«Открытый урок на тему: «Коррозия металлов и сплавов. Методы защиты от коррозии.»


План открытого урока

Учебная дисциплина: Материаловедение
Группа:2-12ТОР-28
Дата проведения: 12.12.14
Тема: Коррозия металлов и сплавов.
Методы защиты от коррозии.
Цель:
Основная:
Дидактическая (обучающая):
- раскрыть сущность механизма коррозии и изучить методы защиты металлов
и сплавов от коррозии.
Воспитательная:
- подвести к пониманию важности знаний, необходимых для использования
конструкционных материалов в технике.
Развивающая:
- исследовать различные виды коррозии и сделать выводы: какая коррозия наиболее опасная?
-определить прогрессивные методы защиты металлов и сплавов от коррозии.
Тип урока : семинар
Методы обучения:
- интерактивные методы обучения;
- метод « Дебатов»;
-метод продуктивного чтения.

Педагогические технологии:
1. Информационные технологии в процессе обучения
2. Технология развивающего обучения, в основе которой лежит способ обучения направленный на включение внутренних механизмов личностного развития студента
3. Технология обучения развитию критического мышления
4. Технология самостоятельной познавательной деятельности, направленная на поиск, обработку, усвоение учебной информации.
5. Технология « Дебаты «
6. Технология коллективной мыследеятельности ( КМД )
7. Технология развития продуктивного чтения.
8. Технология обучения в сотрудничестве.
Результаты обучения на уроке, формирования и освоение компетенций:
ОК5 - Использование информационно - коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности через метод проектов.
ОК6 – Работа в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение.
ОК2 – Организовать собственную деятельность через взаимопонимание и обработку связи с каждым челном команды и с каждой командой.
ПК1.Освоить классификацию коррозионных процессов.
ПК2 .Освоить методику выбора защиты металла и сплавов от коррозии.
ПК3 – Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Мотивация:
- Задача данной дискуссии: раскрыть сущность различных коррозионных
процессов.
- Освоить методику выбора способа защиты металла от
коррозии в различных технологических условиях.
Прогнозирование результатов:
- Каждая бригада показывает свою презентацию, которую подготовила в
домашних условиях, пользуясь материалами интернета, знаниями ,
полученными по учебным дисциплинам: физика и химия.
- Студенты, изложив новый материал самостоятельно, делают выводы:
для чего нужно изучать коррозионные процессы и как использовать
различные способы, чтобы защитить металл от разрушения.
Межпредметные связи: Физика, Химия, Технологическое оборудование,
Ремонт промышленного оборудования,
Техническая механика.
Внутрипредметные связи: учебная дисциплина – Материаловедение
( т. Коррозионно - стойкие материалы,
т. Подшипниковые материалы )
Средства обеспечения учебного занятия:
Технические средства обучения:
- аудио – визуальные технические средства ( мультимедия );
- компьютерные средства обучения.
Носители учебной информации:
- компонент системы дидактических средств:
- презентации,
-кодослайды,
- компьютерные обучающие программы,
- интернет – ресурсы.

Организация урока
Заранее формируются бригады (по интересам) и каждой бригаде выдается задание.
бригада I
Низовцев А.- бригадир
Созонов А.
Кореневский В.
Аврамов А.
Корнеенков В.
Жданкин А.
Вопросы: 1.Химическая коррозия
2. Классификация коррозии по виду коррозионной среды.
3. Металлические покрытия.
бригада II:
Семенов Е. - бригадир
Зубков Е.
Жандин А.
Мещериков В.
Вопросы: 1. Радиационная и Биологическая коррозии.
2. Классификация коррозии по геометрическим параметрам.
3. Плакирование. Гуммирование.
бригада III:
Бурнин И. - бригадир
Рябцев А.
Лепилкин К.
Обушный Р.
Вопросы: 1. Коррозия: общие сведения.
2. Электрохимическая коррозия.
3. Неметаллические покрытия.
.
бригада IV:
Кургузов В.
Водящий Д.
Фалеев И.
Малев Е. - бригадир
Вопросы: 1. Механохимическая коррозия.
2. Коррозионные потери.
3. Электрохимическая защита. Ингибиторы.

Ход занятия.
1. Организационный момент: 1.1. Приветствие
1.2. Проверка присутствия студентов и рабочих мест.
2. Определение целей и задач занятия.
3. Изложение нового материала через сообщения и презентации
студентов.
Вопросы для изложения:
1. Сущность коррозии.
2. Классификация коррозионных процессов:
- по механизму реакций взаимодействия металла со средой
( химическая , электрохимическая, биологическая, радиационная,
механохимическая ) ;
- по виду коррозионной среды ( газовая, атмосферная, в растворах
электролитов , подземная, );
- по виду коррозионных разрушений на поверхности или в объеме
( равномерная, неравномерная, пятнами, язвами, точками,
подповерхностная, межкристаллитная ).
3. Потери от коррозии:
4. Методы защиты от коррозии:
- металлические покрытия ( цинкование, кадминение, лужение,
меднение, никелерование, хромирование, воронение, алитирование,
силицирование ).
- неметаллические покрытия ( лакокрасочные, термостойкие и
электроизоляционные, покрытия полимерами, покрытия
силикатными эмалями, покрытия смазками и пастами );
- электрохимическая защита ( анодная, катодная );
- замедлители коррозии ( ингибиторы: анодные, катодные,
органические

