КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ МДК 01.03 Теоретические основы контроля и анализа функционирования САУ


МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)
Лянторский нефтяной техникум (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования «Югорский государственный университет»
(ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»)
3371856794500
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
________________ Миляр О.А
«____»___________20___ г.
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ
МДК 01.03 Теоретические основы контроля и анализа функционирования САУ
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО
15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств
(по отраслям)
Лянтор 2016
Разработчик:
ЛНТ (филиала) ФГБОУ ВО «ЮГУ» преподаватель В.Ш. Абдуллин
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Одобрено на заседании предметно-цикловой комиссии специальностей 38.02.01, 15.02.07, 13.02.11
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель ПЦК ____________________ /Гаврилюк Г. В. /
Одобрено Методическим советом
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу междисциплинарного курса МДК 01.03 Теоретические основы контроля и анализа функционирования САУ.
КОС включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
КОС разработаны в соответствии с основной профессиональной образовательной программой подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям); программой профессионального модуля ПМ 01. Контроль и метрологическое обеспечение средств и систем автоматизации
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по междисциплинарному курсу осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций, если предусмотрено ФГОС:
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции Показатели оценки результата Форма контроля и оценивания
У.1 выбирать метод и вид измерений;
У.2 пользоваться измерительной техникой, различными приборами и типовыми элементами средств автоматизации;
У.3 рассчитывать параметры типовых схем и устройств;
У.4 осуществлять рациональный выбор средств измерений;
У.5 производить поверку, настройку приборов;
З.1 виды и методы измерений;
З.2 основные метрологические понятия, нормируемые метрологические характеристики;
ОК2-ОК6, ОК9ПК1.1-ПК1.3
- выбор метода и вида измерений;
-навыки пользования измерительной техникой, различными приборами и типовыми элементами средств автоматизации;
-владение методикой расчета параметров типовых схем и устройств;
-рациональный выбор средств измерений;
-выбор элементов автоматики для конкретной системы управления, исполнительных элементов и устройств мехатронных систем;
применение программно-технического обеспечения микропроцессорных систем; Текущий контроль в форме:
-устный опрос
- оценка выполнения практических занятий;
- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
Промежуточный контроль: дифференцированный зачет
по учебной практике, экзамен по МДК01.03
Экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю.
У.6 выбирать элементы автоматики для конкретной системы управления, исполнительные элементы и устройства мехатронных систем;
У.7 снимать характеристики и производить подключение приборов;
У.8 учитывать законы регулирования на объектах, рассчитывать параметры и устанавливать параметры настройки регуляторов;
У.9 проводить необходимые технические расчеты электрических схем включения датчиков и схем предобработки данных несложных мехатронных устройств и систем;
У.10 рассчитывать и выбирать регулирующие органы;
З.3 типовые структуры измерительных устройств, методы и средства измерений технологических параметров;
ОК2-ОК6, ОК9ПК1.1-ПК1.3 -умение применять Общероссийский классификатор продукции (ОКП).
-владение навыками снимать характеристики и производить подключение приборов;
-точность учета законов регулирования на объектах, расчет параметров и установка параметров настройки регуляторов;
-владение методикой проведения необходимых технических расчетов электрических схем включения датчиков и схем предобработки данных несложных мехатронных устройств и систем;
-владение методикой расчета и выбора регулирующих органов;
-умение применять средства разработки и отладки специализированного программного обеспечения для управления объектами автоматизации;-владение методикой поверки, настройки приборов; Текущий контроль в форме:
-устный опрос
- оценка выполнения практических занятий;
- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
Промежуточный контроль: дифференцированный зачет
по учебной практике, экзамен по МДК01.03
Экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю.
У.11 ориентироваться в программно-техническом обеспечении микропроцессорных систем;
У.12 применять средства разработки и отладки специализированного программного обеспечения для управления объектами автоматизации;
У.13 применять Общероссийский классификатор продукции (ОКП).
