«Контрольно-оценочные средства по междисциплинарному курсу МДК.01.01 «Цифровая схемотехника»для специальности СПО 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Ульяновский авиационный колледж
профессиональный цикл
мдк 01.01
цифровая схемотехника
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВАдля проведения промежуточной аттестации
на специальности СПО базовой подготовки
09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
Форма проведения оценочной процедуры - ЭКЗАМЕН
Ульяновск
2016
ОДОБРЕНЫ
на заседании ЦМК программирования и ИТПротокол №10
от 11 мая 2016
Председатель ЦМК:
___________ А.А. ШарифулинаУТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
_______________ Г.В.Знаенко«______»_____________2015 г.
РАЗРАБОТЧИК: Елистратов В.Ю. преподаватель технических дисциплин ОГБОУ СПО «Ульяновский авиационный колледж»
Содержание
стр. TOC \o "1-2" \h \z \u
1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ41.1 Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса41.2 Предмет и объект оценивания51.3 Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины52 КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ62.1 Структура экзаменационного билета62.2 Задания для подготовки обучающихся к экзамену72.3 Критерии оценивания заданий10Использованная литература11
ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВКонтроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курсаРезультаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
УМЕНИЯ
У1 Выполнять анализ и синтез комбинационных схем
У2 Проводить исследования работы цифровых устройств и проверку их на работоспособность
У3 Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции
У4 Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств
ЗНАНИЯ
З1 Арифметические и логические основы цифровой техники
З2 Правила оформления схем цифровых устройств
З3 Принципы построения цифровых устройств
З4 Основы микропроцессорной техники
ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
OK 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
OK 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ПК 1.1 Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции
ПК 1.2 Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств
ПК 1.3 Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств
ПК 1.4 Определять показатели надежности и качества проектируемых цифровых устройств
ПК 1.5 Выполнять требования нормативно-технической документации
1.2 Предмет и объект оцениванияПредмет оценивания Объект оценивания
З1, З3 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
У1, ОК2, ПК1.1 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
Выполнение анализа комбинационных схем
У1, ОК2, ПК1.1 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
Выполнение синтеза комбинационных схем
1.3 Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
Форма
итогового контроля Критерии положительной аттестации
Специальность 09.02.01
ЭКЗАМЕН Условием допуска к промежуточной аттестации является положительная текущая аттестация. Экзаменационная отметка выставляется исходя из демонстрации освоенных умений, знаний и компетенций по контролируемым показателям
КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ2.1 Структура экзаменационного билетаЦЕЛЬ: проверить уровень сформированности образовательных результатов обучающихся по учебной дисциплине
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: З1,З3, У1, ОК2, ПК1.1
СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА
№ вопроса Задание Кол-во Вопросы формируются
из заданий
1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 1.1-1.20
2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
Выполнение анализа комбинационных схем 1 2.1-2.10
3 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
Выполнение синтеза комбинационных схем 1 3.1-3.10
ВРЕМЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ: 45 мин.
ОЦЕНИВАНИЕ:
1 вопрос -5 баллов;
2 вопрос - 5 баллов;
3 вопрос -5 баллов
КРИТЕРИИ ОТМЕТОК:
отметка «5»: 14 – 15 баллов;
отметка «4»: 11 – 13 баллов;
отметка «3»: 8 – 10 баллов;
отметка «2»: 6 – 7 баллов.
ПРИМЕЧАНИЕ:
Не разрешается пользоваться калькулятором.
Не разрешается выходить из аудитории.
Разрешается пользоваться справочниками по цифровым микросхемам.
Отметка ставится только на основании правильных ответов; за ошибочные ответы баллы не снимаются.
2.2 Задания для подготовки обучающихся к экзаменуВопрос 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Системы счисления, применяемые в вычислительной технике
Двоично-десятичный, семисегментный и ASCII-коды
Представление чисел со знаком
Арифметические операции с двоичными и двоично-десятичными числами
Логические операции с двоичными числами
Классификация цифровых микросхем
Параметры цифровых микросхем
Классификация функциональных узлов цифровых устройств
Логические элементы
Временные диаграммы
Шифраторы и дешифраторы
Мультиплексоры и демультиплексорыСумматоры
RS-триггеры
D-триггеры
Счетчики
Регистры
Структура микропроцессорных систем
Шины микропроцессорных систем
Элементы микропроцессорных систем
Вопрос 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Напишите логическое выражение и рассчитайте таблицу истинности для схемы, изображенной на рисунке
2.1
2.2.
2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

2.7.

2.8.

2.9.

2.10.

Вопрос 3 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Выполните синтез электрической схемы комбинационного узла, работающего в соответствии с логическим выражением










2.3 Критерии оценивания заданийТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (max 5 баллов)
5 баллов ставится, если студент:
полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном рабочей программой,
изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя специальную терминологию;
правильно выполнил схемы и таблицы, сопутствующие ответу;
отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя. Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые студент легко исправил по замечанию преподавателя.
4 балла ставится, если ответ удовлетворяет основным требованиям, но при этом имеет один из недостатков:
в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;
допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;
допущены ошибки при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.
3 балла ставится, если:
неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса;
имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии и выкладках (определениях), исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя;
при проверке теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.
2 балла ставится, если:
не раскрыто основное содержание учебного материала;
обнаружено незнание или непонимание студентом большей или наиболее важной части учебного материала;
допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 (max 5 баллов)
5 баллов ставится, если студент при решении задачи продемонстрировал:
правильно выполнил преобразование заданного числа в другую систему счисления;
правильно выполнил арифметические операции с двоичными числами;
правильно выполнил логические операции с двоичными числами.
За каждое невыполненное требование снимается 1 балл.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2 (max 5 баллов)
5 баллов ставится, если студент при ответе:
правильно составил схему цифрового устройства;
правильно определил логические уровни в контрольных точках схемы;
правильно начертил временные диаграммы в контрольных точках схемы.
За каждое невыполненное требование снимается 1 балл.
Использованная литератураОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ:
Богомолов С.А. Основы электроники и цифровой схемотехники: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / С.А. Богомолов. ― М.: Издательский центр «Академия», 2014
Потехин В.А. Схемотехника цифровых устройств: учеб. пособие для вузов / В.А. Потехин. ― Томск: В-Спектр, 2012
Сенигов П.Н. Основы цифровой техники: Руководство по выполнению базовых экспериментов - ОЦТ.001 РБЭ (920) / И.Л. Красногорцев; под ред. П.Н. Сенигова. Челябинск: ИПЦ «Учебная техника», 2006.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:
Харрис Дэвид М. Цифровая схемотехника и архитектура компьютера / .Дэвид. М. Харрис и Сара Л. Харрис. ― Изд-во Morgan Kaufman, 2013
Шегал А.А. Применение программного комплекса Multisim для проектирования устройств на микроконтроллерах: лабораторный практикум / А.А. Шегал― Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2014
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
Введение в цифровую схемотехнику. Ю.В. Новиков. [Электронный ресурс]: http://www.intuit.ru/department/hardware/digs/lit.htmlОсновы микропроцессорной техники. Ю.В. Новиков, П.К. Скоробогатов [Электронный ресурс]: http://www.intuit.ru/department/hardware/mpbasics/lit.html

Приложенные файлы


Добавить комментарий