форме. Победители конкурса являются участниками интеллектуальной игры. Команды состоят из 6 человек (3 детей, 3 взрослых).

Домашнее задание для болельщиков.
Инсценирование сказок и стихов любого детского писателя по усмотрению учителя.
Например. С. Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Багаж», «Вот какой рассеянный».
Для тайм- аутов.
Плакаты – лозунги, призывы для поддержки игроков.
«Молодцы!», «Так держать!», «Жми на педали, пока не догнали!» и др..

Ход праздника.
Часть 1
Звучат позывные «Что? Где? Когда?». Выходят ведущие.
1В. Сколько звезд в небесах,
Сколько цвету в лесу,
Сколько капель в Днепре, -
Столько книг на земле.
2В. Есть с ладошку они,
Есть большие тома.
Проживают они
Вместе с нами в домах.
1В. Добрый день!
2В. Здравствуйте!
1В. Виктор Гюго однажды сказал: «Всюду, где есть пашня, всюду, где есть ум человеческий, должна быть книга».
И, наверное, он прав. Книги рассказывают нам о многом – об интересных людях, об истории и культуре народов, о путешествиях и приключениях.
2В. «Книга – это друг, советчик. Это источник добрых мыслей, чувств, знаний», - писал первый космонавт планеты Юрий Гагарин.
Книга – это сокровищница мира. И сегодня ей мы посвящаем наш праздник.
1В. Тема нашей интеллектуальной игры – детские литературные произведения, а значит участники команд – люди знающие, серьезные, творческие. Все они являются победителями семейной литературной викторины.

Часть 2.
3.Звучит фоновая музыка. Идет представление команд.
1В. Итак, встречайте.
Команда 3Б класса. Семья..
2В. Команда 3А класса. Семья..
1В. Команда 3В класса. Семья..
2В. Команда 3Г класса. Семья..
1 В Команда 3 Д класса


Представление судей.
1В. А оценивают сегодня конкурсы лучшие знатоки литературы и любители книг, самые мудрые и справедливые судьи: ..
Представление : (от каждого класса по 1 родителю)
Главный и независимый судья нашего праздника

Часть 3. Конкурс «Разминка».
2В. Победить в турнире нелегко,
Здесь сражаются за каждое очко.
1В. Чтобы победить –
Очень умным и начитанным надо быть.
2В. Всем командам предлагаются вопросы. Чья команда на него ответит, получает очко (балл).
Вопросы.
Из какой сказки шамаханская царица? (Сказка о золотом петушке. А. С. Пушкин)
За что отца Чиполлино посадили в тюрьму? (Наступил на мозоль принцу Лимону)
Что попало в глаз Каю в сказке «Снежная королева»? (Осколок зеркала)
Второе название скатерти. (Самобранка)
Какая денежная монета была в обиходе у жителей этого городка, в которым жил Буратино? (сольдо)
На чем возили живот барона Апельсина? ( На тачке )
 В  одном  городе  жили  коротышки. Почему  их  так  назвали? ( они  были  очень  маленькие, с  небольшой  огурец )
Какое  лекарство давала Мальвина  Буратино? (касторку)

Часть 4 . Конкурс «Незнайка».
1В. Есть у Носова герой –
Он веселый, озорной.
Не читает книжки.
Как зовут мальчишку?
Угадали, молодцы!
2 В.Уважаемые знатоки. Вам предлагается портрет Незнайки в черно – белом изображении. Вспомните описание одежды героя и придайте ей цветное изображение. Чем больше совпадений вы вспомните, тем больше баллов получите.
Капитаны команд получают портреты, команды приступают к выполнению задания.


Часть 5. Игра с болельщиками. «Загадки в стихах»
2В. Знатоки знают все обо всех. А могут ли болельщики по описанию узнать литературных героев?
Давайте попробуем.
Выходят подготовленные заранее дети и читают загадки.
Загадки в стихах.
1.Озорник, немного странный
Человечек деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный,
Кто же это? (Буратино)
1В. Как зовут героя? Как называется книжка про Буратино? Кто автор?
(Алексей Николаевич Толстой. Приключения Буратино.)