Основные вопросы Методические действия в процессе их изучения
1 2
1. Сущность коррозии: общие
сведения, основные понятия.
2. Классификация коррозии по
механизму реакций
взаимодействия металла со
средой:
электрохимическая
химическая
радиационная
биологическая
механохимическая.
3. Классификация коррозии по
виду коррозионной среды:
4. Классификация коррозии по
виду коррозионных разрушений
на поверхности или в объеме
металла: равномерная, неравно-
мерная, пятнами, язвами, точками,
подповерхностная, межкристал-
литная, структурно - избирательная
5. Преподаватель предлагает
студентам обобщить данный
материал.
Преподаватель подводит итог.
6. Потери от коррозии.
7. Методы защиты от коррозии:
металлические покрытия;
неметаллические покрытия;
электрохимическая защита;
замедлители коррозии
( ингибиторы )
8. Плакирование, Гуммирование.
Сообщение бригады – 3. Показ кодо-
слайдов

Сообщение бригады -3.Презентация .
Сообщение бр.1. Презентация.
Сообщение бр.2. Презентация.
Сообщение бр.2. Презентация.
Сообщение бр.4. Презентация.
материал обобщается, задаются
контрольные вопросы преподавателем.
Сообщение бр.1. Презентация.
Сообщение бр.2. Презентация.
Студенты заполняют таблицу –
классификацию и составляют
структурную формулу.
Выводы делает бр.4.
Презентация бр.1.
Презентация бр.3.
Презентация бр.4.
Презентация бр.2
составить таблицу - классификатор,
структурную формулу
Контрольные вопросы:
1. Чем отличается химическая коррозия от электрохимической?
2. Какая коррозия наиболее опасная?
3. Классификация коррозий по механизму воздействия с
окружающей средой.
4. Ржавчина – это коррозия?
5. Какие задачи нужно решить, чтобы защитить металл от
коррозии?
6. К какому виду покрытий относится гуммирование?
7. К какому виду покрытий относится плакирование?
8. Виды неметаллических покрытий.
9.Виды металлических покрытий.
10. Что такое ингибиторы?

Задача: Даны способы защиты от коррозии: алитирование,
лужение, цинкование. Определить способ нанесения
покрытия.
Подведение итогов: -
оцениваются материалы презентаций, выступлений, выводов, кроссвордов и выставляются оценки ( на каждую бригаду имеется оценочный лист, в котором бригадир выставляет самостоятельно оценку )
бригада:
I –
II –
III –
IV –
Сегодня на нашем занятии были реализованы все цели и задачи,
поставленные в начале урока. Вы показали свои знания и умения по теме:
« Коррозия металлов и сплавов. Защита от коррозии.» в рамках семинара.
Вы проявили профессионализм, умение в любой ситуации выглядеть,
как грамотный специалист.
Вывод: - Студенты справились с поставленной задачей.
- Бригады провели презентации на высоком уровне.
- Результаты урока говорят о том, что на уроке были созданы предпосылки для освоения ОК и ПК
Мнение студентов:
1. Понравилась ли вам данная форма проведения урока?
2. Чем понравилась?
3. С какими учебными дисциплинами переплетается дисциплина
«материаловедение» на нашем уроке?
4. Что полезного вы подчеркнули для себя на данном уроке?
Преподаватель: Л.А. Басаргина
Глоссарий
Адгезия – возникновение связи ( прилипание ) между поверхностными
слоями двух ( твердых или жидких ) фаз
Анаэробные процессы – окислительные процессы, вызываемые
микроорганизмами, протекающие с участием
кислорода.
Аэробные процессы – окислительные процессы, вызываемые
микроорганизмами, протекающие без участия кислорода.
Адсорбция – увеличение концентрации растворенного вещества у
поверхности раздела двух фаз.
Гальванический элемент - химический источник электрического
тока, основанный на взаимодействии двух
металлов в электролите.
Гетерогенные процессы- газовые или жидкостные реакции , протекающие
в присутствии твердого катализатора на границе раздела
двух фаз.
Гуммирование - покрытие металла резиновым покрытием
.
Диссоциация – процесс распада молекул в растворе электролита на ионы.
Ингибиторы – замедлители коррозии.
Кавитационная коррозия – разрушение металла под одновременном
коррозионным и ударным воздействием агрессивной среды
.
Коррозия – разрушение металла под действием окружающей среды.
Межкристаллитная коррозия – коррозия по границам зерен металла.
Неэлектролиты – жидкость, которая не проводит электрический ток.
Пассивность металла – состояние металла, при котором он не коррозирует
в среде.
Плакирование – наложение металла на другой металл более коррозионно
стойкого.


Библиографический список:
1. Кузьмин Б.А., Самохоцкий А.И «Металлургия, материаловедение и конструкционные материалы – М.: Высш. шк., 1984 год.
2. Малахов А.И., Жуков А.П. «Основы металловедения и теории коррозии» М., «Высшая школы» 1978 год.
3. Солнцев Ю.П., Вологжанин С.А., «Материаловедение» М., «Академия» 2007 год.
4. Общетехнический справочник под редакцией Скороходова Е.А М.: «Машиностроение», 1989 год.
5. Материалы интернет ресурсов.
Приложение 1.




Приложение 2.
Таблица – Классификация коррозионных процессов
По механизму реакций взаимодействия металла со средой По виду коррозионной среды По виду (геометрическому характеру) коррозионных разрушений на поверхности или в объёме металла По характеру дополнительных взаимодействий, которым подвергается металл одновременно с действием коррозионной среды.
Приложение 3.
Типы покрытий Способы нанесения покрытий Свойства
Алитирование Лужение Цинкование Приложение 4.
Оценочная таблица.
Состав бригады Презентации Состав., таблиц и структурных форм Ответы на вопросы Общая оценка
1 2 3

Приложенные файлы


Добавить комментарий