З.4 принцип действия, устройство и конструктивные особенности средств измерений;
З.5 назначение, устройство и особенности программируемых микропроцессорных контроллеров, их функциональные возможности, органы настройки и контроля;
ОК2-ОК6, ОК9ПК1.1-ПК1.3 - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки систем автоматизации;
- оценка эффективности и качества выполнения;
-решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки систем автоматизации;
-эффективный поиск необходимой информации;
-использование различных источников, включая электронные;
-работа на ПК;
-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;
-анализ инноваций в области разработки систем автоматизации Текущий контроль в форме:
-устный опрос
- оценка выполнения практических занятий;
- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
Промежуточный контроль: дифференцированный зачет
по учебной практике, экзамен по МДК01.03
Экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю.
3. Описание правил оформления результатов оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по междисциплинарному курсу МДК 01.03 Теоретические основы контроля и анализа функционирования САУ, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.
Текущий контроль по МДК 01.03 Теоретические основы контроля и анализа функционирования САУ осуществляется на учебных занятиях в ходе изучения каждого раздела, соответствующих ему тем в виде устного опроса, выполнения практических работ, самостоятельной работы.
Промежуточный контроль проводится в 6 учебном семестре в форме экзамена.
Элементы междисциплинарного курса Формы и методы контроля
Текущий контроль Промежуточная аттестация
Форма контроля Проверяемые ОК, ПК (или ее части), У, З Форма контроля Проверяемые ОК, ПК (или ее части),У, З
Раздел 3. Теоретические основы контроля и анализа функционирования САУ Экзамен У1-У13,З1- 35, ОК2-ОК6, ОК9
ПК1.1-ПК1.3
Тема 3.1. Преобразование информации в системах автоматизации Устный опрос№31
Устный опрос№32
Устный опрос№33
Устный опрос№34
Устный опрос№35
Практическое занятие№36
Практическое занятие№37
Практическое занятие№38
Практическое занятие№39
Практическое занятие№40
Практическое занятие№41
Практическое занятие№42
Самостоятельная работа№89
Самостоятельная работа№90
Самостоятельная работа№91
Самостоятельная работа№92
Самостоятельная работа№93
Самостоятельная работа№94
Самостоятельная работа№95
Самостоятельная работа№96
Самостоятельная работа№97
Самостоятельная работа№98
Самостоятельная работа№99
Самостоятельная работа№100
Самостоятельная работа№101
Самостоятельная работа№102
Самостоятельная работа№103
Самостоятельная работа№104
У1-У13,З1- 35, ОК2-ОК6, ОК9
ПК1.1-ПК1.3 Тема 3.2
Технические и программные средства АСУ ТП Устный опрос№36
Устный опрос№37
Устный опрос№38
Устный опрос№39
Устный опрос№40
Устный опрос№41
Устный опрос№42
Устный опрос№43
Практическое занятие№43
Практическое занятие№44
Практическое занятие№45
Практическое занятие№46
Практическое занятие№47
Практическое занятие№48
Практическое занятие№49
Практическое занятие№50
Практическое занятие№51
Практическое занятие№52
Практическое занятие№53
Практическое занятие№54
Практическое занятие№55
Самостоятельная работа№105
Самостоятельная работа№106
Самостоятельная работа№107
Самостоятельная работа№108
Самостоятельная работа№109
Самостоятельная работа№110
Самостоятельная работа№111
Самостоятельная работа№112
Самостоятельная работа№113
Самостоятельная работа№114
Самостоятельная работа№115
Самостоятельная работа№116
Самостоятельная работа№117
Самостоятельная работа№118
Самостоятельная работа№119
Самостоятельная работа№120
Самостоятельная работа№121
Самостоятельная работа№122
Самостоятельная работа№123
Самостоятельная работа№124
Самостоятельная работа№125
Самостоятельная работа№126
Самостоятельная работа№127
Самостоятельная работа№128
Самостоятельная работа№129
Самостоятельная работа№130
Самостоятельная работа№131 У1-У13,З1- 35, ОК2-ОК6, ОК9
ПК1.1-ПК1.3 4. Комплект оценочных средств
4.1. Задания промежуточной аттестации
Таблица 3
Перечень объектов контроля и оценки
Предмет
оценивания Объекты
оценивания Показатель оценки Критерии
оценки
У.1 выбирать метод и вид измерений;
У.2 пользоваться измерительной техникой, различными приборами и типовыми элементами средств автоматизации;
У.3 рассчитывать параметры типовых схем и устройств;
У.4 осуществлять рациональный выбор средств измерений;
У.5 производить поверку, настройку приборов;
У.6 выбирать элементы автоматики для конкретной системы управления, исполнительные элементы и устройства мехатронных систем;
У.7 снимать характеристики и производить подключение приборов;
З.1 виды и методы измерений;
З.2 основные метрологические понятия, нормируемые метрологические характеристики; Задание 1 выбор метода и вида измерений;
-навыки пользования измерительной техникой, различными приборами и типовыми элементами средств автоматизации;
-владение методикой расчета параметров типовых схем и устройств;
-рациональный выбор средств измерений;
-выбор элементов автоматики для конкретной системы управления, исполнительных элементов и устройств мехатронных систем;
-применение программно-технического обеспечения микропроцессорных систем;
-умение применять Общероссийский классификатор продукции (ОКП).