2. Многим долго неизвестный
Мальчик – луковка знаком.
Очень быстро и недлинно
Он зовется.. (Чиполлино)
2В. Как называется книга про мальчика – луковку? Кто ее написал?
(Джанни Родари Приключения Чиполлино)

3.Проявилась девочка в чашечке цветка.
И была та девочка чуть больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
1В. Как же зовут девочку? Кто автор сказки? Как называется сама сказка про Дюймовочку?

4.Прокатиться мы решили
С ветерком в автомобиле.
Правда в сказке вам сказали,
Сами мы его создали.
Ведь такого нет нигде:
Ездит он на газводе,
И сироп в нем вместо смазки.
Из какой, друзья, он сказки?
2В. Как называется сказка об удивительном автомобиле? Кто ее написал?
(Николай Носов Приключения Незнайки и его друзей)

5.Скачет лошадь не простая,
Чудо – грива золотая.
По горам мальчишку носит,
Но никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок –
Удивительный конек,
Удивительный сынок
По прозванью.. (Горбунок)
1В. Назовите автора сказки про Конька – горбунка.
(Петр Ершов)
6.Возле леса на опушке
Трое их живут в избушке.
Там три стула, три подушки,
Три кровати и три кружки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
2В. Кто же живет в избушке? (Три медведя. Русская народная сказка в обработке Льва Николаевича Толстого)

1В. Молодцы болельщики! Все загадки разгадали. А теперь проверим знатоков. Они уже готовы. Капитаны, покажите портрет Незнайки и расскажите, в какие цвета вы раскрасили одежду героя.
Капитаны команд выходят по очереди, показывают портреты Незнайки и рассказывают, что у них получилось.

Часть 6. Проверка задания.
2В. А теперь проверим , правильно ли команды выполнили задание? Николай Николаевич Носов так пишет о своем герое: «Самым известным среди малышей был малыш по имени Незнайка, Его прозвали так потому, что он ничего не знал. Этот Незнайка носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком»
(Представители команд выстраиваются в линию. Показывают портреты залу)

Часть 7. .Тайм – аут. Инсценирование сказки С. Маршака.

1В. Объявляется тайм – аут. Давайте посмотрим домашнее задание 3А класса. «Багаж»

Часть 8. Конкурс «Говорунов». (Знание скороговорок.)
1В. Скороговорки – веселые стихотворения, Которые не всегда можно быстро и правильно проговорить. Ну, например:
Сшит колпаке не по- колпаковски,
Вылит колокол не по- колоколовски,
Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать,
Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
2В. Нелегко, правда? А вот интересно, знают ли знатоки скороговорки? Могут ли они легко и быстро их произнести? Давайте проверим. Итак, объявляется перекличка скороговорок. Команды по очереди называют скороговорки. Чья команда назовет последнюю скороговорку, этой команде достается победа.

Часть 9.Тайм – аут. Инсценирование сказки С. Маршака.

1В. Объявляется тайм – аут. Домашнее задание 3Б класса.

Часть 10. Конкурс «Буриме».
2В. Одной из самых популярных игр в 17 – 18 веках была игра «Буриме». Буриме – это стихотворная головоломка, в которой сочиняют стихи на заданные рифмы. Например:
..строчки
..точки
..конец
..молодец
Что получилось?
1В. А получилось вот что:
Нет конца у строчки,
Где стоят три точки
Кто придумал конец,
Тот и будет молодец.
2В. Молодец – это тот, кто придумал конец. А вы, уважаемые игроки, должны придумать начало.
1В. Вам предлагаются рифмы:
думали
гадали
краски
сказки
красота
доброта
нас
час
смеялись
сбывались
сны
мы

Придумайте стихи на составленные рифмы. Очередность слов можно не соблюдать.

Часть 11.Тайм – аут. Инсценирование сказки С. Маршака 3В. Объявляется тайм – аут. Домашнее задание 3В класса.

Часть 12. Проверка задания.
1 В. Итак, наши уважаемые знатоки сочиняли стихи на заданные рифмы. Давайте послушаем, что у них получилось.
Чтение стихов.

