«Конспект урока по литературному чтению на тему «И. Мазнин «Давайте дружить»


План-конспект урока по литературному чтению
Школа: КГУ СШ № 2
Дата: 25.11.16Учитель-практикант: Коспакова Сабина
Класс: 2 «Д» Количество учащихся: 20
Тема: И. Мазнин. «Давайте дружить».
Цели урока: 
обучающая: познакомить с творчеством И. Мазнинаразвивающая: развивать речь и мышление второклассников.
воспитывающая: воспитывать дружеское отношение к окружающим.
Ход урока:
Организационный момент:
Встали все у парт красиво
Поздоровались учтиво
Тихо сели, спинки прямо
Все тихонечко вздохнём
И урок мы свой начнём.
Психологический настрой на работу:
- Начинаем урок литературного чтения.
- Повернитесь к друг другу, улыбнитесь и пожелайте друг другу хорошего настроения. Именно хорошее настроение - успех в любой работе.
- Успех в работе зависит ещё и от того, как вы будете говорить.
III. Проверка домашнего задания
Пересказ текста «Клад»
Артикуляционная гимнастика:
- Ребята, посмотрите внимательно на доску.
- Давайте прочитаем скороговорку.
Женя с Жанной подружилась.Дружба с Жанной не сложилась.Чтобы жить с друзьями дружно,Обижать друзей не нужно.
- Какой звук повторяется ? (ж) Прочитайте тихо, прибавив голос, громко.
- А теперь мы устроим соревнование между мальчиками и девочками: кто лучше произнесёт скороговорку?
Постановка темы и цели урока:
- Ну что, догадались? (о наших друзьях –животных)
- Сегодня на уроке мы поговорим о дружбе, поработаем со стихотворением И. Мазнина «Давайте дружить».
Работа над новым материалом:
1) Первичное восприятие текста:
- Сядьте поудобнее и внимательно послушайте стихотворение И. Мазнина «Давайте дружить» (читает учитель)
- Кому стихотворение понравилось? Не понравилось? Почему?
2) Вторичное восприятие текста:
- Перечитайте это стихотворение ещё раз самостоятельно.
Словарная работа:
- Какие слова вам непонятны?
- Давайте прочитаем стихотворение по цепочке, каждый читает одну строчку. (2 раза)
Плуг - сельскохозяйственное орудие с широким изогнутым металлическим лемехом для вспашки, разрыхления почвы перед посевом. Пахать плугом. 
Вселенная - вся система мироздания, включающая космическое пространство и существующие в нем небесные тела (планеты, звезды и т.п.).  Скопление звезд, совокупность галактик (обычно доступных современным методам астрономических исследований). 
Работа над содержанием текста:
- О чём стихотворение?
- О чём мечтает поэт?
- К чему призывает людей? Объясните своими словами (дружить, любить окружающих)
- Какие приметы дружбы приводит И. Мазнин в стихотворении? Найдите в тексте и зачитайте. (Н-Р: ПТИЦА С НЕБОМ И Т.П.)
Выразительное чтение:
- Давайте попробуем прочитать это стихотворение выразительно. Но сначала надо выбрать интонацию для чтения. (бодрое, весёлое, радостное, спокойное).
- Итак, какая интонация подходит для нашего стихотворения? (2-3 человека)
- Прочитайте стихотворение выразительно, выбрав нужную интонацию. Молодцы!
- Ребята, а как вы думаете, какие слова в стихотворение можно назвать главными? (любовь, друзья, дружба)
- Что значит для вас дружба? ( ответы детей)

Физминутка:
Проведем, друзья, сейчас
Упражнение для глаз.
Вправо, влево посмотрели,
Глазки все повеселели.
Снизу вверх и сверху вниз.
Ты, хрусталик, не сердись,
Посмотри на потолок,
Отыщи там уголок.
Глазки нас благодарят,
Поморгать нам всем велят.
Плавно глазками моргаем,
Потом глазки закрываем.
Чтобы больше было силы,
К ним ладошки приложили.
Раз, два. Три, четыре, пять-
Можно глазки открывать.
VIII. Творческая работа (в группе).
- Давайте составим иллюстрации к стихотворению.
IX. Подведение итогов:
- С какими произведением работали на уроке? Понравилось ли оно вам? Чему оно учит?
X. Домашнее задание

Приложенные файлы


Добавить комментарий