Комплексная работа по проверки УУД 4класс


4 класс
Познавательные УУД
1.Умение осуществлять логическое действие "классификация."
а) окружающий мир
В какой природной зоне обитают названные растения и животные? Запиши.
1) ель, сосна, барсук, лиственница - ………………………..
2) верблюд, варан, саксаул, скорпион - ………………………..
3) лемминг, песец, олень, морошка - …………………………….
4) полынь, ковыль, дрофа, тюльпан - ………………………..
б) русский язык
Запиши глаголы в таблицу, распределяя их по спряжению и вставляя пропущенные буквы.
Вер…шь, чувству…т, постро…м, задерж.м, собира…м, улета…те, встрет…т, похвал…те, увид.т.
1 спряжение 2 спряжение

2. Умение устанавливать причинно-следственные связи
а) литературное чтение
Прочитай текст и выполни задания. Если возникнут затруднения, перечитай текст.
Ветер и Солнце
Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге.
Посмотри, - сказал Ветер, - как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал - и начал дуть что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше.
Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника.
Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу.
Видишь ли, - сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, - лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом. (К. Д. Ушинский
Обоснуй, почему в этом споре победило Солнце?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) окружающий мир
Соедини стрелками причины и следствия природных явлений.
1.Солнце в Арктике поднимается 1.Животные имеют толстый слой
невысокожира
2.Зима в Арктике долгая2. Температура летом немного выше
и морознаянуля
3.Солнце в тундре освещает 3. Летом здесь теплее
землю косыми лучами
4.Слой вечной мерзлоты4. Летом в тундре образуются
не пропускает водуболотца и озерки
5.Солнце в тундре поднимается5. Даже летом почва прогревается
выше, чем в Арктикеслабо
3. Умение использовать знаково-символические средства для создания моделей
а) математика
Прочитай задачу, выполни чертеж и реши ее.
От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отплыли два катера. Скорость одного катера 25 км/ч, а скорость другого 30 км/ч. На каком расстоянии находились друг от друга пристани, если катера встретились через 6 часов?
б) русский язык
Подбери предложение к данной схеме:
___
____
____
,и↔ Что сделали? ↓Куда? ↓За чем?
Коля, Миша и Женя пошли в лес за ягодами.
Оля, Света и Марина играли на лесной полянке.
Юные натуралисты побывали на лугу, в лесу, на речке.