Часть 13. Конкурс «Следы нечистой силы». Встреча с Бабой Ягой
1В. ( Олеся Александровна) (обращение ко 2 ведущему), вам знакома такая строка:
Вот из моря вылез старый бес»?
2В. Ну, конечно. Эта строка из сказки А. С. Пушкина «О попе и его работнике Балде».

Фоновая музыка для Бабы Яги
В это время на сцену выходит Баба – яга.
1В. Смотрите- ка, не успели о нечистой силе заговорить, как сама Баба – яга к нам пожаловала.
Баба – яга. Да вы не бойтесь. Я сегодня добрая. Узнала, что у вас тут конкурсы всякие на тему литературы. А я бабулечка читающая, знающая, много на своем веку повидавшая.
Да только слышала я, что один чудак – человек говорил: «Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей». Никто только этих следов не видал. Искала я следы братца моего Кащеюшки и Лешего, и Кикиморки, да вот не нашла. Я и своих – то следиков не видала. Может быть, вы мне, добрые молодцы и красные девицы, покажите такие следы. И нарисуете их. Я вам и бумагу принесла.
2В. Ну что, знатоки, поможете старушке?
1В. А ты, бабулечка, присядь, отдохни, сказку послушай.

Часть 14. Тайм – аут. Инсценирование сказки С. Маршака.
2В. Объявляется тайм – аут. Домашнее задание 3Г класса.

Часть 15. Конкурс «Заморочки из бочки».
1В. Один мудрый человек сказал: «Книги, как люди. Одни, едва прикоснувшись к тебе, исчезают навсегда. Другие входят в твою жизнь и остаются в ней навсегда. Вы читаете и перечитываете ее вновь и вновь.
2В. И вот сейчас мы узнаем, насколько вы знаете содержание любимых всеми книг? Конкурс называется «Заморочки из бочки». А проводит его..
Члены команд по очереди выбирают бочонок с вопросом и отвечают на него.

Вопросы.
1. Сколько братьев было у Чиполлино? (7 – Чиполетто, Чиполлото, Чиполочча, Чиполучча т. е. самые подходящие имена для честной компании луковой семьи. А имена остальных в книге отсутствуют)
2. Сколько зонтиков было под мышкой у Оле – Лукойе? Какие? (2 – один с картинками для хороших мальчиков, другой простой – для нехороших)
3. Сколько баранок купила Женя по просьбе мамы? (семь)
4. Чем угрожал царь Ивану в сказке «Конек – горбунок», если он не привезёт ему Царь-девицу? (посадить на кол)
5. Как звали трёх медведей из сказки Л.Толстого"Три медведя"?
(Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)
6. -А сколько тебе лет? – спросил Малыш у Карлсона. Что сказал о своем возрасте Карлсон? (Я мужчина в самом расцвете сил.)
7. Какая книга послужила для Толстого толчком к созданию книги «Золотой ключик?» («Пиноккио, или Похождения деревянной куклы Коллоди»)
8. “Он зимой тебя согреет, Летом холодом овеет, В голод хлебом угостит В жажду мёдом напоит”. Из какой сказки слова? О каком герое эти слова? (Кобылица говорила Ивану о Коньке-Горбунке)
9. Что разбила Женя? (любимую мамину вазочку )
10. Какое  лекарство давала Мальвина  Буратино?(касторку)



Часть 16. Конкурс для болельщиков «Волшебная корзина».
1В. Какие умные и знающие у нас знатоки. А, вот интересно, а все ли наши ребята знают сказки?
2В. А давайте проверим.

1В. Как на море – океане,
Да на острове Буяне,
Там березонька стоит,
На ней люлечка висит,
В люльке зайка крепко спит.
Это присказка, а сказка –
Сказка будет впереди.

