«ОТКРЫТЫЙ УРОК «ПРИСТАВКА. ПРИСТАВКА И ПРЕДЛОГИ»


5 класс. Русская речь « »__________20

Тема: Приставка. Приставка и предлоги.
Цели уроков: познакомить учащихся с определением приставка, о роли приставок как средстве образования слов; закрепить умение выделять основные группы приставок и предлогов; развивать навыки речевого общения на материале текста; совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки учащихся; воспитывать любовь к братьям нашим меньшим.
Тип урока: Урок усвоения нового материала.
Ход урока
№ Этапы урока. Образовательные задачи
I Мотивационный этап.
Этап «включения » в урок.
Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне сделать самому, и я все пойму. О.З: нацелить учащихся на усвоение материала,
определить основные задачи урока.
Время:___мин.
Режим работы: индивидуальный.
Методом разрешения речевых ситуаций.
II Проверка домашнего задания.
§ 17. Лингвистическая игра, с 65.
Упр.149, 150. О.З: проверить знание учащихся.
Время:___мин.
Режим работы: индивидуальный.
III Формирование новых знаний.
1. Приставка. Приставка и предлоги.
2.Работа по таблице.
Ответы на вопросы.
Выполнение заданий.
3.Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. О.З: развитие личности учащегося, его способности,
интересы, научить умению анализировать, делать выводы,
помочь сформировать любовь к природе.

Время:___мин.
Режим работы: групповой.
IV Актуализация знаний учащихся.
Работа по словообразовательному словарю.
Физкультминутка.
О.З: актуализировать ранее приобретённые базовые знания.
Время:___мин.
Режим работы: индивидуальный.
V Закрепление.
1.Тренировочные упражнения.
2.Словарная работа.
О.З: уметь выделить главное.
Время:___мин.
Режим работы: групповой.
VI Контроль.
Текст «Не только радость, но и обязанность...»
Ответы на вопросы. Выполнение заданий. О.З: проверить первичное применение усвоенных знаний.
Время:___мин.
Режим работы: индивидуальный.
VII Рефлексия:
- какие задания вызвали у вас наибольший интерес или затруднения?
О.З: узнать затруднения по данной теме.
Время:___мин.
Режим работы: индивидуальный.
VIII Информация о домашнем задании:
§ 19.
Упр.170. Рр, с.71. Лингвистическая игра, с73. О.З: подготовить учащихся к чтению, развить умение выделить в тексте главное, научить учащихся работать
самостоятельно.
Время:___мин.
Режим работы: индивидуальный.
IX Подведение итогов:
Поощрение, выставление оценок.
О.З:Взаимооценка.
Время:___мин.

Приложенные файлы


Добавить комментарий