-владение навыками снимать характеристики и производить подключение приборов;
-точность учета законов регулирования на объектах, расчет параметров и установка параметров настройки регуляторов;
-владение методикой проведения необходимых технических расчетов электрических схем включения датчиков и схем предобработки данных несложных мехатронных устройств и систем;
-владение методикой расчета и выбора регулирующих органов;
-умение применять средства разработки и отладки специализированного программного обеспечения для управления объектами автоматизации;-владение методикой поверки, настройки приборов; «Отлично», если студент:
-полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником,
-изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя математическую терминологию и символику;
-правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;
-показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
-продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при отработке умений и навыков;
-отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя. Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые студент легко исправил по замечанию преподавателя
«Хорошо», если он удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:
-в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие математическое содержание ответа;
-допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;
-допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.
«Удовлетворительно» ставится в следующих случаях:
-неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала (определенные «Требованиями к математической подготовке учащихся»);
-имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя;
-ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме.
«Неудовлетворительно» ставится в следующих случаях:
-не раскрыто основное содержание учебного материала;
-обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
-допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
У.8 учитывать законы регулирования на объектах, рассчитывать параметры и устанавливать параметры настройки регуляторов;
У.9 проводить необходимые технические расчеты электрических схем включения датчиков и схем предобработки данных несложных мехатронных устройств и систем;
У.10 рассчитывать и выбирать регулирующие органы;
У.11 ориентироваться в программно-техническом обеспечении микропроцессорных систем;
У.12 применять средства разработки и отладки специализированного программного обеспечения для управления объектами автоматизации;
У.13 применять Общероссийский классификатор продукции (ОКП).З.6 устройство, схемные и конструктивные особенности элементов и узлов типовых средств измерений, автоматизации и метрологического обеспечения мехатронных устройств и систем;
З.3 типовые структуры измерительных устройств, методы и средства измерений технологических параметров;
З.4 принцип действия, устройство и конструктивные особенности средств измерений;
З.5 назначение, устройство и особенности программируемых микропроцессорных контроллеров, их функциональные возможности, органы настройки и контроля; Задание 2 -выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки систем автоматизации;
- оценка эффективности и качества выполнения;
-решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки систем автоматизации;
-эффективный поиск необходимой информации;
-использование различных источников, включая электронные;
-работа на ПК;
-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;
-анализ инноваций в области разработки систем автоматизации Задание №1.
Новые разработки по контролю технологических параметров.
Общие сведения о преобразовании информации.
Принципы кодирования информации.
Аналогово-цифровой преобразователь.
Двоичные коды систем автоматизации.
Способы передачи цифровой информации.
Задачи по передаче информации.
Промышленные информационные сети.
Последовательные интерфейсы по стандартам RS232C и RS485.
Защита информации от искажений.
Техническое, программное и информационное обеспечение управления технологическим комплексом.
Информационная структура АСУ ТП.
Информационные сети Ethernet.
Контроллерные и полевые сети.
