Методические указания для студентов очной формы обучения специальности 13.02.11. по выполнению лабораторных работ ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.

министерство образования и науки Российской Федерации
Старооскольский технологический институт им. А.А. УГАРОВА
(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ



УТВЕРЖДАЮ
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ НМС ОПК
_______________
протокол №_2_
от «_20_» _ноября_2016г.





ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов



МДК 02.01 ТИПОВЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ БЫТОВЫХ МАШИН И ПРИБОРОВ


Методические указания для студентов очной формы обучения
по выполнению лабораторных работ

Специальности

13.02.11. Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)












Старый Оскол 2016
Рассмотрены на заседании П(Ц)К
специальности.15.02.07.и13.02.11
Протокол №
от «» ____________2016




Председатель
__________________________Горюнова М.В.
Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой МДК 02.01 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов
Специальности
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
код и название специальности
Зам .директора по М Р
_______________










Составитель:

Богданов А.Г. преподаватель СТИ НИТУ МИСиС ОПК




Рецензенты:

внутренний Гладких Л.А преподаватель СТИ НИТУ МИСиС ОПК
внешний Нестеров В.И инженер наладчик ОАО ПНФ КМАЭМ




Содержание

Введение 4

Лабораторная работа № 1 5
Лабораторная работа № 2 10
Лабораторная работа № 3 15
Литература. 19




























Введение
Выполнение лабораторных работ является составной частью учебного процесса и имеет целью сформировать профессиональные навыки, перенести теоретические знания в опыт практической деятельности, углубить и систематизировать их на основе изучения работы конкретных предприятий и организаций, практически освоить современные технологии, оборудование, инструмент, приобрести профессиональный опыт
Получение первичных профессиональных навыков происходит в учебных лабораториях (в рамках проведения лабораторных работ по учебным дисциплинам и профессиональным модулям), которые оснащены соответствующим необходимым оборудованием, инструментами, раздаточным материалом, наглядными пособиями.
Все лабораторные работы выполняются студентами на учебно-исследовательских лабораторных стендах и тренажерах в несколько этапов:
подготовка к работе,
выполнение эксперимента,
обработка данных и оформление отчета,








Лабораторная работа №1 (2часа)
Тема работы: Ремонт фенов, паровых утюгов и вентиляторов.
Цель лабораторной работы:
получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей фенов, паровых утюгов и вентиляторов.
После выполнения лабораторной работы учащиеся должны владеть следующими компетенциями:
проводить измерения с помощью мультиметра
проводить техническое обслуживание и ремонт фенов, паровых утюгов и вентиляторов.
Техника безопасности при выполнении лабораторной работы.
При выполнении лабораторной работы запрещается:
1. Производить включение электроприборов без разрешения преподавателя
2. Производить переключения в схеме и ее разборку при включенном электроприборе.
3. Оставлять включенный электроприбор без надзора.
4. Использовать при сборке и разборке электроприборов нестандартный и неисправный инструмент
Перед первым включением необходимо убедиться в наличии и надежности заземления оборудования.
Порядок выполнения лабораторной работы:
а) Ремонт фенов.
Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей фенов
Оборудование и приборы:
Комплект учебных фенов, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.
Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей фена.


2. Описать порядок устранения следующих неисправностей
Неисправность «Запах гари».
Неисправность «Нет нагрева»
Неисправность «Вентилятор медленно вращается»
Неисправность «Фен совсем не работает»

3. Под наблюдением преподавателя разобрать фен и провести диагностику его состояния.
4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, нагревательного элемента и электродвигателя.
5. Собрать фен и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
6. Оформить отчет о проделанной работе

б) Ремонт паровых утюгов.

Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей паровых утюгов
Оборудование и приборы:
Комплект учебных паровых утюгов, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.
Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей паровых утюгов.

3. Описать порядок устранения следующих неисправностей
a. Неисправность «ПЯТНА ПОСЛЕ ГЛАЖЕНЬЯ»
b. Неисправность «МЕЛОВЫЕ ПЯТНА НА ТКАНИ»
c. Неисправность «ВОДА ВЫТЕКАЕТ ИЗ УТЮГА»
d. Неисправность «РАЗБРЫЗГИВАТЕЛЬ НЕ РАБОТАЕТ»
e. Неисправность «УТЮГ ПЕРЕГРЕВАЕТСЯ»
f. Неисправность «НЕТ ПАРА»
4. Под наблюдением преподавателя разобрать электроутюг и провести диагностику его состояния.
5. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, нагревательного элемента.
6. Собрать электроутюг и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
7. Оформить отчет о проделанной работе

в) Ремонт вентилятора.
Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей вентилятора.
Оборудование и приборы:
Комплект учебных вентиляторов, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.
Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей вентилятора.

2. Описать порядок устранения следующих неисправностей
a. Неисправность «ВЕНТИЛЯТОР ШУМИТ»
b. Неисправность «ВЕНТИЛЯТОР НЕ ПОВОРАЧИВАЕТСЯ В СТОРОНЫ»
c. Неисправность «ВЕНТИЛЯТОР РАБОТАЕТ С ПЕРЕБОЯМИ»
d. Неисправность «ВЕНТИЛЯТОР СОВСЕМ НЕ РАБОТАЕТ»

3. Под наблюдением преподавателя разобрать вентилятор и провести диагностику его состояния.
4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, электродвигателя.
5. Собрать вентилятор и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
6. Оформить отчет о проделанной работе
Составление отчета по проделанной практической работе:
После проведения практической работы студент должен составить отчет по соответствующей форме.


Отчет
о лабораторной работе

________________________________________________

Тема работы_________________________________________________________

Дата проведения_____________

Цель проведенной работы ____________________________________________

В ходе практической работы выполнены следующие действия:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Выводы о проделанной работе:

___________________________________________________________________
__________________________
Подпись студента.


Лабораторная работа №2 (4 часа)

Тема работы: Ремонт кофеварок, электрических чайников и тостеров.
Цель лабораторной работы
получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей кофеварок, электрических чайников и тостеров.

После выполнения лабораторной работы учащиеся должны владеть следующими компетенциями:
проводить измерения с помощью мультиметра
проводить техническое обслуживание и ремонт кофеварок, электрических чайников и тостеров.
Техника безопасности при выполнении лабораторной работы.
При выполнении лабораторной работы запрещается:
1. Производить включение электроприборов без разрешения преподавателя
2. Производить переключения в схеме и ее разборку при включенном электроприборе.
3. Оставлять включенный электроприбор без надзора.
4. Использовать при сборке и разборке электроприборов нестандартный и неисправный инструмент
Перед первым включением необходимо убедиться в наличии и надежности заземления оборудования.
а) Ремонт кофеварок.
Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей кофеварок
Оборудование и приборы:
Комплект учебных кофеварок, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.
Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей кофеварок.
2. Описать порядок устранения следующих неисправностей
Неисправность «ЧАСТИЦЫ КОФЕ В КУВШИНЕ»
Неисправность « ПРОТЕЧКА КОФЕ»
Неисправность «ПРОТЕЧКА ВОДЫ»
Неисправность «МЕДЛЕННАЯ РАБОТА И БРЫЗГИ»
Неисправность «НЕ ПРОХОДИТ ВОДА»
Неисправность
« КОФЕВАРКА СОВСЕМ НЕ РАБОТАЕТ»

3. Под наблюдением преподавателя разобрать кофеварку и провести диагностику его состояния.
4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, нагревательного элемента.
5. Собрать кофеварку и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
6. Оформить отчет о проделанной работе

б) Ремонт электрических чайников.
Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей электрических чайников
Оборудование и приборы:
Комплект учебных электрических чайников, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.

Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей электрических чайников.

2. Описать порядок устранения следующих неисправностей
a. Неисправность «ПОСТОРОННИЕ ЧАСТИЦЫ В ЧАЕ ИЛИ КОФЕ»
b. Неисправность «ЧАЙНИК МЕДЛЕННО НАГРЕВАЕТСЯ»
c. Неисправность «ЧАЙНИК НЕ ВЫКЛЮЧАЕТСЯ»
d. Неисправность «ВЫКЛЮЧАТЕЛЬ СРАБАТЫВАЕТ СЛИШКОМ РАНО»
e. Неисправность «ЧАЙНИК ПРОТЕКАЕТ»
f. Неисправность «ЧАЙНИК НЕ ГРЕЕТ ВОДУ»
3. Под наблюдением преподавателя разобрать электрочайник и провести диагностику его состояния.
4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, нагревательного элемента.
5. Собрать электрочайник и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
6. Оформить отчет о проделанной работе

в) Ремонт тостеров.

Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей тостеров.
Оборудование и приборы:
Комплект учебных тостеров, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.
Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей тостеров.


Рис.1

Рис.2
2. Описать порядок устранения следующих неисправностей
a. Неисправность «ТОСТЫ ПОДГОРАЮТ»
b. Неисправность «ТОСТЫ НЕ ДОЖАРИВАЮТСЯ»
c. Неисправность «ДЕРЖАТЕЛИ НЕ ФИКСИРУЮТСЯ ВНИЗУ»
3. Под наблюдением преподавателя разобрать тостер и провести диагностику его состояния.
4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, нагревательного элемента.
5. Собрать тостер и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
6. Оформить отчет о проделанной работе








Лабораторная работа №3 (4часа)

Тема работы: Ремонт блендеров, ручных и настольных миксеров.
Цель лабораторной работы:
получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей блендеров, ручных и настольных миксеров.
После этой практической работы вы должны владеть следующими компетенциями:
проводить измерения с помощью мультиметра
проводить техническое обслуживание и ремонт блендеров, ручных и настольных миксеров.
Техника безопасности при выполнении лабораторной работы.
При выполнении лабораторной работы запрещается:
1. Производить включение электроприборов без разрешения преподавателя
2. Производить переключения в схеме и ее разборку при включенном электроприборе.
3. Оставлять включенный электроприбор без надзора.
4. Использовать при сборке и разборке электроприборов нестандартный и неисправный инструмент
Перед первым включением необходимо убедиться в наличии и надежности заземления оборудования.
а) Ремонт блендеров.
Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей блендеров
Оборудование и приборы:
Комплект учебных блендеров, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.
Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей блендеров.

2. Описать порядок устранения следующих неисправностей
Неисправность «ПРОТЕКАЮЩИЙ КОНТЕЙНЕР»
Неисправность «БЛЕНДЕР СЛИШКОМ ДОЛГО РАЗМЕЛЬЧАЕТ»
Неисправность «БЛЕНДЕР РАБОТАЕТ ТОЛЬКО НА ОДНОЙ СКОРОСТИ»
Неисправность «НАСАДКА НЕ ВРАЩАЕТСЯ»
Неисправность «БЛЕНДЕР ВООБЩЕ НЕ РАБОТАЕТ»
3. Под наблюдением преподавателя разобрать блендер и провести диагностику его состояния.
4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, электродвигателя.
5. Собрать блендер и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
6. Оформить отчет о проделанной работе

б) Ремонт ручных миксеров.

Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей ручных миксеров

Оборудование и приборы:
Комплект учебных ручных миксеров, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.

Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей ручных миксеров


2. Описать порядок устранения следующих неисправностей
a. Неисправность «МИКСЕР РАБОТАЕТ НЕ НА ВСЕХ СКОРОСТЯХ»
b. Неисправность «ШУМНАЯ РАБОТА»
3. Под наблюдением преподавателя разобрать ручной миксер и провести диагностику его состояния.
4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, электродвигателя.
5. Собрать ручной миксер и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
6. Оформить отчет о проделанной работе

в) Ремонт настольных миксеров.
Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении настольных миксеров.
Оборудование и приборы:
Комплект учебных настольных миксеров, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.
Порядок выполнения работы:
1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей настольных миксеров.


2. Описать порядок устранения следующих неисправностей
a. Неисправность «МИКСЕР РАБОТАЕТ ОЧЕНЬ ШУМНО»
b. Неисправность «НЕ ВРАЩАЕТСЯ ВЕНЧИК»
c. Неисправность «МИКСЕР ВООБЩЕ НЕ РАБОТАЕТ»
3. Под наблюдением преподавателя разобрать настольный миксер и провести диагностику его состояния.
4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура.выключателя, переключателя режимов, электродвигателя.
5. Собрать настольный миксер и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.
6. Оформить отчет о проделанной работе

Список использованных источников

1. Соколова, Е. М., Электрическое и электромеханическое оборудование. Общепромышленные механизмы и бытовая техника [Текст]: учебное пособие для СПО / Е. М. Соколова. - М.: Издательство: Академия, 2016. – 224с.
2. Партала, О. Н., Поиск неисправностей и ремонт бытовых электроприборов [Текст]: серия: Домашний мастер / Партала О. Н. – М.: Издательство: Наука и техника, 2016. – 400 с.
Дополнительные источники:
1. Петросов, С.П., Диагностика и сервис бытовых машин и приборов [Текст]: учебник для студентов учреждений СПО / С.П. Петросов, С.Н. Алехин, А.В. Кожемяченко. - М.:, Издательство: Академия, 20013. – 320с.
2. Партала, О. Н., Справочник по ремонту бытовых электроприборов [Текст]: серия: Справочник / Партала О. Н. – М.: Издательство: Наука и техника, 2010. – 400 с. (+ СD-ROM)
3. Шариков, Л. П., Охрана труда в малом бизнесе. Ремонт бытовой техники и квартир [Текст]: учебное пособие / Л. П. Шариков. – М.: Издательство: Альфа-Пресс, 2015 . –168с.


Интернет-ресурсы:
1. www.ozon.ru. Сайт технической литературы.
2. www.colibri.ru. Сайт технической литературы.
3. www.diafilmov.ru. Диафильмы профессиональной тематики, 2400dpi (можно демонстрировать на компьютере).
4. http://freesoftmebel.ru/forum/showthread.php?p=13118. Учебные пособия










Рисунок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий