МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ С ХИМИЕЙ В КУРСЕ ОБЖ


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

 МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ С ХИМИЕЙ В КУРСЕ ОБЖ Актуальность темы Межпредметные связи в школьном обучении являются конкретным выражением интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке и в жизни общества:Играют важную роль в повышении практической и научно- теоретической подготовки учащихсяСпособствуют овладением школьниками обобщенным характером познавательной деятельностиЗакладываются в стандарты нового поколенияДают возможность применять знания и умения в конкретных жизненных ситуациях Цели и задачи дипломной работыЦель данной работы: выявить образовательный потенциал межпредметных связей ОБЖ с химией и возможности их реализации в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности».Задачи: 1. Изучить научно-педагогическую и методическую литературу по вопросу межпредметных связей и интеграции в школьном образовании.2. Определить интегративное содержание и методику реализации межпредметных связей с химией в курсе ОБЖ. 3. Выявить педагогические эффекты реализации межпредметных связей в курсе ОБЖ. Межпредметные связи есть педагогическая категория для обозначения синтезирующих, интегративных отношений между объектами, явлениями и процессами реальной действительности, нашедших свое отражение в содержании, формах и методах учебно-воспитательного процесса и выполняющих образовательную, развивающую и воспитывающую функции в их органическом единстве . Планирование и осуществление межпредметных связей в процессе обучения ОБЖ Изучение ОБЖ способствует превращению отдельных знаний учащихся о природе в единую систему мировоззренческих понятий. Основные формы связи ОБЖ с другими предметами: раскрытие взаимосвязи физических явлений с биологическими, химическими и другими явлениями;- использование на занятиях по ОБЖ знаний и умений, которые учащиеся получили при изучении других предметов; - проведение внеклассных занятий комплексного характера Взаимодействие учителя и учащихся в организации межпредметных связей Деятельность учителя:координацию учебных планов и программкоординация учебников и методических пособий Разработка методики обучения учащихся переносу необходимой информации из одной дисциплины в другую Способы проверки этого умения. Деятельность учащихсяпривлекают понятия и факты из родственных дисциплинпривлекают теории, изученные на уроках других предметовпривлекают практические умения и навыки, полученные на уроках родственных дисциплин, для получения новых эксперимечтальных данных. Глава 2. Практика реализации межпредметных связей с химией на уроках курса ОБЖ1. Методика проведения урока ОБЖ с использованием межпредметных связей2. Конспект урока «Воздействие химически опасных веществ на организм человека»3 Викторина « Техника безопасности » школьного химического эксперимента»4 Конспект урока «Изменения состояния атмосферы»5 Эффективность мероприятий с межпредметным содержанием курсов ЗаключениеВ первой главе проанализирована педагогическая и методическая литература по проблеме реализации межпредметных связей в педагогической системе обучения. Определены основные функции межпредметных связей, классификация межпредметных связей, их статус в системе обучения ОБЖ. Рассмотрены методические приёмы реализации межпредметных связей.Во второй главе разработана Методика проведения урока ОБЖ с использованием межпредметных связей. Произведен анализ эффективности мероприятий с межпредметным содержанием курсов ОБЖ и химии Выводы Реализация межпредметных связей способствует: систематизацииГлубине и прочности знаний помогает дать ученикам целостную картину мира. При этом :повышается эффективность обучения и воспитанияобеспечивается возможность сквозного применения знаний, умений и навыков. В последовательном принципе межпредметных связей содержатся важные резервы дальнейшего совершенствования учебно-воспитательного процесса.

Приложенные файлы


Добавить комментарий