«Открытый урок на тему «My food» (4 класс)»

Урок-конспект по английскому языку
“Tasty Food” УМК Spotlight 4 класс.

Суранова Ольга Николаевна, учитель английского языка МБОУ СОШ №10, г.Чебоксары
Учебник: по английскому языку 4 класс «SPOTLIGHT», Virginia Evans, Jenny Dooley. М., 2013.
Цель урока- систематизировать знания по употреблению much, many, a lot of, используя тему «ЕДА»
Задачи:
Практические:
Ш    Тренировка произносительных навыков учащихся;
Ш    Формирование и развитие грамматических навыков;
Ш    Развитие навыков чтения, аудирования и говорения;
Ш    Отработка лексики по теме «Еда»;
Ш    Отработка элементарных фраз этикетного характера;
Воспитательные:
Ш   Укрепить навыки взаимодействия в паре и навыки самоконтроля;
Ш   Содействовать поддержанию благоприятного психологического климата в коллективе;
Ш   Создавать условия  для развития самостоятельности.
Развивающие:
Ш    Развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание;
Ш    Развивать у учащихся интерес к изучению английского языка;
Ш    Способствовать раскрытию личностных способностей учащихся.
Речевой материал:
1.    Аудиозапись УМК “Spotlight4”
2. Употребление much, many, a lot of.
4.Фонограмма“Do you like”, “Clap your hands”.
5.Презентация «Tasty food ”.
Оборудование:
Магнитофон, CDдиск 2 “Spotlight4”, карточки (еда) наглядные пособия к учебнику “Spotlight4”, компьютер; мультимедийная установка; экран; компьютерная презентация с материалом урока; раздаточный материал.
СТРУКТУРА УРОКА:
Орг.момент.
Песня (Do you like?) название урока, цели учениками.
Называние продуктов по слайдам (ананас, кокос, томаты)
Я люблю / не люблю по слайду.
Корзина исчисляемых продуктов и неисчисляемых.
How many / How much Работа в учебнике №1, 2, стр. 44 (эти рисунки на слайде)
Физкультминутка (song “Clap your hands”)
Работа в учебнике №1, 2, стр. 46. Аудирование. Повторение учащимися.
Магазин с продуктами.
Описание по слайду, что мальчик купил из продуктов.
Оценивание.
Рефлексия.
Домашнее задание.
Ход урока.


Деятельность учителя
Деятельность ученика

1.
- Hello pupils. Seat down, please.
- What day i
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·А для чего мы должны знать тему Еда?
And now look at the board and say me – What can you see in the pictures?
Now, tell me What do you like? And what you don’t like?
= Food!

children’s answers
= It’s/ It’s a.. (Children’s answers)
= (children’s answers)


4






5
That’s right.
Children! You know, that nouns can be countable and uncountable.
Что означают данные слова?
And you can see 2 baskets where you should divide some words. Yellow basket – countable, second blue – uncountable.
Very good. T
·hank you. And now check your answers.
Well done.
Next, Ребята, мы узнали с вами какие продукты бывают исчисляемые, а какие нет. А теперь давайте научимся составлять с ними вопросы. Как вы думаете, для чего нам это нужно?
Tell me, what is it – How many? How much?
When we put how many and when how much?
Look at the board and say.
Ok. Now, open your books, please at page 44 and E.x. 1 and 2.

(Children’s answers)

Расставляют слова по корзинам.


Слайд


Слайд.

Слайд.

6
Now, children. Let’s have a rest. Stand up and look at the board.
Song “Clap your hands”

7




8.





9
Thanks, seat down.
Итак, мы научились говорить о продуктах, об их количествах. И теперь посмотрите на упр. 1. Все продукты в данном упражнении неисчисляемые. И вы видите не просто еду, а такие продукты которые мы можем купить в пачках, бутылках, банках и т.д.
Open your books at page 46, number 1. Listen and repeat.
Read the words of pupils.
А сейчас мы с вами научимся покупать эти продукты. Но для начала мы должны узнать, какая валюта в Англии. Это фунты. По-английски – pound, and pence. В России эта валюта - рубли и копейки. Also you can see the price by food. English money is pound and pence (фунты и центы).
What the price a Kilo of potatoes?.....
E.x. 2, p.46. You can see Chit chat and the question: Can I have a packet of biscuits please? Make short dialogs about these food.
Now, imagine that you are in the shop. What would you like to buy in the shop? Dasha will be shop assistant you will be customers.
Ok, thank you. Now show me your food and what did you buy?

Работа с учебником



(audio)


Работа в учебнике

Работа в парах
Магазин.
children’s answers

10
Thank you very much. Well done.
And look at this boy. What did she buy in the shoop. There is / There are a lot of

слайд

11
Well done, children. Tell me, how did you work today? Как вы оцените себя, все ли справились с заданиями?
Yes, Today you were very active and worked very well.
= (children’s answers)


12
Скажите ребята, мы выполнили поставленные задачи на уроке? Что для вас было легче всего? А что было трудно? Где мы сможем применить это?
= (children’s answers)


13
Your homework will be in the Workbook, page
Open your dairy and write. Thank you very much.
The lesson is over. Goodbye.



Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий