«Конспект урока самопознания «Край, где мы с тобой растем»


План урока самопознания
Школа: КГУ «ШЦДО №19» Дата: 13.03.17 Класс: 2 Кол-во уч-ся: 25 Урок № 25 Педагог: Мамыргазина Жулдыз Нургазиновна
Тема: Край, где мы с тобой растем Ценность: Ненасилие
Качества: помогай всегда, не вреди никогда; единство.
Цель: содействие раскрытию общечеловеческой ценности Ненасилие через осознанное стремление проявлять заботу о родном крае.
Задачи:
1. Способствовать осознанию учащимися необходимости помогать всегда, не вредить никогда.
2. Развивать стремление жить в единстве с природой родного края.
3. Воспитывать стремление помогать всегда, не вреди никогда. Ресурсы: (материалы, источники)
1. «Самопознание» Учеб.для 2 кл. общеобразоват. шк./Кажигалиева Ж.Б., Керимбаева С.Р., Токовенко О.М.,Ким В.Н. – Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2013.-128с.;
2. «Самопознание» тетрадь ученика. Для 2 кл.общеобразоват.шк./ Кажигалиева Ж.Б., Керимбаева С.Р.,Токовенко О.М.,Ким В.Н. – Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2013.-64 с.;
3. Рассказ «Родной край» http://worldofteacher.com4. «Родной край». Музыка Юрия Чичкова, слова Петра Синявского.
5. Мелодия для позитивного настроя «Мысленная прогулка в лесу».
6. Казахский кюй для творческой деятельности HYPERLINK "http://kazmuz.ucoz.org" http://kazmuz.ucoz.org.
7. Музыкальная композиция для заключительной минуты урока «Хрустальная грусть».
8. Оборудование: меловая доска, презентация урока, шаблон птицы, ватман, фломастеры, цветные карандаши.
Ход урока:
1. Орг.момент
Здравствуйте, дети! Тема нашего урока: «Край, где мы с тобой растем».
Позитивный настрой
Звучит фонограмма спокойной музыки.
Мысленная прогулка в лесу.
Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными.
Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо.
Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых.
Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут.
Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево, и вы, можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу.
Поднимитесь и бросьте вокруг еще один взгляд. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!
Вопрос учителя:
- Кто хочет поделиться своими впечатлениями?
2. Проверка домашнего задания
Вам было задано в учебнике на странице 100 прочитать стихотворение В. Каримова «Мой Казахстан» и ответить на вопросы.
Вопросы для обсуждения:
- За что любит свою Родину автор стихотворения?
- Какие пожелания Казахстану написал автор? Примечания
3. Позитивное высказывание (цитата)
«Все земли хороши, а своя – всех лучше». Казахская пословица.
- Как вы понимаете эту пословицу? 4. Рассказывание истории (беседа)
«Родная земля». М. Абылкасымов.
Как только появились чернеющие проталинки и первые зеленые росточки, Анар затосковала по родному аулу. Там остались дедушка, большой лопоухий пёс Актабан, любимая лужайка за домом и добрый сад. Последнюю неделю Анар по четыре раза в день подходила к отцу с одним и тем же вопросом: «А весна еще не наступила?» Папа добродушно отмахивался: «Подожди еще немного, пусть теплее станет».
Наконец наступил долгожданный день, и Анар отправилась в аул.
Во дворе первым их встретил дедушка. Он возился с конем по кличке Буланый. Хитровато улыбаясь, дедушка объявил:
- Сегодня я познакомлю Анар с землей, на которой она родилась.
- А где я родилась? - полюбопытствовала девочка.
- Вон под тем тополем, - засмеялся дед, - садись, я покажу тебе это место.
Верхом на лошади они отправились к большой молчаливой горе.
- Вон под той горой - Аккыз - стояла около тополя когда-то зимовка, - объяснил дедушка. - В трудные дни мы пережидали там буран и непогоду. Однажды в такой же, как и сегодня, весенний день к нам в гости приехала твоя мама. В этот день ты и родилась.
- Никогда не забывай свою малую родину, - добавил дед. - Родная земля щедра, как мать, и тому, кто о ней помнит, она отдает свою силу. Расти крепкой, внученька!
- Я обязательно стану сильной, дедушка. Вырасту побыстрее и буду помогать тебе и людям, трудиться на земле. Земля родная, вот увидишь, я буду любить тебя всем сердцем, трудиться для себя и для людей и никогда о тебе не забуду, - пообещала Анар и побежала навстречу ветру своей родины.
Вопросы для обсуждения:
1. Кто герои этого рассказа?
2. Почему дедушка так поступил?
3. Что пообещала сделать Анар?
4. Что такое малая Родина?
5. Как человек может проявить свою любовь к родной земле?
6. Как проявляется единство человека и природы?
7. Как вы понимаете: помогай всегда, не вреди никогда?
8. Приведите примеры из своей жизни, как вы проявляете единство с природой и заботитесь о родном крае? 5. Творческая деятельность, групповая работа
Выполнение в тетради ученика задания № 3 на странице 52.
Дети делятся на четыре команды по выбранному цвету: зеленый, голубой, желтый, оранжевый.
Ребята, сейчас я раздам каждой группе по Птице Счастья. Советуясь друг с другом, напишите на крыльях птицы, как вы помогаете своему родному краю, а затем раскрасьте ее.
Далее каждая группа презентует свою работу и приклеивают Птицу Счастья на общий плакат. 6. Групповое пение
«Родной край». Музыка Юрия Чичкова, слова Петра Синявского
1 куплет
Льется солнышко веселое
Золотыми ручейками
Над садами и над селами,
Над полями и лугами.
Припев:
Здесь идут грибные дождики,
Светят радуги цветные.
Здесь простые подорожники
С детства — самые родные.
2 куплет
Тополиные порошицы
Закружились на опушке,
И рассыпались по рощице
Земляничные веснушки.
3 куплет
И опять захороводили
Стайки ласточек над домом,
Чтобы снова спеть о Родине
Колокольчикам знакомым. 7. Домашнее задание
1. В учебнике на странице 103 прочитать стихотворение П. Воронько «Лучше нет родного края», и устно ответить на вопросы.
2. В тетради ученика на странице 50 написать, что интересного есть в вашем краю и за что вы его любите. 8. Заключительная минута урока
Закройте глаза и подумайте о том, что нового и хорошего вы узнали на уроке. Сохраните это в своем сердце. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо за урок!

Приложенные файлы


Добавить комментарий