Контрольная работа по говорению. Do you like to go shopping?


Контрольная работа по говорению.
Учитель: Шаповалова Юлия Владимировна
УМК: «English» 6 класс Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова
Тема урока: Do you like to go shopping?
Цели: социокультурный аспект — развитие умения ориентироваться в аутентичных текстах различной функциональной направленности; развивающий аспект — развитие зрительной памяти, объема памяти, способности к перефразированию, антиципации, способности к самооценке; воспитательный аспект — воспитание самостоятельности, умения сотрудничать, нести индивидуальную ответственность за выполнение задания, развитие способности к общению, способности принимать свои собственные решения;учебный аспект — контроль навыков устной речи;сопутствующая задача: контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя.Речевой материал: материал цикла.
Task 1. You need to read the text aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading aloud.
If we need to buy something, first of all we go to the shop. There are many different shops where you can buy whatever you want - from food to screws, bolts and nuts.
The best way of going shopping in my place of leaving is visiting a shopping mall. But everyday shopping I can do at my place. I can buy some white and brown bread, milk, butter, sugar, salt, eggs, and sausages and so on.
Once a week Mum and I go to the supermarket where we can buy different things: fish, bread, sausages, tea, sugar, spices, eggs. At the bakery department I can buy bread and cakes. At the dairy we buy milk, cream, yogurt, cheese, butter and other products. At the greengrocer’s I can buy potatoes, carrots, cabbage, cucumbers, tomatoes, oranges, apples and other fruits and vegetables. In summer we prefer buying fruits, berries and vegetables at the nearest market.
Task 2. To buy different things people go to different shops. Take part in a conversation between a salesperson and a customer. You need to buy a present in a shop for your mother. You have to answer four questions and ask one question. Give full answers to the questions.
Remember you have 60 seconds to answer the questions.
Typescript for Task 2
A salesperson: Can I help you?
Student:____________________________.
A salesperson: What hobby does she have?Student:___________________________
A salesperson: What books does she like to read?
Student:________________________
A salesperson: How about “The Hunger Games”?
Student:__________________________.____________________?
A salesperson: 200 hundred rubles.
Student: Great! I’ll take it. Here you are. Thank you.
A salesperson: Thank you. You are welcome! Have a nice day!
Student:____________________________.
Task 3. Imagine that while doing shopping in the supermarket you took some photos. Chose ONE photo to present to your friend. You will have to start in speaking 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes.
Remember to say:
When you took the photo
What/who is in the photo
What is happening
You have to talk continuously.

Критерии оценивания выполнения заданий устной части
(максимум 15 баллов за весь раздел)
Задание №1 (чтение текста вслух) - максимум 3 балла
Фонетическая сторона речи
3 Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл
2 Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе три ошибки искажающие смысл
1 Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более семи фонетических ошибок, в том числе три ошибки искажающие смысл
0 Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов,
ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок,
ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл
В задание 2 (участие в условном диалоге-расспросе) (максимум 5 баллов). Оценивается каждый из 4 вопросов и ответ.
Баллы
Ответ на вопрос 1-5 1 балл. Дан полный ответ на поставленный вопрос и задан вопрос соответствующий коммуникативной задаче; допущены отдельные фонетические ошибки, лексические и грамматические погрешности не затрудняют понимания 0 баллов. Ответ на поставленный вопрос не дан и не задан вопрос, Или ответ не соответствует заданному вопросу. Или ответ дан в виде слова или словосочетания или допущены фонетические и грамматические ошибки, препятствующие понимаю ответа
В задание 3 (тематическое монологическое высказывание) -максимум 7баллов
Решение коммуникативной задачи (К5) Организация высказывания (К6) Языковое оформление высказывания Баллы
Задание выполнено полностью :цель общения достигнута; тема раскрыта в полном объеме (раскрыты все аспекты) 3
Задание выполнено полностью :цель общения достигнута; но тема раскрыта в не полном объеме (один аспект раскрыт не полностью) Высказывание логично и имеет завершенный характер: имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не боле 4 негрубых лексико-грамматических ошибок и/ или не боле трех грубых фонетических ошибок) 2
Задание выполнено частично : цель общения достигнута частично; тема раскрыта в ограниченном объеме (один аспект не раскрыт или все аспекты задания не полностью раскрыты, или два аспекта раскрыты не в полном объеме, третий аспект дан полно и точно) Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершенный характер: но отсутствует вступительная или заключительная фразы, имеются одно-два нарушения в использовании средств логической связи Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не боле 5 негрубых лексико-грамматических ошибок и/ или не боле четырех грубых фонетических ошибок) 1
Задание не выполнено частично : цель общения не достигнута :два аспекта содержания не раскрыты Высказывание нелогично и вступительная и заключительная фразы отсутствуют , средств логической связи практически не используются Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических ошибок9шесть и более лексико-грамматических ошибок или пять и более фонетических ошибок) или боле трех грубых ошибок.0

Приложенные файлы


Добавить комментарий