Диспетчеризация в рамках АСУ ТП.
Программируемые логические контроллеры.
Язык программирования IL.
Язык программирования FBD.
Устройства числового программного управления.
Программирование УЧПУ.
Контроллеры микропроцессорные. ГАММА-7.
Программирование контроллера ГАММА-7 по настройкам.
Вычислитель расхода АТ – 8802.
Программирование контроллера БКНС-3.
Турбинные расходомеры. Классификация, принцип действия.
Ультразвуковые расходомеры.
Расходомеры Кориолиса.
Счётчики количества газа и жидкости. Сумматоры.
Классификация приборов контроля температуры.
Классификация пирометров.
Жидкостные манометры.
Приборы измерения расхода.
Задание №2.
Измерение расхода продукции скважин.
Приборы для измерения уровня жидкости. Классификация приборов.
Поплавковые и буйковые уровнемеры.
Электрические приборы для измерения уровня.
Измерители межфазного уровня. Сигнализаторы уровня.
Приборы измерения свойств веществ и примесей.
Вискозиметры для измерения вязкости жидкостей и газов.
Приборы для определения плотностей жидкостей и газов.
Влагомеры. Классификация, принцип действия.
Средства контроля загазованности помещений.
Приборы противопожарной сигнализации.
Конструкция и принцип действия средств пожарной сигнализации.
Логические функции и логические элементы.
Аналогово-цифровые и цифроаналоговые преобразователи.
Основные элементы цифровых устройств.
Способы передачи информации.
Общие сведения о системах автоматического управления и регулирования.
Микропроцессоры, микропроцессорные системы.
Программируемые логические контроллеры.
Контроллеры-сборщики микропроцессорные. СТМ-ZК.
Контроллеры-сборщики микропроцессорные. КСМ-4.
Блоки управления. БУЭП
Блоки управления. БКНС-3
Системы телемеханики. Передача информации.
Измерительно-вычислительные системы и комплексы управления.
Структура и виды современных АСУ ТП.
Промышленные сети передачи данных.
Человекомашинные интерфейсы.
Микропроцессорные системы.
Буйковые уровнемеры
Сигнализаторы уровня.
Аналого-цифровые преобразователи.
5. Литература для обучающихся:
Справочный материал, собранный обучающимся в ходе изучения дисциплины
6. Пакет экзаменатора
6.1. Условия
Место проведения экзамена - кабинет 215
Количество студентов выполняющих экзамен в кабинете - 6
Количество вариантов задания для экзаменующегося - 25
Время выполнения задания – 20 мин.
Экзаменационная ведомость
Оборудование:
Наглядные пособия, образцы, плакаты:
Плакаты;
Датчики;
Приборы;
Стенды:
1. Автоматическое регулирование уровня.
2. Моделирование электрических схем.
3. Анализ газовоздушной среды.

6.2. Критерии оценки
К критериям оценки уровня подготовки студента относятся:
- уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по профессиональному модулю МДК.01.03. «Теоретические основы контроля и анализа функционирования САУ»;
уровень сформированности общих и профессиональных компетенций;
выраженная способность самостоятельно и творчески решать научные практические задачи;
обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания;
умение выделять существенные положения дисциплины;
умение формулировать конкретные положения дисциплины;
общий (культурный) и специальный (профессиональный) язык ответа.
обладание необходимыми личностными качествами.
«Отлично», если студент:
полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником,
изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя математическую терминологию и символику;
правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;
показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при отработке умений и навыков;
отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя. Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые студент легко исправил по замечанию преподавателя
«Хорошо», если он удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:
в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие математическое содержание ответа;
допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;
допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.
«Удовлетворительно» ставится в следующих случаях:
неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала (определенные «Требованиями к математической подготовке учащихся»);
имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя;
ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме.
«Неудовлетворительно» ставится в следующих случаях:
не раскрыто основное содержание учебного материала;
обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
7. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Лист согласования
Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год
 
Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 
В комплект КОС внесены следующие изменения:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 
Председатель ПЦК ________________ /___________________/

Приложенные файлы


Добавить комментарий