КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ МДК.01.02. Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 15.02.0


МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)
Лянторский нефтяной техникум (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования «Югорский государственный университет»
(ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»)

УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
________________ Миляр О.А
«____»___________20___ г.
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ
МДК.01.02. Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО
15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств
(по отраслям)
Лянтор 2016
Разработчик:
ЛНТ (филиала) ФГБОУ ВО «ЮГУ» преподаватель А.А. Джежелий
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Одобрено на заседании предметно-цикловой комиссии специальностей 38.02.01, 15.02.07, 13.02.11
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.
Председатель ПЦК ____________________ /Гаврилюк Г. В. /
Одобрено Методическим советом
Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу междисциплинарного курса МДК 01.02 Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений
КОС включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
КОС разработаны в соответствии с основной профессиональной образовательной программой подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям); программой профессионального модуля ПМ 01. Контроль и метрологическое обеспечение средств и систем автоматизации
2. Результаты освоения междисциплинарного курса, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по МДК осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС:
У1. Выбирать метод и вид измерения;
У4.Осуществлять рациональный выбор средств измерений
У5. Производить поверку, настройку приборов;
У13. Применять Общероссийский классификатор продукции (ОКП)
З1. Виды и методы измерений;
З2. Основные метрологические понятия, нормируемые метрологические характеристики;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить анализ работоспособности измерительных приборов и средств автоматизации.
ПК 1.2. Диагностировать измерительные приборы и средства автоматического управления.
ПК 1.3. Производить поверку измерительных приборов и средств автоматизации.
Результаты обучения: умения, знания и общие и профессиональные компетенции Показатели оценки результата Форма контроля и оценивания
У1. Выбирать метод и вид измерения;
З1. Виды и методы измерений;
З2. Основные метрологические понятия, нормируемые метрологические характеристики;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.2. Диагностировать измерительные приборы и средства автоматического управления.
ПК 1.3. Производить поверку измерительных приборов и средств автоматизации. умение выбирать и использовать соответствующие методы и виды измерений;
участие в предметных неделях, студенческих олимпиадах и конкурсах;
участие в социально-проектной деятельности;
подготовка и выполнение практических работ;
подготовка и выполнение самостоятельной работы по дисциплине;
своевременность сдачи заданий самостоятельной работы, отчетов по практическим работам;
поиск информации с использованием специальной литературы, ГОСТ, интернет-ресурсов, справочно-поисковых систем для выполнения поставленных задач;
использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
обобщение, анализ, проработка информации, выделение целей и выбор путей их решения;
чтение профессиональных журналов и книг;
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
работа в коллективе и команде, эффективное общение с коллегами, руководством
Текущий контроль в форме:
-устный опрос
- оценка выполнения практических занятий;
- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
-тестирования
Промежуточный контроль: дифференцированный зачет по МДК 01.02 Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений
У4.Осуществлять рациональный выбор средств измерений;
З1. Виды и методы измерений;
З2. Основные метрологические понятия, нормируемые метрологические характеристики;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить анализ работоспособности измерительных приборов и средств автоматизации.
умение определять нормируемые метрологические характеристики;
определение видов и методов измерений;
соблюдение основных положений действующей нормативной документации;
участие в предметных неделях, студенческих олимпиадах и конкурсах;
участие в социально-проектной деятельности;
подготовка и выполнение практических работ;
подготовка и выполнение самостоятельной работы по дисциплине;
своевременность сдачи заданий самостоятельной работы, отчетов по практическим работам;
поиск информации с использованием специальной литературы, ГОСТ, интернет-ресурсов, справочно-поисковых систем для выполнения поставленных задач;
использование различных источников, включая электронные ресурсы;
обобщение, анализ, проработка информации, выделение целей и выбор путей их решения;
чтение профессиональных журналов и книг;
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. Текущий контроль в форме:
-устный опрос
- оценка выполнения практических занятий;
- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
-тестирования
Промежуточный контроль: дифференцированный зачет по МДК 01.02 Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений
У5. Производить поверку, настройку приборов;
З1. Виды и методы измерений;
З2. Основные метрологические понятия, нормируемые метрологические характеристики;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.2. Диагностировать измерительные приборы и средства автоматического управления.
