«Искусство – быть здоровым!» Методическая разработка родительского собрания.

Родительское собрание на тему «Здоровая нация – здоровый ребёнок»
( О роли уроков физической культуры в формировании будущего России!)
Форма проведения – круглый стол.
Цель: показать родителям необходимость целенаправленного воспитания у детей доброты, интеллигентности, любви к ближнему через занятия физическими упражнениями и спортом.
Задачи собрания:
1. Показать родителям значение уроков физической культуры в воспитании детей.
2. Познакомить родителей со структурой уроков физической культуры в школе.
3. Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания заниматься физическими упражнениями.
Подготовительная работа к собранию:
Вопросы для обсуждения. (приложение №1)
Анкета для родителей. (приложение №2)
Подготовка памяток для родителей по сохранению здоровья их детей.
(приложение №3, №4)
Подготовка презентации. (приложение №5)
Приглашение для участия в собрании школьного врача, учителя физической культуры.

План проведения собрания
Вступительное слово.
Выступление школьного врача.
Вопросы к родителям
Выступление учителя физической культуры.
Вопросы для обсуждения.
Анкетирование родителей
Рефлексия собрания.
Открытие «книги рекордов» класса.
Итог собрания.



Ход собрания:
Вступительное слово (начало презентации 1-17 слайд)

- Чистое небо.
- Чистое поле.
- Чистая речка.
- Чистое море.
- Чистый родник, словно слеза.
- Чистое сердце, волос белизна.
- Грязные мысли.
- Грязные руки.
- Грязные лица.
- Грязные звуки.
- Грязная память- совести муки.
- Грязная жизнь, чужие внуки.
- Дети, живущие меж тем и меж этим.
- Дети двуличны.
-Поступки беспечны.
-Дети плюют на тех, и на этих.
ЛЮДИ, а как будут жить наши дети?
Этот вопрос мы задаем себе всё чаще и чаще.
Уважаемые папы и мамы! Тема нашего родительского собрания важна и актуальна. Мы живем в 21 веке, где ненавязчиво ведётся пропаганда вредных привычек. Часто на улицах мы видим детей с пивом, сигаретами. Но это и век, который уже окрестили веком максимальных скоростей и нагрузок. И это высказывание нельзя подвергать сомнению. Новый век, технический и научный прогресс требуют от любого человека колоссальных нагрузок и усилий. Как с этим можно справиться? Только при помощи ежедневной и постоянной работы над собой. С такими интеллектуальными нагрузками, которые имеются сегодня в школе младшие школьники, может помочь справиться только физическая работа тела.

18- слайд
- Когда рождается ребенок, мы говорим: родился человек. На самом деле появился на свет пока индивид, представитель рода человеческого, которому еще предстоит стать личностью, стать человеком. Процесс становления человеческой личности длится всю жизнь. И человек становится человеком только в обществе себе подобных. Как труден и тернист, бывает этот процесс.
- Нам хочется уберечь детей от ошибок. Оградить их, окружить стеной, через которую бы не пробивалось зло, несправедливость. Хочется во всем продумать за них жизнь, любовно организовать ее. Естественное стремление родителей. Возможно, ли это сделать? Надо ли? Во многом возможно, но не во всем.
- Соприкосновение с жизнью каждый переживает по- своему. От этого не убережешь. И здесь могут быть обиды, неудачи, разочарования. Одних они выбивают из седла. Других неудачи бросают в бой, учат силе и мужеству, делают настоящими людьми. Люди эти умеют смотреть жизни в лицо. Они стойкие.
- Каким он будет, ваш ребенок, зависит от вас: первые уроки доброты малыш получает в семье. Этому его учат ваши суждения и поступки, ваши отношения с людьми дома, на работе, на улице. Слово, улыбка, взгляд, жест близкого человека, его отношение к другим людям – все это остро воспринимается и подхватывается. Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома.
- Сегодня у нас пойдёт беседа с вами о формировании у младших школьников доброжелательных отношений к своему здоровью, к всестороннему развитию личности. Частые межличностные конфликты происходят при двигательной активности переменах, уроках физической культуры которые сопровождаются специфическими эмоциональными переживаниями: повышенной тревожностью, страхом, враждебными чувствами, желанием сопротивляться, предубежденностью, агрессивностью и т.д. Оскорбления, нецензурные выражения, некрасивые поступки, грубость и непослушание – самые частые недостатки в характере детей. Давайте попытаемся сегодня найти наилучшие пути преодолевать их.
Слайд 19.
II. Выступление школьного врача. ( Об физиологических особенностях младшего школьного возраста и советы родителям). Врач должен подготовить карту здоровья ребенка без указаний заболеваний детей и познакомить родителей со статистикой заболеваний младших школьников. Особое внимание школьный врач должен уделить питанию детей и ответить на вопросы родителей. Чаще родители интересуются питанием детей в школьной столовой, профилактическими мерами по сохранению здоровья школьников. Родители должны получить консультацию по профилактике сутулости ребенка, профилактики детских неврозов, которые часто сопровождают обучение ребенка в начальной школе.
Слайд20.
III. Вопросы к родителям:
-Развитие умения переносить знания, полученные на занятиях физической культуры в повседневную жизнь.
-Профилактика сутулости ребёнка.
-Что должна сделать семья для решения данной проблемы?
Слайд 21.
Ведущий. Ребенок наследует от своих далеких и близких предков не только физические данные, но и человеческую психику. Но, душа ребенка подобна «чистой доске». Мы родители, оставляем в этой душе след своего воспитания. Выбор стиля жизни, поведения, поступков каждый человек делает сам. А вина и заслуга детей в огромной степени ложится на головы и совесть родителей.
Кого из нас не потешают дети,
Кому не мил их лепет молодой.
Нередко забываешь все на свете,
Следя за их наивной болтовней.
Нам любо их наивное признанье –
И все-таки я часто замечал,
Как говорят: «Прелестное создание»,
А думают: «Чтоб черт тебя побрал!»
В.Крылов
Одним из показателей культуры поведения является уроки физической культуры. Родители учат выражать свои мысли и поступки просто, в надлежащем тоне, без жаргонных слов и выражений и рукоприкладства. Нередко подростки не принимают и не хотят выполнять те правила, которых они еще недавно охотно придерживались. Родители удивляются, что ребенок, который был вежливым и спокойным, вдруг круто меняет поведение: развязно держится, грубит, пререкается. Очень часто перемены такого рода объясняются тем, что подросток любыми путями желает утвердить свое право на самостоятельность, но не знает, как это сделать. Конечно, урок физической культуры хорошо воспитывает и развивает формы поведения и дисциплинирует во всех проявлениях.
Слайд 22.
IV. Выступление учителя физической культуры. ( В задачу учителя физической культуры входит знакомство родителей состоянием физического развития их детей о структуре уроков).
Современная физическая культура выполняет важные социальные функции по оптимизации физического состояния населения, организации здорового образа жизни, подготовке к жизненной практике. Она, как и любая сфера культуры, предполагает, прежде всего, работу с духовным миром человека – его взглядами, знаниями и умениями, его эмоциональным отношением, ценностными ориентациями, его мировоззрением и мировоззрением применительно к его телесной организации.
По данным, больше 50 процентов школьников имеют проблемы со здоровьем, а к моменту получения аттестата полностью здоровыми остаются лишь 10 процентов выпускников.
С нового учебного года все образовательные учреждения страны ввели третий час физической культуры. Очень важно, чтобы родители поняли, что с уроком физкультуры уделяется большое внимание и ответственность. И не место справками об освобождении до выпускных. А три часа физкультуры в современном мире – необходимость.
Ребенок должен быть здоров. Физкультура - это возможность не только поддержать здоровье детей. Но только в том случае, если учитель научит любить свое здоровье, а главное, сможет вложить в головы ребят убеждение, что тот, кто не занимается физкультурой, - лузер!
Следовательно, необходимо по-иному взглянуть на проблему формирования физической культуры человека, на её теоретические основы, потому что этого требуют современные условия развития нашего общества. Ведь ценность физической культуры для личности и всего общества в целом, её образовательное, воспитательное, оздоровительное и общекультурное значение заключается именно в формировании здорового образа жизни, развитии телесных и духовных сил, наконец, если хотите, в счастье человека, ибо счастье - это есть продукт здоровья.
Если говорить о самом уроке, то в корне изменяется подход к нему. Во-первых, вводятся различные виды спортивных дисциплин, естественно, учитываются особенности школьной базы и способности каждого ребенка. Во-вторых, у каждого ребенка будет своя шкала оценивания. Учитель будет смотреть не на то, сдан или не сдан норматив, а как ребенок самосовершенствуется. В третьих ребёнок уже может сделать свой выбор вида спорта.
Родители должны помнить о том, что возраст 7 – 10 лет нуждается в постоянной поддержке функциональной активности. Младший школьный возраст сенситивен для формирования способности к длительной целенаправленной деятельности – умственной, так и к физической.
Родители должны помнить, физические нагрузки нужны детям еще и потому, что в этом возрасте регулирующие системы детского организма весьма незрелые. В первую очередь, это эндокринная и нервная системы. Любое серьезное напряжение организма может вызвать активную перестройку работы всех органов и систем. Цена адаптации к новым условиям колоссальна
Структура занятий уроков физической культуры в нашей школе.
Слайд 23-30 слайд.
Слайд 31. Вот на протяжении двух лет у нас в школе действует программа «Здоровье».
Слайд 32.
V. Вопросы для обсуждения:
– спорт в нашей семье;
– традиции нашей семьи;
– отношение учащихся к урокам физической культуры.
Слайд 33.
VI. Анкетирование родителей
Возможно и анкетирование детей по аналогичным вопросам. Результаты анкетирования классный руководитель использует для дальнейшей работы с родителями и учащимися.
VII. Итог собрания.
Слайд 34.
Ещё великий мудрец Гиппократ говорил, что гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. Я абсолютно уверена, что при помощи физических упражнений и воздержанности большая часть людей могла бы обойтись без медицины. Как дереву нужны испарение и чистое освежение при помощи ветров, дождей, холодов, иначе оно легко слабеет и вянет, так и человеческому организму необходимы вообще сильные движения, деятельность и серьёзные упражнения.
1.Рефлексия собрания.
Планирование мероприятий для формирования среди учащихся положительной мотивации для занятий физкультурой и спортом.
2.Открытие «книги рекордов» класса. Выявление самой активной спортивной семьи.

35- 43 слайд.
- Чистые руки.
- Чистые мысли.
- Чистые звуки.
- Вечная память.
- Чистые победы.
-Прекрасные внуки.
-Вот наша жизнь.
-Вот, так будут жить наши дети!!!
Уважаемые родители, спасибо вам за работу. Наше собрание окончено.
"Сегодня здоровые дети, завтра здоровое общество"
Будьте здоровы!!!!!













Памятка для родителей №2

Уважаемые папы и мамы! Помните!

Самое главное – сохранить физическое и психологическое здоровье ребенка.

Разговаривайте со своим ребенком о необходимости беречь собственное здоровье.

Собственным примером демонстрируйте своему ребенку уважительное отношение к собственному здоровью.

Не позволяйте выполнять режим дня от случая к случаю.

Если ребенок болен, но протекание болезни позволяет ему делать зарядку и он этого хочет – не препятствуйте ему.

Посещайте вместе с ним спортивные мероприятия и праздники, особенно детские.

Бывайте вместе с ним на воздухе, участвуйте в его играх и забавах.

Дарите ребенку подарки, которые будут способствовать сохранению его здоровья.

Не смейтесь над ребенком, если он выполняет какое-то упражнение не так

Приветствуйте его общение со сверстниками, которые занимаются спортом.

Не ждите, что здоровье само придет к вам. Идите вместе со своим ребенком ему на встречу!


Анкета для родителей

- Нравится ли вашему ребенку уроки физической культуры в школе?

- Позволяете ли вы себе забирать своего ребенка с урока физической культуры, если вам это необходимо?

- Считаете ли вы урок физической культуры равноценным по значимости с другими предметами?

- Присутствовали ли вы когда-нибудь на уроке физической культуры?

- Посещает ли ваш ребенок спортивную секцию в школе или вне школы?

- Что вы знаете о спортивных достижениях вашего ребенка, если таковые имеются?

- Какой вы видите организацию спортивной работы в классе, в котором учится ваш ребенок?













Памятка для родителей №1
«Главное достоинство наставления детей состоять должно в любви к ближнему (да не делай другому, чего не хочешь, чтоб тебе сделано было).
Из заповедей воспитания Екатерины Великой.
1 - Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
2- Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
3- Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
4- Если ребенок живет в упреках, он учится жить с чувством вины.
5- Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
6- Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
7-Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
8- Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
9- Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.
10-Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.
11-Если ребенка понимают и дружелюбно к нему относятся, он учится находить любовь в этом мире.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий