Конспект урока по литературе в 10 классе Изображение Бородинской битвы в романе Л.Н.Толстого «Война и мир»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Волоконовская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко Волоконовского района Белгородской области»
Конспект урока по литературе в 10 классе«Изображение Бородинской битвы в романе Л.Н.Толстого «Война и мир»»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Хворостяная Светлана Владимировна
п. Волоконовка, 2017
Тема. Изображение Бородинской битвы в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
Цель:
раскрыть композиционную роль описания Бородинской битвы в романе; показать, как Толстой решает проблемы истинного и ложного патриотизма; раскрыть смысл противопоставления образов Кутузова и Наполеона;
развивать навыки монологического высказывания и литературоведческого анализа;
воспитывать внимательного, вдумчивого читателя.
Оборудование: фрагменты художественного фильма С.Бондарчука «Война и мир».
ХОД УРОКА.
І. Оргмомент.
IІ. Изучение нового материала.
Сообщение темы, цели, плана урока.
Вступительное слово учителя.
Бородинское сражение – кульминация Отечественной войны 1812 года, так как, во-первых, Бородинское сражение было поворотным моментом, после которого наступление французов захлебнулось; во-вторых, это точка пересечения всех героев.
Проблемный вопрос: «Соответствуют ли реальным историческим личностям образы Кутузова и Наполеона в романе? Если не соответствуют, то почему?»
Говоря о роли личности в истории, Толстой пишет: «Человек сознательно живёт для себя, но служит бессознательным орудием для достижения исторических, общечеловеческих целей... Чем выше стоит человек на общественной лестнице, тем с большими людьми он связан, тем больше власти он имеет на других людей, тем очевиднее предопределенность и неизбежность каждого его поступка». Таким образом, Толстой проводит мысль о том, что, чем ближе личность к естественной жизни, тем больше от нее зависит, чем дальше, тем меньше. С этих позиций автор рассматривает Кутузова и Наполеона.
В романе «Война и мир» образы Кутузова и Наполеона занимают центральное место. Толстой на этих образах показал свое видение истории как объективного процесса, основанного на истории народов. Персона, по мнению писателя, только тогда может быть выдающейся личностью, когда прислушивается к ходу истории и действует не вопреки этому объективному ходу, а согласно ему.
3.Историческая справка.
Наполеон Бонапарт родился 15 августа 1769 года на острове Корсика. В 1789 году началась Французская революция, которую с восторгом принял Наполеон. В 1793 году Франция находилась в очень тяжелом положении. Коалиция – союз европейских государств – объявили ей войну. Тулон захватили англичане, отсюда они собирались начать наступление на Францию. Наполеон вместе со своими солдатами освободил город и одержал первую победу, за что французская республика присвоила ему чин генерала. Затем была Италия, в 1798 году Наполеон с победой вернулся и предложил новый проект завоевания Египта. Поход был неудачен. Бросив армию на произвол судьбы, Наполеон вернулся во Францию и совершил государственный переворот. Он был провозглашен пожизненным консулом. В мае 1804 года Наполеон провозгласил себя императором Французской республики. Собственноручно возложив на себя корону, он решил завоевать весь мир. Война 1805-1807 года закончилась победой Наполеона. В Европе у императора не осталось противников, кроме России. В июне 1812 года Франция напала на Россию.
Михаил Илларионович Кутузов родился 16 сентября 1745 года. Он был учеником А.В.Суворова. В войнах 60-70 гг.18 века Кутузов получил свое первое боевое крещение. Он был достойным учеником и последователем А.В.Суворова. В 1774 году во время турецкой войны подполковник Кутузов со знаменем в руках повел свои батальоны на врага. Противник был разбит, но Кутузов был тяжело ранен в голову и потерял правый глаз. Несмотря на ранение, он вернулся в строй и принял участие в новой турецкой войне. Когда Суворов в 1790 г. готовил штурм Измаила, он поручил Кутузову командовать левым флангом. Генерал – майор блестяще справился с поставленной задачей. Не сразу к Кутузову пришла слава. Имя Михаила Илларионовича Кутузова в истории России навсегда останется связанным, прежде всего, с войной 1812 года. «Когда народный веры глас воззвал к святой твоей седине: «Иди, спасай!» Ты встал – и спас…» - писал о подвиге великого русского полководца Кутузова А.С.Пушкин.
Бородинское сражение.
Предыстория.
С начала вторжения французской армии на территорию Российской империи в июне 1812 года русские войска постоянно отступали. Быстрое продвижение и подавляющее численное превосходство французов лишали возможности главнокомандующего русской армией, генерала-от-инфантерии Барклая-де-Толли, подготовить войска к сражению. Затянувшееся отступление вызвало общественное недовольство, поэтому император Александр I сместил Барклая-де-Толли и назначил главнокомандующим генерала-от-инфантерии Кутузова. Однако и новому главнокомандующему пришлось отступать, чтобы выиграть время для сбора всех сил.
22 августа (3 сентября) русская армия, отступавшая от Смоленска, расположилась у села Бородино, в 125 км от Москвы, где Кутузов решил дать генеральное сражение; откладывать его дальше было невозможно, так как император Александр требовал от Кутузова остановить продвижение императора Наполеона к Москве.
24 августа (5 сентября) состоялось сражение при Шевардинском редуте, которое задержало французские войска и дало возможность русским построить укрепления на основных позициях.
Бороди́нское сраже́ние HYPERLINK "http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA" \o "Французский язык" - крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года между русской и французской армиями. Состоялось 26 августа (7 сентября) 1812 года у села Бородино, в 125 км на запад от Москвы.
В ходе 12-часового сражения французской армии удалось захватить позиции русской армии в центре и на левом крыле, но после прекращения боевых действий французская армия отошла на исходные позиции. Таким образом, в русской историографии считается, что русские войска «одержали победу», однако на следующий день Кутузов дал приказ отступать в связи с большими потерями и из-за наличия у Наполеона больших резервов, которые спешили на помощь французской армии.
Русский историк Михневич сообщил такой отзыв императора Наполеона о сражении: «Из всех моих сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой. Французы в нём показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми… Из пятидесяти сражений, мною данных, в битве под Москвой выказано [французами] наиболее доблести и одержан наименьший успех».
Бородинское сражение считается самым кровопролитным в истории среди однодневных сражений.
4.Подготовка к сражению.
Бородинское сражение является кульминационным в изображении войны в романе. В этом эпизоде выразились взгляды Толстого на роль личности в истории, на причины военных побед и поражений Российского государства.
Для решительного сражения в Отечественной войне 1812 года было выбрано поле близ деревни Бородино. Как указывают историки, для этого было несколько причин:
- через это село идут Новая и Старая Смоленские дороги. Заняв здесь оборону, перерезав оба тракта, русская армия преграждала путь Наполеона к Москве;
- на этом поле было сравнительно легко занять сильную позицию благодаря нескольким естественным укреплениям. Правую часть поля прикрывает река Колоча, в центре находится Кургана высота, слева, у деревни Шевардино,- большой холм, на Старой Смоленской дороге высится Утицкий курган.
Почему Бородинское поле было выбрано для сражения, по мнению Толстого?
Том 3, часть 2, глава 19: «Русские не отыскивали лучшей позиции. А напротив, в отступлении своем прошли много позиций, которые были лучше Бородинской. Они не остановились ни на одной позиции: и потому, что Кутузов не хотел принять позицию, избранную не им, и потому, что требование народного сражения еще недостаточно сильно высказывалось…»
- Изображение Бородинского сражения начинается с описания тумана.
Том 3, часть 2, глава 30: «Над Колочею, в Бородине и по обеим сторонам его, особенно влево, там, где в болотистых берегах Война впадает в Колочу, стоял тот туман, который тает, расплывается и просвечивает при выходе яркого солнца и волшебно окрашивает все виднеющееся сквозь туман. К этому туману присоединяется дым выстрелов, и по этому туману и дыму везде блестели молнии утреннего света».
- Почему описание Бородинского сражения так же, как и Аустерлица, начинается с описания туман?
Туман Аустерлица дублировал туманность представлений начальников о расположении войск противника и представлений солдат о целях войны.
Туман Бородина усиливает торжественность и величие происходящего. В то же время позволяет Толстому «подводным течением» провести мысль о случайности, непонятности, нелогичности движения войск, атак и контратак.
5.Бородинское сражение в восприятии Пьера Безухова.
- Сражение в романе подается через восприятия Пьера. Что поражает Пьера накануне сражения? Какие открытия он делает на поле Бородина? (Том 3, часть 2, глава 31).
Толстому важно показать не расположение войск, а скрытую теплоту патриотизма, которую особенно отчетливо может почувствовать человек, далекий от военного искусства. Пьер рад, что он испытывает чувство, которое испытывают все. Это чувство сближает его с простыми солдатами. Во время сражения Пьер улыбается: «Солдаты неодобрительно глядели на Пьера. Но когда убедились, что этот человек в белой шляпе не только не делал ничего дурного, но или смирно сидел на откосе вала, или с робкой улыбкой, учтиво сторонясь перед солдатами, прохаживался на батарее под выстрелами так же спокойно, как по бульвару, тогда понемногу чувство недоброжелательности к нему стало проходить в ласковое и шутливое участие… Солдаты мысленно приняли Пьера в свою семью».
Пьер, ничего не понимающий в военном деле, воспринимает войну с психологической точки зрения и может наблюдать за настроением участников, а оно-то по Толстому, и является причиной победы. Сцены, рисующие настроение русских накануне боя: встреча Пьера под Можайском с обозом раненых и мужиками-ополченцами (глава 20); разговор Пьера с Борисом Друбецким, Кутузовым, Долоховым (глава 22); настроение князя Андрея, Тимохина и их солдат (главы 24-25). Эти главы объясняют справедливость войны против захватчиков и показывают единство настроения людей. Всё говорит о необходимости победы при Бородине, об уверенности в ней: «…Одно слово – Москва», «Завтра, что бы там ни было, мы выиграем сражение» (том 3, часть 2, глава 25). Князь Андрей высказывает главную для понимания войны мысль: речь идёт не об абстрактном жизненном пространстве, а о той земле, в которой лежат наши предки, за эту землю идут в бой солдаты.
И в этих условиях нельзя ни «себя жалеть», ни «великодушничать» с врагом. «Я бы не брал пленных… Французы разорили мой дом и идут разорить Москву, оскорбили и оскорбляют меня всякую секунду. Они враги мои, они преступники все по моим понятиям. И так же думает Тимохин и вся армия. Надо их казнить». Князь Андрей, когда-то осуждавший ужасы войны, сейчас призывает к жестокой расправе над врагами. «Война так война, а не игрушка», такая война, чтобы после неё никто не захотел повторения. Война должна идти не по правилам фехтовального искусства, скажет далее Толстой (том 4, часть 3, глава 1). Толстой признаёт и оправдывает оборонительную и освободительную войну, войну за жизнь отцов и детей. Война – это «самое гадкое дело в жизни» (том 3, часть 3, глава 25), завершает автор устами князя Андрея. Но когда тебя хотят убить, лишить свободы, тебя и твою землю, тогда бери дубину и рази врага.

5. Анализ сцены «Батарея Раевского» (том 3, часть 2, главы 31-32).
Солдаты и офицеры батареи выполняют свой долг; всё время все заняты: подносят снаряды, заряжают орудия, делают это с щегольством; всё время оживлены, все шутят: над Пьером, над собой, над гранатой. И это не легковесность, а проявление стойкости, выносливости. И Пьер, наблюдавший за ними, тоже захотел стать участником боя и предложил свои услуги в качестве подносчика снарядов. «Солдатом быть, просто солдатом…» - думает Пьер потом. Научиться «сопрягать» свою жизнь с их жизнью. Мучаясь от того, что кровавость битвы испугала его, Пьер опять мыслью обращается к солдатам. «А они… всё время до конца будут тверды, спокойны… Они не говорят, но делают», «Войти в эту общую жизнь всем существом, проникнуться тем, что делает их такими. Но как скинуть с себя всё лишнее, дьявольское, всё бремя этого внешнего человека?» (Том 3, часть 3, глава 9).
6.Поведение Наполеона и Кутузова в битве.
6.1.Вопросы к образу Кутузова.
- Соответствуют ли реальным историческим личностям образы Кутузова и Наполеона в романе?
- Почему Толстой отрицательно относится к Наполеону и с любовью к Кутузову?
- Кому противопоставлены и на кого похожи в романе эти герои?
- Почему Кутузов в 1805 году уклоняется от сражений, но даёт Шенграбенское сражение?
- Почему он спит на военном совете перед Аустерлицем и активно действует в бою? Выполняются ли его приказы при Аустерлице?
- Докажите, что Кутузов – «свой, родной человек» для народа.
- Есть ли противоречие между тем, как определяет Толстой роль Кутузова в Бородинском сражении и показанным Толстым же поведения Кутузова?
- Как Кутузов, не желая сначала отдавать Москву без сражения, приходит к этому решению?
- Претендует ли Кутузов на роль героя в истории?
- Покажите разницу в авторской оценке внешнего облика Кутузова и Наполеона.
- Одинаково ли отношение Кутузова к разным людям? Покажите это на примере речи героя.
6.2.Вопросы к образу Наполеона.
- Как воспринимается Наполеон князем Андреем и Пьером в начале романа? Где и почему происходит крушение этого восприятия как героя?
- Каково традиционное представление о внешнем облике Наполеона? Как Толстой рисует Наполеона?
- Знает ли Толстой что-нибудь положительное в реальном Наполеоне? Почему исключает это из образа своего героя?
- Чем руководствуется Наполеон, идя с «Запада на Восток убивать себе подобных»?
- Почему не исполняются «разумные» приказы Наполеона в Бородинском сражении? Все ли приказы его разумны?
- Замечает ли Наполеон других людей? Каково его отношение к самому себе?
- Покажите в нём актёрство и лицемерие.
- Сравните речь Наполеона с речью Кутузова.