2В. Про лису и про барана,
Про кривого петуха.
Про медведя и про волка,
И про умного ребенка.
А вот и он сам.
Выходит Красная Шапочка .
Фоновая музыка.
Исполнение песни «Песня Красной Шапочка»
Если долго, долго, долго, Если долго по дорожке, Если долго по тропинке Топать, ехать и бежать, То, пожалуй, то, конечно, То, наверно, верно, верно, То, возможно, можно, можно, Можно в Африку прийти. А в Африке реки вот такой ширины, А в Африке горы вот такой вышины, Ах, крокодилы, бегемоты, Ах, обезьяны, кашалоты, Ах, и зеленый попугай! И как только, только, только, И как только на тропинке, И как только на дорожке Встречу я кого-нибудь, То тому, кого я встречу,- Даже зверю,- верю, верю,- Не забуду,- буду, буду, Буду "здрасьте" говорить. Ах, здравствуйте реки вот такой ширины, А здравствуйте горы вот такой вышины, Ах, крокодилы, бегемоты, Ах, обезьяны, кашалоты, Ах, и зеленый попугай! Но, конечно, но, конечно, Если ты такой ленивый, Если ты такой пугливый, Сиди дома, не гуляй. Ни к чему тебе дороги, Косогоры, горы, горы, Буераки, реки, раки. Руки, ноги береги! Зачем тебе море вот такой ширины, Зачем тебе небо вот такой вышины, Ах, крокодилы, бегемоты, Ах, обезьяны, кашалоты, Ах, и зеленый попугай?!

1В. Здравствуй, Красная Шапочка !
К.Ш. Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, знатоки!
Я к вам, ребята, пришла не с пустыми руками. Была я у волка в гостях и нашла у него в кладовке корзинку. А корзинка, видать, не простая, а волшебная. Потому что вещи там волшебные. Я вам их сейчас покажу. А вы должны угадать, из каких они сказок. Чем больше сказок вы назовете, Тем больше баллов получит ваша команда.
( клубок, часы, яблоко с тарелочкой, гребень, зеркальце, топор, ключ и др.;)
К.Ш. Какие вы, ребята, молодцы! Сколько сказок знаете, Я пойду и разнесу эти вещи по сказкам. До свидания, ребята!
2В. До свидания, Маша! Спасибо тебе.

Часть 17.Конкурс «Эрудитов» -знание псевдонимов.
1В. Наступило время последнего конкурса. Известно, что многие авторы подписывали свое произведение ненастоящим именем. В литературе это явление называется псевдоним. Псевдоним - от греческого слова переводится как носящий вымышленное имя.
2В. Уважаемые знатоки. Попробуйте вспомнить настоящее имя и фамилию следующих писателей:
Псевдоним
Корней Чуковский - Корнейчуков Николай Васильевич
Максим Горкий - Алексей Пешков
Аркадий Гайдар – Аркадий Голиков
Саша Черный- Гликберг Александр Михайлович.
Дмитрий Мамин – Сибиряк - Мамин
Максим Горкий - Алексей Пешков
Аркадий Гайдар – Аркадий Голиков
Дмитрий Мамин – Сибиряк - Мамин

Часть 18. Тайм – аут. Инсценирование сказки С. Маршака. 3 Д класс

Часть 19. Конкурс для болельщиков «Поэтический».
2В. Сочинять стихи – дар Божий. Он дается не каждому. А. С. Пушкин так писал о себе:
И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы легкие навстречу им бегут.
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута – и стихи свободно потекут.
1В. Да, великому поэту стихи давались легко и свободно. А вы, уважаемые болельщики, хорошо знаете стихи?
Я начну, а вы продолжите.
1.Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная пора.
Люблю я пышное природы увяданье.
В багрец и в золото одетые леса.

2.Буря мглою небо кроет
Вихри снежные крутя.
То как зверь она завоет,
То заплачет как дитя.

3.Мороз и солнце, день чудесный!
Еще ты дремлешь друг прелестный-
Пора. красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры
Звездою севера явись.

4.Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась. Т. д.

Часть 20. Подведение итогов. Выступление судей. Награждение.
2В. Конкурсы знатоков и болельщиков завершены. Мы благодарим всех за участие и поддержку. А судей за справедливые решения. Наш праздник окончен.
1В. А в заключении хотим сказать:
Дорога к душе каждого человека идет через интересную книгу. И она уже ждет вас.
2В. До новых встреч с книгой! До свидания!












13PAGE 15


13PAGE 14215








15

Приложенные файлы


Добавить комментарий