ПК 1.3. Производить поверку измерительных приборов и средств автоматизации. организация и проведение работ по метрологической поверке и калибровке средств измерений;
умение определять нормируемые метрологические характеристики;
определение видов и методов измерений;
соблюдение основных положений действующей нормативной документации
участие в предметных неделях, студенческих олимпиадах и конкурсах;
участие в социально-проектной деятельности;
подготовка и выполнение практических работ;
подготовка и выполнение самостоятельной работы по дисциплине;
своевременность сдачи заданий самостоятельной работы, отчетов по практическим работам;
поиск информации с использованием специальной литературы, ГОСТ, интернет-ресурсов, справочно-поисковых систем для выполнения поставленных задач;
использование различных источников, включая электронные ресурсы;
обобщение, анализ, проработка информации, выделение целей и выбор путей их решения;
чтение профессиональных журналов и книг;
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.
Текущий контроль в форме:
-устный опрос
- оценка выполнения практических занятий;
- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
-тестирования
Промежуточный контроль: дифференцированный зачет по МДК 01.02 Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений
У13. Применять Общероссийский классификатор продукции (ОКП).
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить анализ работоспособности измерительных приборов и средств автоматизации. знание основных положений государственной системы стандартизации РФ
соблюдение основных положений нормативной документации;
умение пользоваться Общероссийский классификатор продукции (ОКП) и межотраслевые системы (комплексы) стандартов.
умение использовать требования нормативных документов;
чтение условных обозначений на чертежах допусков формы и расположения поверхностей деталей, шероховатости поверхностей;
умение использовать положения Закона РФ о Защите прав потребителей;
знание и использование методов определения уровня качества;
знание правил и порядка проведения сертификации;
умение выделять объекты добровольного и обязательного подтверждения соответствия и формы их проведения;
умение определять назначение схемы и виды работ по конкретной схеме;
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. Текущий контроль в форме:
-устный опрос
- оценка выполнения практических занятий;
- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы
-тестирования
Промежуточный контроль: дифференцированный зачет по МДК 01.02 Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений
3. Описание правил оформления результатов оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по МДК.01.02. Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.
Текущий контроль по МДК.01.02. Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений осуществляется на учебных занятиях в ходе изучения каждой темы в виде устного опроса, выполнения практических работ, самостоятельной работы, тестирования.
Промежуточный контроль проводится в 4 учебном семестре в форме дифференцированного зачета.
3.1. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам), видам контроля
Таблица 2
Элемент учебной дисциплины Формы и методы контроля
Текущий контроль Промежуточная аттестация
Форма контроля Проверяемые ОК, ПК (или ее части), У, З Форма контроля Проверяемые ОК, ПК (или ее части), У, З
Раздел 2. Методы осуществления стандартных и сертификационных испытаний, метрологических поверок средств измерений Дифференцированный зачет У1,У4,У5, У13,З1,З2, , ОК2-ОК6, ОК9,ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3
Тема 2. 1 Основы стандартизации
Устный опрос №1
Устный опрос №2
Устный опрос №3
Устный опрос №4
Самостоятельная работа№1
Самостоятельная работа№2
Самостоятельная работа№3
Самостоятельная работа№4
Самостоятельная работа№5
Самостоятельная работа№6
Самостоятельная работа№7
Самостоятельная работа№8
Самостоятельная работа№9
Самостоятельная работа№10
Самостоятельная работа№11
Практическое занятие №1
Практическое занятие №2
Практическое занятие №3
Практическое занятие №4
У13, ОК2-ОК6, ОК9,ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3
Тема 2. 2 Стандартизация основных норм взаимозаменяемости
Устный опрос№5
Устный опрос №6
Самостоятельная работа№12
Самостоятельная работа №13
Самостоятельная работа№14
Самостоятельная работа№15
Самостоятельная работа№16
Самостоятельная работа№17
Самостоятельная работа№18
Самостоятельная работа№19
Практическое занятие №5
Практическое занятие №6
Практическое занятие №7
У13, ОК2-ОК6, ОК9,ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3
Тема 2. 3 Основы метрологии
Устный опрос№7
Устный опрос№8
Устный опрос№9
Самостоятельная работа№20
Самостоятельная работа№21
Самостоятельная работа№22 Самостоятельная работа№23
Самостоятельная работа№24
Самостоятельная работа№25
Самостоятельная работа№26
Самостоятельная работа№27
Самостоятельная работа№28
Самостоятельная работа№29
Самостоятельная работа№30
Самостоятельная работа№31
Самостоятельная работа№32
Самостоятельная работа№33
Самостоятельная работа№34
Самостоятельная работа№35
Самостоятельная работа№36
Самостоятельная работа№37
Самостоятельная работа№38
Самостоятельная работа№39
Самостоятельная работа№40
Самостоятельная работа№41
Самостоятельная работа№42
Практическое занятие №8
Практическое занятие №9
Практическое занятие №10
Практическое занятие №11
Практическое занятие №12
Практическое занятие №13
Практическое занятие №14
Практическое занятие №15
Практическое занятие №16
Практическое занятие №17
Практическое занятие №18
У1,У4,У5,З1,З2, ОК2-ОК6, ОК9,ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3 Тема 2.4 Качество продукции Устный опрос№10
Самостоятельная работа№43 У1,У5,У13, ОК4,ПК1.1
З1,32, ОК2-ОК6,ОК9, ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3 Тема 2.5 Основы сертификации Устный опрос№11
Самостоятельная работа№44
Самостоятельная работа№45
Практическое занятие №19 У1,У5,У13, ОК4,ПК1.1
З1,32, ОК2-ОК6,ОК9, ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3 Тема 2. 6 Экономическое обоснование качества продукции Устный опрос№12
Самостоятельная работа№46
Самостоятельная работа№47
Практическое занятие№20 У1,У5,У13, ОК4,ПК1.1
З1,32, ОК2-ОК6,ОК9, ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3 4. Комплект оценочных средств
4.1. Задания промежуточной аттестации
Таблица 3
Перечень объектов контроля и оценки
Предмет
оценивания Объекты
оценивания Показатель
оценки Критерии
оценки
1 2 3 4
У1,З1,З2, ОК2-ОК6, ОК9, ПК1.2, ПК1.3 теорет. задание 21,22,26.27. пр.задания – 2-7, 9-12, 14-16.18-21,23-28,30 умение выбирать и использовать соответствующие методы и виды измерений;
выполнение измерений с помощью различных универсальных измерительных средств;
определение методов и использование средств контроля резьбы К критериям оценки уровня подготовки студента относятся:
-уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация;
-уровень сформированности общих и профессиональных компетенций;
-выраженная способность самостоятельно и творчески решать практические задачи;
-обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания;
-умение выделять существенные положения учебной дисциплины;
-умение формулировать конкретные положения учебной дисциплины;
-умение связать теорию с практикой;
-умение делать обобщения, выводы;
-общий (культурный) и специальный (профессиональный) язык ответа.
-обладание необходимыми личностными качествами.
Каждый полно и правильно представленный ответ на теоретический вопрос – 5 баллов;
Правильно и в полном объёме выполненное практическое задание – 5 баллов;
Правильный и полный ответ на дополнительный вопрос – 5 баллов;
Максимальное количество баллов – 20.У4,З1,З2, ОК2-ОК6, ОК9, ПК1.1 теорет. задание 21,22,23,24,25,26.27,28,29,30,31,32,33.
пр.задания – 2-7, 9-12, 14-16.18-21,23-28,30 умение определять нормируемые метрологические характеристики;
определение видов и методов измерений;
соблюдение основных положений действующей нормативной документации; У5,З1,З2, ОК2-ОК6, ОК9, ПК1.2, ПК1.3 теорет. задание 21,22,23,24,25,26.27,28,29,30,31,32,33.
пр.задания – 2-7, 9-12, 14-16.18-21,23-28,30 описание и выполнение метрологической поверки средств измерений;
определение погрешности измерений и средств измерений;
определение метрологических характеристик средств измерений
определение класса точности средств измерений; У13, ОК2-ОК6, ОК9,ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3 теорет. задание
11- 20,
пр.задания – 1,8,13,17,22,29. знание основных положений государственной системы стандартизации РФ
соблюдение основных положений нормативной документации;
умение пользоваться Общероссийским классификатором продукции (ОКП) и межотраслевыми системами (комплексами) стандартов.