- Покажите, из каких художественных компонентов слагаются образы обоих полководцев?
6.3.Выводы.
Один из них, руководя, как ему кажется, сражением, отдаёт массу приказов, разумных самих по себе, но таких, «которые или уже были исполнены прежде, чем он делал их, или же не могли быть и не были исполняемы» (глава 35), так как менялась обстановка, и приказ становился неверным. Стройные массы французских войск возвращались с поля «расстроенными, испуганными толпами», и Наполеон чувствовал, что страшный размах его руки падает бессильно. А Кутузов следит только за духом войска и руководит им, насколько может. Он отдаёт лишь те приказы, которые могут поддержать или усилить стойкость войска: приказывает оповестить войска о пленении Марата, о завтрашнем наблюдении и т.д.
Кутузов – истинный вождь, избранный народом. Наполеон – олицетворение антинародных интересов, законов.
Кутузов Наполеон
1.Полководец народной войны, воплощение народной мудрости и патриотического чувства. 1.Командующий армией грабителей, мародёров и убийц, «ничтожнейшее орудие истории», «человек с помрачённой совестью».
2.Полное подчинение интересам России и народа:
- скромность и простота;
- искренность и правдивость;
- близость к простым людям, знание и понимание х чувств;
- проявление мудрости и таланта полководца в поддержке нравственного духа русского войска;
- гуманное отношение к побеждённым. 2.Законченное проявление культа личности, мания величия:
- самовлюблённость, высокомерие, тщеславие;
- лицемерие, фальшь, позёрство;
- равнодушие к судьбам окружающих, эгоцентризм;
- война – игра, а люди – пешки, которых следует лишь правильно расставить и правильно двигать;
- жестокость и вероломство Наполеона и его армии.
3.Верность долгу и армии. 3.Предательство по отношению к своей армии.
4. «Простота, доброта и правда» во внешнем облике Кутузова. 4.Сатирические краски при описании портрета Наполеона.
7.Значение Бородинской битвы для князя Андрея.
7.1. Беседа.
- Разговор Кутузова с князем Андреем (том 3, часть 2, глава 16). Как вы понимаете слова Кутузова: «… твоя дорога – это дорога чести»? Какое значение имеют в романе мысли князя Андрея о Кутузове: «… он русский, несмотря на роман Жанлис и французские поговорки…»?
7.2.Разговор князя Андрея и Наполеона перед сражением (том 3, часть 2, глава 25).
Князь Андрей в разговоре с Пьером перед сражением говорит: «Успех никогда не зависел и не будет зависеть ни от позиции, ни от вооружения, ни даже от числа. Он зависит от того чувств, которое есть во мне, в нем, - он указал на Тимохина,- в каждом солдате». И Пьер понимает «ту скрытую теплоту патриотизма, которая была во всех тех людях, которых он видел, и которая объясняла ему то, зачем эти люди спокойно и как будто легкомысленно готовились к смерти».
7.2.Ранение князя Андрея и его мужество. (Том 3, часть 2, главы 36-37).
ІII. Подведение итогов урока.
Кто же победил в Бородинской битве? С одной стороны, Наполеону удалось захватить все укрепления русской позиции: и Багратионовы флеши, и батарею Раевского, и Утицкий курган, и село Бородино. Поле боя осталось за французами. С другой стороны, Наполеон не достиг своей главной цели. Он не смог разбить русскую армию. Было убито и ранено со стороны французских войск 58 тыс. человек.
Русская армия потеряла около 45 тыс. солдат, было убито 29 генералов, среди них Багратион, братья Тучковы.
Французская армия под предводительством Наполеона, будучи в превосходнейших силах, не превозмогла твердость духа российский солдат, жертвовавших жизнью за свое отечество.
По мнению Л.Н.Толстого, русский народ на поле Бородина одержал решительную победу, которая основывалась на духе войск, называемой писателем «скрытой теплотой патриотизма».
День Бородина, по мысли Толстого, - день тожества русского духа. Эту мысль Толстой – историк и философ – проводит во всех главах, где говорится о Бородинском сражении. Но вторая мысль, которая вырастает из художественного описания сражения, - это столь же дорогая Толстому мысль о жестокости, бесчеловечности войн, о том, что войны возможны только из-за «помрачения» человеческого разума. Просветленному же разуму, по мнению писателя, становится ясна правда: это правда – в любви ко всем людям, в любви даже к врагам.
IV. Домашнее задание.
1.Изучить материалы учебника, с.176-183, ч.2.
2.Инд.задания. Подготовить сообщения:
- «Дубина народной войны – партизанское движение»;
- «Петя Ростов в партизанском отряде»;
- «Патриотизм и героизм народа в Отечественной войне 1812 г.»

Приложенные файлы


Добавить комментарий