Лес и ручей Существительные среднего рода


Деятельность учителя Деятельность ученика
Тема урока:
Лес и ручей
Существительные среднего рода Цель: Познакомить учащихся с существительными среднего рода;
Задачи:
Сформировать знания учащихся о существительном роде;
Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;
Воспитывать интерес к изучению русского языка. Учащиеся готовятся к уроку.
1.Актуализация знаний Работа со словами: ручей, жаловался, бежал, вырубили, не поверил, высохнешь, высох Уч-ся работают со словами
2.Опрос дом. задания *Упр. 6 стр. 136 Учащиеся читают дом. задание
3.Изучение нового материала *Чтение теоретического материала на стр. 137, 139
Запомните.
Я бегу, ты бежишь, он (она) бежит, он бежал, она бежала. Мы бежим, вы бежите, они бегут, они бежали
Запомните.
Слова солнце, небо, слово – существительные среднего рода. Их можно заменить словом оно
От существительного среднего рода к прилагательному ставится вопрос какое? – Солнце какое? – Солнце ясное. Уч-ся слушают, записывают, делают выводы, обсуждают в группах, по парам, индивидуально
4.Закрепление изученного материала *Выполнение упражнений
*Упр. 2 стр. 138
*Упр. 3,4 стр.139 Уч-ся выполняют задания в группах, по парам, индивидуально
5.Рефлексия Дневник тройной записи Заполняют
6.ОО и ОдО Предлагается заполнить листы самооценивания и взаимооценивания Уч-ся заполняют листы взимооц. и самооц.
7.Последующее задание *Упр. 6, 7 стр. 139 Записывают в дневник

Приложенные файлы


Добавить комментарий