4. Умение обобщать текстовую информацию
Цветок кактуса

Однажды утром в жаркой пустыне, где утро и день одинаково знойные, родился цветок. Это был кактус. Он стал десятым ребёнком в большой семье. Все дети в этой семье получали железное воспитание. Им полагалась лишь капелька влаги в неделю. Такое воспитание давало свои плоды. Кактусы вырастали выносливыми и молчаливыми. Они умели терпеть, не задавая лишних вопросов.
Десятый ребенок был другим. Он задавал вопросы. Сначала своей матери и братьям, а затем, так и не дождавшись их ответа, всем, кого видел вокруг. “Интересно, можно ли утонуть в песках? — думал кактус. “А небо — это тоже песок? Но почему оно другого цвета? Почему оно так редко плачет, ведь его слёзы дают нам столько свежести!?
Его мать сердилась и ворчала: “Ты спрашиваешь слишком много... для кактуса. Ты должен молчать и терпеть..., как все мы!”
Но кактус не хотел терпеть. Непереносимая холодность, исходившая от его гордо молчавших, таких неуязвимых собратьев, томила и жгла его сердце. И он разговаривал с солнцем и песками, ветром и редким дождём, а ночами — с далёкими звёздами. Все они пели ему свои песни о земных и небесных мирах, о жизни других...
“Другие! Вот бы увидеть их!” — мечтал кактус.
Пески рассказали ему о людях. О людях они знали бесконечно много! Это были увлекательные истории: весёлые и печальные, тревожные и даже страшные.
“Люди! Как они выглядят? Вот бы дотронуться до них иглами”, — вздыхал мечтатель.
“Ха-ха-ха”, — смеялись звёзды. “Люди не любят колючих. Они убегают от того, кто делает им больно... Им нужно светить, тогда они тоже светятся и остаются с тобой... навсегда”, — так говорили звёзды.
“Пески рассказывают, что люди знают всё на свете. Они не молчат, как мы...”, — размышлял кактус.
“Да, они не молчат... Если безмолвствует их язык, то говорят их глаза, сердце и душа”, — говорили кактусу звёзды.
“Душа! Что это? Есть ли это, у нас, кактусов?!” — спрашивал кактус.
И вот однажды случилось чудо. Кактус увидел людей и расслышал их слова: “Что за создание, пустыня! Суровое царство однообразия и безмолвия! Она приветствует лишь колючками растений, да и то, если расценивать это как приветствие. Сравнимы ли благоухающие цветы лугов с этими уродливыми...”
Кактус понял, что говорят о нём. Он впервые узнал, что некрасив и уродлив. Ему захотелось плакать. И на нём действительно выступили капли слёз, просочившиеся через частые иглы. “Смотри-ка, плачущий кактус! — заметил один из людей и прикоснулся к нему. — Его иглы совсем не колются, это, наверно, какой-либо новый вид неколючих кактусов. Интересно, много их тут?” — и люди посмотрели вокруг себя. В стороне росли другие кактусы. Люди подошли к ним, нагнулись и тут же одернули руки — острые иглы больно поранили их пальцы! “Да, видно он один здесь такой, нежный!” — говорили люди, возвращаясь к удивительному кактусу.
Кактус чуть не умер от счастья, когда увидел вновь приближающихся к нему людей. По мере того как они приближались, лица их озарялись неописуемым восторгом: “Смотри! Чудо красоты! Белоснежное чудо! Сокровище! Благоухание всех цветов земли не сравнится с его чарующим ароматом. Боже, не снится ли это нам!” — и люди замерли перед кактусом в безмолвном восхищении.
“О чем это они? Да, люди очень странные: то они называют меня уродом, то замирают перед чем-то во мне в восхищении”, — удивлялся кактус. А прекрасный цветок — чудо красоты, неумолимо рос и рос из него. Все пространство вокруг благоухало. И дивный свет исходил от белоснежного чуда, рожденного кактусом.
Была ночь. Небо, усыпанное звёздами, как бы раскрыло свои объятия волшебному цветку кактуса. При звёздном мерцании он выглядел божественно прекрасно. Звёзды говорили кактусу: “Теперь ты увидел душу... Твой цветок открыл ее в людях... Ты счастлив”.
а) литературное чтение
Прочитай текст и выполни задание.
Найди утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного текста.
Отметь один верный ответ  V.
С кактусом в пустыне никто не разговаривал.
Солнце, пески, ветер, редкий дождь, звёзды пели кактусу песни о мире, о людях, о жизни других…
Кактус чуть не умер от счастья, когда увидел, что люди уходят из пустыни.
Все кактусы в пустыне были с мягкими нежными иглами.
б) окружающий мир
Назови природную зону, в которой растет кактус, и докажи это примерами из текста.



Регулятивные УУД
Умение осуществлять контроль учебной деятельности
а) русский язык
Найди ошибки и исправь их.
Приход  весны.
Мяхкой  поступью, по  снешку,  по  праталинкам  пришла  висна  в  лес.  Смахнула  ана  снек  с  веточек  диревьев,  с  пинёчков,  с  кустарников,  с  озёр  да  ричушек. Умыла  их  празрачной  лидяной  вадой  и  заиграли  родничьки  и  азёра   сверкающим  на  сонце  блеском.
              Весило  приветствуют  висну – красавицу  и  люди,  и  пцицы,  и  все  звирюшки  лисные.
б) математика
Проверь вычисления. В каком случае получили верный ответ?
Отметь ˅
648 + 476 = 11226 584 + 749 = 1335
862 - 549 = 413 735 - 629 = 96
357 × 8 = 2856 268 × 4 = 1074
891 : 9 = 809 459 : 9 = 501



Приложенные файлы


Добавить комментарий