План работы школьного тренера


Творческие группы
по профессиональному развитию учителей
Узынсуской СОШ
на 1 четверть 2016-2017 учебного года
школьный тренер: Мусина К.М.

1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 5 группа
Сертифицированные учителя
Мусина К.М. Жакупова А.Ж. Кажкенова Р.С. Хазаева Л.Ш. Бакирова Л.А.
8 класс 4 класс 2 класс 11 класс 10 класс
6.10.2016 11.10.2016 12.10.2016 24.10.16 6.10.2016
Русс лит.
«Нравственные проблемы в трагедии В. Шекспира "Гамлет" В.Драгунский «Девочка на шаре» Қазақ тілі
«Дене мүшелері» Ист Каз-на
«Причины и повод восстания 1916 года, движущие силы, характер и этапы восстания» Қазақ әдебиеті
«Махамбет Ұтемісұлы. «Ереулі аттар ер салмай»»
Несертифицированные учителя
Буданов В.Н. Бакирова О.А. Бакиров М.С. Горбунова А.В. Вилавская Л.В.
Бянкина Т.П. Молдабекова А.А. Ватаева М.Т. Даутова А.А. Жакупов М.Е.
Литвинова Н.Н. Тимлер Ю.В. Молдабекова А.М. Кажкенов М.А. Кожмагамбетов А.К.
Токтамысова Д.Р. В течение первой четверти в школе будут работать 5 творческих групп учителей.
Зачем нам это нужно?
Чтобы достичь соответствующего качественного уровня, необходимого учителю для позиционирования себя как специалиста, способного к профессиональным размышлениям, готового к изменениям своей практики преподавания и обучения.
Кто нас поведет за собой?
Будем использовать потенциал сертифицированных учителей школы.
Как мы будем учиться?
В течение года будут работать группы сменного состава (смена групп на одну четверть);
Каждая группа работает над одной темой (выявляем профессиональный интерес и запрос);
Заводим и вовремя заполняем рефлексивные дневники;
Работаем в команде с учетом инициативы, убеждений, интересов, обсуждаем планирование урока, предлагаем свои методы и подходы для данного урока, распределяем роли, учимся писать ссп, ксп; разрабатываем правила совместной работы в группе для исследования урока
Каждая группа готовит материал (постер, коллаж и т.д.) по определенной теме Программы. Представляем в учительской для ознакомления.
Взаимоуважение, поддержка царят во всех группах
ОЦЕНИВАНИЕ УЧИТЕЛЕЙ
Введение
Основные направления и содержание Программы ориентированы на достижение учителями соответствующего качественного уровня, необходимого учителю для позиционирования себя как специалиста, способного к профессиональным размышлениям, готового к изменениям своей практики преподавания и обучения.
На протяжении программы профессионального развития учителя будут
ознакомлены с взаимосвязанными между собой темами Программы. Им предстоит продемонстрировать понимание концептуальных основ Программы в контексте своей практической деятельности посредством включения их в планирование собственных уроков. В результате учителя должны написать рефлексивный отчет о том, что и как они изменяли в своей практике и какой результат дал этот процесс. Оценивание рефлексивного отчета учителя имеет ключевое значение при определении степени соответствия последнего трем определяющим критериям успешного освоения Программы:
1. Владение знанием и пониманием основных направлений и содержания
Программы.
2. Применение основных направлений и содержания Программы в своей практике преподавания и учения.
3. Размышления о внедрении новой практики преподавания и учения и определение способов и идей для дальнейшего развития.
Рефлексивный отчет
Минимальные требования к рефлексивному отчету изложены ниже. Однако предполагается, что учителя включат в содержание портфолио дополнительные материалы либо в контексте оцениваемых данных, либо в качестве документов, подтверждающих их глубокие знания и профессиональное развитие. Школьные тренеры оказывают содействие учителям группы, советуя и поддерживая их по вопросам содержания, структуры рефлексивного отчета.
Содержание рефлексивного отчета (2000 слов)
• обоснование и методика внедрения одной темы Программы в практическуюдеятельность;
• анализ реализации, демонстрирующий методику и эффективность внедрения
изменений в практику преподавания и учения и управление им, включающий:
 Планы уроков (3 плана), демонстрирующие внедрение одной темы Программы (с комментариями в 250 слов)

Приложенные файлы


Добавить комментарий