«Конспект урока по английскому языку в 11 классе на тему «Foreign Languages»

Этапы урока
Время
Содержание
Методическое обеспечение



Деятельность учителя
Деятельность обучающихся


Вводный этап
а) Приветствие
б) Оргмомент
Цель: создать эмоциональный настрой к деятельности на уроке.
в) Речевая разминкa






г) Целеполагание
цель: мотивация учебной деятельности учащихся.



2мин
Good morning, dear pupils! I’m very glad to see you! How are you today? Let's make our mood high. Look at the picture and say it together. "Keep calm and speak English".
Now we are ready to start our lesson
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·thank you!

Pupils read the sentence together.






P: Last lesson we discussed about English.

На слайде №1 картинка с предложением, ученики хором повторят фразу, настраиваясь на урок.
Вспоминают тему прошлого урока.

2.Основной этап
Актуализация изученной лексики
Совершенствование навыков спонтанного говорения.

б) Практика говорения
Цель: вовлечь учащихся в учебную деятельность.

в) Практика аудирования
Цель: совершенствовать навык аудирования как самостоятельный вид речевой деятельности






г) практика говорения
Цель: совершенствовать навык говорения с опорой на прослушанный текст



















д) практика чтения
Цель: совершенствовать навык говорения с опорой на тексты


















е) развитие языковой догадки









ж) практика говорения
Цель: совершенствовать навык спонтанного говорения









з) практика письменной речи
Цель: совершенствовать навык письма по средством аудирования

Цель: помочь учащимся в написании монолога для защиты проекта.





2мин







8мин






12min











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4мин






















5мин










4мин



























Look at the screen and complete the sentence.
"I would like to learn foreign languages because... ".









Next task is listening comprehension
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· because I would like to get a well-paid job.
P:  I would like to learn foreign languages because I have a dream to visit the USA.
На предтекстовом этапе, учащиеся внимательно читаю предложения в задание, делая пометки в тетрадях.
Учащиеся слушаю аудиозапись, и приступают к выполнению задания.




P: 1-f, 2-e, 3-c, 4-a, 5-b, 6-d.

Учащиеся повторно слушают аудиозапись, и отвечают на вопросы.

P: How many languages are there in the world? There are around 7.000 languages spoken in the world.
P: What’s the mo
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Учащиеся читают, а затем приклеивают тексты, определяют пятерку самых сложных языков мира для изучения.











P:the 1st reason – Chinese;
P:the 2nd reason – Greek;
P:the 3rd reason – Arabic;
P:the 4th reason – Icelandic;
P:the 5th reason – Japanese;
P:Chinese takes the top place because its written form has no clues as to how it is actually pronounced. The tone system also is a pain because there are many homophones in Chinese only distinguishable by the four tones.
Учащиеся отвечают на вопросы викторины про английский язык.







P: 1-c, 2-c, 3-b, 4-c, 7-b, 8-b, 9-a, 10-c.
P: There are some quotations.
Учащиеся записывают выбранную цитату в тетрадь и комментируют ее.
P: I have chosen “A different language is a different vision of life.” because I think every nation has its own culture and of course language, so when you learn another language, you can live another life.
P: I have chosen “He who does not know foreign languages does not know anything about his own.” because I think if you respect your own language you will respect others too. The longer you learn your own language, know your history you know another language.
Учащиеся составляют план мини-проекта «Иностранные языки в моей жизни» опираясь на знания полученных на предыдущих занятиях и опираясь на фразы данные в упражнении.


Учащиеся приступают к выполнению первого этапа домашнего задания.



Учащиеся смотрят пример электронного оформления плакатов.
Ученики предлагают концовку предложения.
(слайд№2)








На экране предложения и цифры, учащиеся сопоставляют их.
(слайд№3)
Аудиозапись































На слайде №4 тексты.
Работа в группах.



















На слайде №5, викторина из 8 вопрос.









На слайде №6, 7 высказываний.












На слайдах №8 название проекта.
(стр. 19 упр41)






На слайдах №9 пример оформление и защита плаката.


3.Заключительный этап
Рефлексия
2 min
Your home task: you should make a poster and tell us about foreign languages in your life.
In your project you should use all information which you have learned for 5 lessons.
What information have we known today?
Is this information useful for you?
Your marks for the lesson are ...
The lesson is over.
I wish you good luck.
Good-bye.
Учащиеся записывают домашнее задание.




P: Today we have learned about top 5 hardest languages to learn.
P: Today we have learned new quotations about languages.
Подают дневники для выставления отметок.
P: Good – bye, teacher!



























План-конспект урока английского языка в 11 «Б» классе
Тема урока: «Foreign Languages»
Дата проведения: 23.09.2016г.
Цели:
совершенствовать навыки иноязычной коммуникативной компетенции по теме “Иностранные языки”;
расширить страноведческие знания учащихся;
создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к изучаемому языку, предмету и стране;
совершенствовать все виды речевой деятельности.
Задачи:
способствовать совершенствованию навыков спонтанного говорения;
совершенствовать навыки аудирования;
способствовать развитию языковой догадки;
обобщить и закрепить материал раздела «World languages: local and global?»;
побудить учащихся к активного аргументированию и отстаиванию своих точек зрения;
отработать с учащимися в процессе устного общения этап семантизации;
помочь учащимся в написании монолога для защиты проекта.
Оборудование: интерактивная доска, CD к уроку, презентация, учебник УМК «Enjoy English 11».















15

Приложенные файлы


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