«Конспект урока по осетинскому языку «Расскажем о себе»


Темæ: Радзурæм нæхи тыххæй.
Урочы нысан: 1. Бацамонын темæмæ гæсгæ ног дзырдтæ;
2. монологон æмæ диалогон ныхасы рæзтыл куыст;
3. ирон аивадмæ уарзондзинад рæзын кæнын.
Урочы фæлгонц: интерактивон фæйнæг, магнитофон, карточкæтæ.
Урочы цыд;
Бацæттæгæнæн рæстæг.
Мах рæсугъд сбадтыстæм,
Тынг лæмбынæг хъусæм.
Партæтыл нæ чингуытæ,
Мах цæттæ стæм, кусæм.
– Нæ абоны урочы бæрæггæнæнтæ сæвæрдзыстут уæхæдæг уæхицæн. Алкæй раз
дæр ис бæрæггæнæн сыф æмæ алы куысты фæстæ æвæрдзыстут уæхицæн бæрæг-
гæнæнтæ. Урочы кæрон та сæвæрдзыстут иумæйаг бæрæггæнæн.
(2 слайд)
1. – Ракæсут фæйнæгмæ. (видеоролик. Ансамбль «Хæхты сывæллæттæ»-йæ
скъуыддзаг.) 2. видеоролик. Дзуры чызг ;
- Уæ бон хорз. Сымах бакастыстут ансамбль «Хæхты сывæллæттæ»-йы кафты
скъуыддзагмæ. Æз дæр кафын ацы ансамблы. Мæ ном у …. Мæ мыггаг у…..
ахуыр кæнын 38-æм скъолайы ….. къласы. Тынг бирч уарзын кафын. Абон мæ
фæнды уемæ базонгæ уæвын. Радзурут ма мын уæхи тыххæй.
3. – Куыд уæм кæсы, кæй тыххæй дзурдзыстæм нæ абоны урочы?
- Куыд уыдзæн нæ урочы темæ? (3 слайд)
4. – Нæ темæмæ гæсгæ сбæрæг кæндзыстæм нæ абоны урочы нысантæ. Цæуыл
кусдзыстæм? (4 слайд)
Фыццаджыдæр бакусдзыстæм мыртыл;
Нæ темæмæ гæсгæ базонгæ уыдзыстæм ног дзырдтимæ;
Ног дзырдтимæ сараздзыстæм дзырдбæстытæ;
Дзырдбæстытæй сараздзыстæм хъуыдыйæдтæ;
Бакусдзыстæм текстыл;
Радзурдзыстæм нæхи тыххæй.
5. – Цæмæй рæсугъд дзурæм нæхи тыххæй акусдзыстæм сыгъдæг кавказаг мыртыл.
Дзурут мæ фæстæ: а-æ, аз-æз, æмæ, къ –къа-къæ, кълас, ба-бæ, бон, бæрæгбон.
Акусæм тагъддзуринагыл:
Бонæй бонмæ бæрæгбонмæ
Бадтæн бал бæласы бын.

-Æмæ ма иу тагъддзуринаг: хъ – хъа – хъæ (5 слайд)
Хъæуæй хъазты хъæр хъуысы Хъæдхой хъæндилмæ хъуызы.
6. –Райсут бæрæггæнæн сыф æмæ сæвæрут бæрæггæнæн фыццаг куыстæн -
мыртыл куыстæн, чи куыд бакуыста, уымæ гæсгæ. (6 слайд)
1. – Ракæсут фæйнæгмæ. Баиу кæнут æмбисæндты хæйттæ æмæ зæгъут, куыд сæ æмбарут? (7 слайд)
Чингуытæ куы кæсай, уæд алцыдæр зондзынæ.
Алцы зонын хорз у.
- Кæй тыххæй цæуы ныхас ацы æмбисæндты?
- Мах чингуытæ бирæ куы кæсам, уæд алцыдæр зондзыстæм, уый та хорз у.
2. – Абон цы чызгимæ базонгæ уыдзыстæм,уый дæр чингуытæ кæсын бирæ уарзы, стæй кафы ансамбль «Хæхты сывæллæттæ»-йы. ( 8 слайд)
а) Фæлæ текстыл бакусыны размæ базонгæ уæм ног дзырдтимæ: (9 слайд)
Кæддæриддæр –всегда
Æхсызгонæй – радушно
Æмбæлын – встречать
Аивад – искусство, творчество
Æхсызгондзинад – удовольствие
( 10 -11 -12 -13 слайдтæ)
æ) – Ныр та бафæлварæм ног дзырдтимæ дзырдбæстытæ саразын нывтæм гæсгæ. (кæддæрæддæр иумæ, æхсызгонæй æмбæлын, кафты аивад,
æхсызгондзинад исын) б) – Ацы дзырдбæстытимæ саразæм хъуыдыйæдтæ. ( 14 слайд)
в) – Райсут бæрæггæнæн сыф æмæ сæвæрут бæрæггæнæн дыккаг куыстæн – дзырдуатон куыстæн. (15 слайд)
1. – Байхъусут текстмæ æмæ уæ хъус æрдарут цы ног дзырдтимæ базонгæ стæм, уыдонмæ. (аудиоæрмæг) ( 53 урок, дорожка 044) (16 слайд)
2. – Байгом кæнæм нæ чингуытæ æмæ акусæм ацы текстимæ.
(100 фарс, 1 фæлт)
а) кæсæм иугай хъуыдыйæдтæ æмæ тæлмац кæнæм;
æ) текст абзацгай бакæсын;
б) –Раттут текстмæ гæсгæ фæрстытæн дзуæппытæ: (17 слайд)
- Чи радзырдта йæхи тыххæй? Куыд сты йæ ном æмæ йæ мыггаг?
- Цал азы цæуы Мæдинæйыл æмæ кæм цæры?
- Кæм æмæ кæцы къласы ахуыр кæны? (Сымах дæр ахуыр кæнут æвдæм
къласы. Куыд схондзыстут Мæдинæйы? (æмгар) Æмæ 38-æм скъолайы
7 «А» къласы куы ахуыр кæнид, уæд та? (æмкъласон).
- Цы уарзы бирæ Мæдинæ?
- Кæм архайы фæсурокты?
- Кæм кафыдис раздæр?
- Кæм кафы ныр та?
- Кæм вæййы арæх ансамль? (цавæр дзырдтæ сты «ансамбль» æмæ
«гастрольты»?) - Куыд сыл сæмбалы ран дæр?
- Фæнды йæ дарддæр архайын кафджыты ансамблы? Цæмæн?
в) – Мæдинæ нын радзырдта йæхи тыххæй кæцы цæсгомæй? ( 18 слайд)
- Бафæлварæм 1-аг цæсгом баивын 3-аг цæсгомæй. Куыд у 3-аг цæсгом?

Фæйнæгыл дзырдтæ спайда кæнынæн:
уый, у, йæ, йыл, цæры, ахуыр кæн, архайы, кафыдис, сæхи, сæ, сыл, йæ,
уыдон, хæссынц, сæ.
г) –Райсут бæрæггæнæн сыф æмæ сæвæрут бæрæггæнæн æртыккаг куыстæн –
текстыл куыстæн. ( 19 слайд)
– Баулæфын кæнæм нæ цæстытæ. Ацы мультфильмы персонажы иууылдæр
зонут. Уый дæр уын радзурдзæн йæхи тыххæй. (физминуткæ цæстытæн)
( 20 слайд)
–Ныртæккæ сбæрæг кæндзыстæм текст куыд бамбæрстат, уый. Къордты куыст:
1-аг къорд: (21 слайд)
Ратæлмац кæнут дзырдтæ:
фæсурокты, кафджыты къорд, арæх, кæддæрæддæр, æхсызгонæй сæмбæлынц, аивад.
Ссарут уæлдай дзырд:
Мыггаг, мад, хо, нана, скъола, фыд, æфсымæр, дада.
2-аг къорд: (22 слайд)
Сæвæрут хъуыдыйæдты цухгонд бынæтты хъæугæ дзырдтæ:
Ахуыр кæнын Дзæуджыхъæуы _______ астæуккаг скъолайы _________ къласы.
Нæ ансамбль ________ вæййы гастрольты.
Адæмæн мах хæссæм ________________ нæ аивадæй.
Раттут дзырдтæн иумæйаг ном:
кафджыты ансамбль, зарæг, кафт, театр, спектакль, ныв кæнын, оперæ.
3-аг къорд: (23 слайд)
Сæвæрут хъуыдыйæдтæ фæд фæдыл, цæмæй уæм рауайа текст.
Æх бирæ уарзын музыкæ.
Ныр та кафын ансамблы.
Æз дæн Мæдинæ.
Уый хуыйны «Хæхты сывæллæттæ».
Ахуыр кæнын Дзæуджыхъæуы æвдæм астæуккаг скъолайы æвдæм къласы.
Адæмæн мах хæссæм æхсызгондзинад нæ аивадæй.
Текст хи ныхæстæй радзурын.
Сбæрæг кæнын тексты куыст ( 24 – 25 –26 слайдтæ)
- Сæвæрут уæхицæн бæрæггæнæн къордты куысты тыххæй. (27 слайд)
а) - Ныр та байхъусæм сывæллæтты презентацитæм. ( 4 презентацийы – 2 иронау,2 уырыссагау) (28 слайд)
- Радзырдтæ бакæнут газетыл «Дзурæм нæхи тыххæй» æмæ нæм рауайдзæнис
Замманай къулы газет уæ къласмæ.
1.Урахчин.
2. Хатагов3. Герасименко
4. Дадтееваæ) – Байхъусæм иннæтæм. Уыдон та цыма кæдæм цæуынц фæсурокты?( диалог) (29 слайд)

-Кæдæм цæуыс фæсурокты?
- Цавæр аивады хуыз уарзыс?
б) – Рæсугъд зарын зонын дæр у аивад. Æмæ мæ фæнды сымах базонгæ кæнын
иу зарæгимæ. Йæ сæргонд у «Базонгæ уæм» ( 30 -31 слайдтæ)
Мæн дæу базонын фæнды,
Чи дæ, саби, радзур ды.
Æз Мæди дæн, уый Таму,
Зæгъ, дæхи ном та куыд у?
- Азарæм æй иумæ.
IX. а) - Сывæллæттæ, нæ зæрдыл æрлæууын кæнæм нæ урочы райдайæны цы нысантæ сæвæрдтам, уыдон. Сæххæст сæ кодтам æви нæ? (32 слайд)
Мыртыл куыст;
Базонгæ стæм ног дзырдтимæ;
Ног дзырдтимæ сарæзтам дзырдбæстытæ;
Дзырдбæстытæй сарæзтам хъуыдыйæдтæ;
Бакуыстам текстыл;
Радзурдзыстæм нæхи тыххæй.
æ) –Æмæ та ракæсут фæйнæгмæ. ( видеоролик). Дзуры чызг:
- Мæнæн тынг æхсызгон у, сымахимæ кæй базонгæ дæн. Мæ фæндон
мын сæххæст кодтат. Стыр бузныг æмæ хорзæй баззайут.
б) – Хæдзармæ куыст та уын уыдзæн ссарын тексты нæ ног дзырдтæ, рафыссын
сæ дзырдуæттæм æмæ сæ ратæлмац кæнын.
в) –Райсут бæрæггæнæн сыф æмæ сæвæрут бæрæггæнæн иумæйаг куыстæн.
- Ныр та æркæсут уæ бæрæггæнæнтæм æмæ сæвæрут иумæйаг бæрæггæнæн.
Зæгъут, цавæр бæрæггæнæн сæвæрдтат уæхицæн æмæ цæмæн, пайдагæнгæйæ
ахæм хъуыдыйæдтæй: ( 33 -34 -35 слайдтæ)

1 На уроке я работал
Урочы ӕз архайдтонАктивно , пассивно
Активонæй , пассивонæй 2 Своей работой на уроке я
Мӕ куыстӕй урочы ӕз дӕн Доволен, не доволен
Разы, нӕ дӕн разы 3 За урок я
Урочы ӕз Не устал, устал
Нӕ бафӕлладдӕн, бафӕлладдӕн 4 Мое настроение
Мӕ зӕрдӕйы уаг Стало лучше, стало хуже
Фӕхуыздӕр, февзӕрдӕр 5 Материал урока мне был
Урочы ӕрмӕг Понятен, не понятен
Бамбӕрстон, нӕ бамбӕрстон 6 Домашнее задание мне кажется
Хӕдзармæ хӕслӕвӕрд у Легким , трудным
ӕнцон, зын Бузныг. (36 слайд)

Приложенные файлы


Добавить комментарий