решение задач по расчету допусков и посадок;
умение использовать требования нормативных документов;
чтение условных обозначений на чертежах допусков формы и расположения поверхностей деталей, шероховатости поверхностей;
умение использовать положения Закона РФ о Защите прав потребителей;
знание и использование методов определения уровня качества;
знание правил и порядка проведения сертификации;
умение выделять объекты добровольного и обязательного подтверждения соответствия и формы их проведения;
умение определять назначение схемы и виды работ по конкретной схеме; 4.1.1. Задания для подготовки к дифференцированному зачету.
Теоретические задания
Задание 1. Основные понятия и определения в области стандартизации.
Задание 2. Государственная система стандартизации РФ
Задание 3. Задачи и принципы стандартизации.
Задание 4. Методы стандартизации.
Задание 5. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов.
Задание 6. Межотраслевые системы стандартов, обеспечивающих качество продукции.
Задание 7. Единая система классификации и кодирования технико-экономической и социальной информации.
Задание 8. Международные организации по стандартизации.
Задание 9. Понятие о техническом регулировании.
Задание 10. Органы и службы по стандартизации в РФ и их деятельность.
Задание 11. Взаимозаменяемость
Задание 12. Система стандартизации в машиностроении
Задание 13.Стандартизация основных норм взаимозаменяемости.
Задание 14. Положения, термины и определения.
Задание 15. Гладкие цилиндрические соединения.
Задание 16. Расчет и выбор посадок
Задание 17. Допуски и посадки резьбовых, шпоночных, шлицевых и зубчатых
соединений.
Задание 18. Отклонение формы поверхности или профиля и причины их
возникновения.
Задание 19. Шероховатость и волнистость поверхности.
Задание 20. Размерные цепи
Задание 21. Понятия об измерениях и их единицах
Задание 22. Виды и методы измерений.
Задание 23. Средства измерений и их метрологические характеристики.
Задание 24. Виды погрешностей.
Задание 25. Средства измерений
Задание 26. Единство измерений
Задание 27. Поверка средств измерений
Задание 28. Приборы для измерения температуры
Задание 29. Измерение давления. Жидкостные, поршневые манометры.
Задание 30. Измерение давления. Деформационные, электрические манометры.
Задание 31. Измерение расхода. Средства измерения количества и расхода.
Задание 32. Приборы для измерения расхода.
Задание 33. Измерение уровня. Приборы для измерения уровня.
Задание 34. Государственная метрологическая служба РФ.
Задание 35. Государственный метрологический контроль и надзор.
Задание 36. Качество продукции. Показатели качества продукции.
Задание 37. Методы определения уровня качества
Задание 38. Общие сведения о сертификации. Порядок проведения
сертификации, основные этапы.
Задание 39. Понятие схемы сертификации продукции и их виды.
Задание 40. Экономика качества продукции
Практические задания
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. 15H8/s7.
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 1,0 с пределом измерения 400 В составило 175 В.
3) В результате калибровки вольтметра магнитоэлектрической системы со шкалой 0…50 В и шагом шкалы 10 В получены показания образцового вольтметра
U, В 0 10 20 30 40 50
Uизм, В 0,2 10,2 19,9 30,3 39,5 50,9
Определить приведенную относительную погрешность и назначить вольтметру класс точности.
4) Измерено два значения напряжения (50 и 400 В) вольтметром с номинальным значением 400 В с одной и той же абсолютной погрешность 0,5 В. Какое напряжение будет измерено с меньшей погрешностью?
5) Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 300 В класса точности 2,5 показывает 100 В.
6) Измерено два значения напряжения (100 и 300 В) вольтметром с номинальным значением 300 В с одной и той же абсолютной погрешность 0,5 В. Какое напряжение будет измерено с меньшей погрешностью?
7) Измерено напряжение 60 В точности (1,5) с верхним пределом 250 В. Измерен ток 2 мА с абсолютной погрешностью 0,1 мА. Определить значение измеренного сопротивления резистора, абсолютную и относительную погрешности измерения этого резистора.
8) Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. ø25H8/h7.
9) Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 300 В класса точности 1,0 показывает 120 В.
10) Проведена поверка вольтметра магнитоэлектрической системы со шкалой 0…10 В и шагом шкалы 1 В. При этом получены показания образцового вольтметра. Определить приведенную погрешность и назначить вольтметру класс точности.
U, В 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Uизм, В 0,2 1,2 2,3 3,4 4,4 5,4 6,5 7,5 8,5 9,5 10,5
11)Необходимо измерить напряжение 20 В многопредельным вольтметром 5-го класса точности (0,5 %) с пределами измерения 7,5 – 15 – 30 – 60 В, выбрать оптимальный предел измерения вольтметра и оценить относительную погрешность в выбранном пределе измерения.
12) Измерено два значения напряжения (50 и 250 В) вольтметром с номинальным значением 250 В с одной и той же абсолютной погрешность 1,0 В. Какое напряжение будет измерено с меньшей погрешностью?
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. ø25H8/h7.
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 1,0 с пределом измерения 300 В составило 75 В.
При измерении тока величиной 25 мА использовали многопредельный миллиамперметр с пределами 5 – 15 – 30 – 60 мА 7-го класса точности (1,5%). Выбрать оптимальный предел измерения и оценить погрешность измерения.
Стрелочным амперметром с классом точности 0,5 и верхним пределом измерения 40 А измерено значение электрического тока I = 24 А. Найдите абсолютную, относительную и приведенную погрешности.
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. ø 24Js7/h9
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 1,0 с пределом измерения 300 В составило 120 В.
Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 250 В класса точности 1,5 показывает 100 В.
Амперметр с пределом измерения 40А показал при измерениях ток 24,5 А, при его действительном значении 24,43 А. Определите абсолютную, относительную и относительную приведенную погрешности.
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 1,5 с пределом измерения 250 В составило 70 В.
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. 20 H8/k7
Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 250 В класса точности 1,5 показывает 100 В..
Имеются три вольтметра: класса точности 1,0 с номинальным напряжением 300; класса точности 1,5 на 250 В и класса точности 2,5 на 150 В. Определить какой из вольтметров обеспечит большую точность измерения напряжения 130 В.
Стрелочным амперметром с классом точности 0,5 и верхним пределом измерения 40 А измерено значение электрического тока I = 24 А. Найдите абсолютную, относительную и приведенную погрешности.
Определите абсолютную погрешность атомных часов, использующих колебания молекул газа на частоте 3*1010Гц за год, если относительная погрешность составляет 0,5*10-10.
Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 150 В класса точности 2,5 показывает 95 В.
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 2,5 с пределом измерения 150 В составило 130 В.
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. 30 H8/m7.
Амперметр с пределом измерения 10А показал при измерениях ток5,3 А, при его действительном значении 5,23 А. Определите абсолютную, относительную и относительную приведенную погрешности.
5. Пакет преподавателя для проведения дифференцированного зачета
5.1. Условия
Количество вариантов задания для дифференцированного зачета – 30
Время выполнения задания - за счет часов, отведенных на освоение дисциплины.
Оборудование - наглядные пособия:
Поля допусков валов. Предельные отклонения (по ГОСТ 25347-82х)
Поля допусков отверстий. Предельные отклонения (по ГОСТ 25347-82х)
5.2. Критерии оценки
К критериям оценки уровня подготовки студента относятся:
уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация;
уровень сформированности общих и профессиональных компетенций;
выраженная способность самостоятельно и творчески решать практические задачи;
обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания;
умение выделять существенные положения учебной дисциплины;
умение формулировать конкретные положения учебной дисциплины;
умение связать теорию с практикой;
умение делать обобщения, выводы;
общий (культурный) и специальный (профессиональный) язык ответа.
обладание необходимыми личностными качествами.
Каждый полно и правильно представленный ответ на теоретический вопрос – 5 баллов;
Правильно и в полном объёме выполненное практическое задание – 5 баллов;
Правильный и полный ответ на дополнительный вопрос – 5 баллов;
Максимальное количество баллов – 20.
Количество набранныхбаллов оценка
17-20 5 (отлично)
14 – 16 4 (хорошо)
11 – 13 3 (удовлетворительно)
менее 10 2 (неудовлетворительно)
Для теоретических заданий:
Оценка «отлично» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.
Оценка «хорошо» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.
Для практического задания.
Оценка «5» ставится, если выполнено все задание верно.
Оценка «4» ставится, если выполнено правильно не менее 3/4 заданий.
Оценка «3» ставится за работу, в которой правильно выполнено не менее половины заданий.
Оценка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий.
6. Приложения. Задания для оценки освоения учебной дисциплины
Вариант 1
Понятия об измерениях и их единицах.
Основные понятия и определения в области стандартизации.
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. 15H8/s7
Вариант 2
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 1,0 с пределом измерения 400 В составило 175 В.
Государственная система стандартизации РФ.
Общие сведения о сертификации.
Вариант 3
1) В результате калибровки вольтметра магнитоэлектрической системы со шкалой 0…50 В и шагом шкалы 10 В получены показания образцового вольтметра (таблица 3).
Таблица 3 - Исходные данные для задачи 2
U, В 0 10 20 30 40 50
Uизм, В 0,2 10,2 19,9 30,3 39,5 50,9
Определить приведенную относительную погрешность и назначить
вольтметру класс точности.
2) Виды погрешностей.
3) Задачи и принципы стандартизации.

Вариант 4
Измерено два значения напряжения (50 и 400 В) вольтметром с номинальным значением 400 В с одной и той же абсолютной погрешность 0,5 В. Какое напряжение будет измерено с меньшей погрешностью?
Понятие, сущность и объекты стандартизации
Порядок проведения сертификации, основные этапы.
Вариант 5
1) Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 300 В класса точности 2,5 показывает 100 В.
Приборы для измерения уровня.
3) Методы определения уровня качества
Вариант 6
Приборы для измерения расхода.
2) Измерено два значения напряжения (100 и 300 В) вольтметром с номинальным значением 300 В с одной и той же абсолютной погрешность 0,5 В. Какое напряжение будет измерено с меньшей погрешностью?
3) Органы и службы по стандартизации в РФ и их деятельность

Вариант 7
Измерено напряжение 60 В точности (1,5) с верхним пределом 250 В. Измерен ток 2 мА с абсолютной погрешностью 0,1 мА. Определить значение измеренного сопротивления резистора, абсолютную и относительную погрешности измерения этого резистора.
Измерение давления. Деформационные, электрические манометры.
Отклонение формы поверхности или профиля и причины их возникновения.
Вариант 8
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. ø25H8/h7.
Виды и методы измерений.
Взаимозаменяемость
Вариант 9
Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 300 В класса точности 1,0 показывает 120 В.
Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов.
Государственный метрологический контроль и надзор..Вариант 10
1) Проведена поверка вольтметра магнитоэлектрической системы со шкалой 0…10 В и шагом шкалы 1 В. При этом получены показания образцового вольтметра. Определить приведенную погрешность и назначить вольтметру класс точности.
U, В 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Uизм, В 0,2 1,2 2,3 3,4 4,4 5,4 6,5 7,5 8,5 9,5 10,5
2) Поверка и калибровка средств измерений.
3) Понятие о техническом регулировании
Вариант 11
1) Необходимо измерить напряжение 20 В многопредельным
вольтметром 5-го класса точности (0,5 %) с пределами измерения
7,5 – 15 – 30 – 60 В, выбрать оптимальный предел измерения
вольтметра и оценить относительную погрешность в выбранном
пределе измерения.
Средства измерений и их метрологические характеристики.
Правовые основы стандартизации в РФ. ФЗ «О техническом регулировании».
Вариант 12
Измерено два значения напряжения (50 и 250 В) вольтметром с номинальным значением 250 В с одной и той же абсолютной погрешность 1,0 В. Какое напряжение будет измерено с меньшей погрешностью?.
Органы и службы по стандартизации в РФ и их деятельность.
Качество продукции. Показатели качества продукции.
Вариант 13
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. ø25H8/h7.
Виды и методы измерений.
Гладкие цилиндрические соединения.
Вариант 14
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 1,0 с пределом измерения 300 В составило 75 В.
Расчет и выбор посадок.
Понятие схемы сертификации и их виды.
Вариант 15
При измерении тока величиной 25 мА использовали многопредельный миллиамперметр с пределами 5 – 15 – 30 – 60 мА 7-го класса точности (1,5%). Выбрать оптимальный предел измерения и оценить погрешность измерения.
Понятие и виды стандартов.
Отклонение формы поверхности или профиля и причины их возникновения.
Вариант 1 6
Стрелочным амперметром с классом точности 0,5 и верхним пределом измерения 40 А измерено значение электрического тока I = 24 А. Найдите абсолютную, относительную и приведенную погрешности.
Поверка и калибровка средств измерений
Межотраслевые системы (комплексы) стандартов и стандартизация в различных сферах.
Вариант 17
Средства измерений.
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. ø 24Js7/h9.
15H8/s7
Единая система классификации и кодирования технико-экономической и социальной информации..Вариант 18
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 1,0 с пределом измерения 300 В составило 120 В.
Межотраслевые системы стандартов, обеспечивающих качество продукции.
Качество продукции. Показатели качества продукции.
Вариант 19
Определить абсолютную и относительную погрешности измерений,
если вольтметр с пределом измерений 250 В класса точности 1,5 показывает 100 В
Измерение давления. Жидкостные, поршневые манометры.
3) Методы и средства контроля резьбы
Вариант 20
Амперметр с пределом измерения 40А показал при измерениях ток 24,5 А, при его действительном значении 24,43 А. Определите абсолютную, относительную и относительную приведенную погрешности
Международные организации по стандартизации.
3) Понятие схемы сертификации продукции и их виды.

Вариант 21
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 1,5 с пределом измерения 250 В составило 70 В.
Методы стандартизации.
Общие сведения о сертификации.
Вариант 22
Государственный метрологический контроль и надзор.
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. 20 H8/k7
Качество продукции. Показатели качества продукции.
Вариант 23
Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 250 В класса точности 1,5 показывает 100 В.
Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов.
Методы определения уровня качества.
Вариант 24
Имеются три вольтметра: класса точности 1,0 с номинальным напряжением 300; класса точности 1,5 на 250 В и класса точности 2,5 на 150 В. Определить какой из вольтметров обеспечит большую точность измерения напряжения 130 В.
Понятие о техническом регулировании
Экономика качества продукции.
Вариант 25
Стрелочным амперметром с классом точности 0,5 и верхним пределом измерения 40 А измерено значение электрического тока I = 24 А. Найдите абсолютную, относительную и приведенную погрешности
Правовые основы стандартизации в РФ. ФЗ «О техническом регулировании».
Понятие схемы сертификации и их виды.
Вариант 26
Определите абсолютную погрешность атомных часов, использующих колебания молекул газа на частоте 3*1010Гц за год, если относительная погрешность составляет 0,5*10-10.
Органы и службы по стандартизации в РФ и их деятельность.
Методы определения уровня качества.
Вариант 27
Определить абсолютную и относительную погрешности измерений, если вольтметр с пределом измерений 150 В класса точности 2,5 показывает 95 В.
2) Гладкие цилиндрические соединения.
3) Качество продукции. Показатели качества продукции.
Вариант 28
Определить относительную погрешность измерения напряжения, если показания вольтметра класса точности 2,5 с пределом измерения 150 В составило 130 В
Расчет и выбор посадок.
Понятие схемы сертификации и их виды.
Вариант 29
Государственная метрологическая служба РФ.
Для приведенной посадки, заданной в системе ЕСДП СЭВ, определить предельные размеры деталей, допуски размеров, наибольший и наименьший зазоры (натяги), допуски посадок; для переходных посадок рассчитать вероятность получения зазоров и натягов. Построить схему расположения полей допусков вала и отверстия и проставить на них обозначения полей допусков и посадок. 30 H8/m7
Порядок проведения сертификации, основные этапы.
Вариант 30
Амперметр с пределом измерения 10А показал при измерениях ток5,3 А, при его действительном значении 5,23 А. Определите абсолютную, относительную и относительную приведенную погрешности.
Приборы для измерения температуры
Органы и службы по стандартизации в РФ и их деятельность.
Лист согласования
Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год
 
Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по МДК _________________________________________________________________ 
В комплект КОС внесены следующие изменения:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 
Председатель ПЦК ________________ /___________________/

Приложенные файлы


Добавить комментарий