Контрольно-измерительный материал для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета в рамках программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по учебной дисциплине ЕН 02 ИНФОРМАТИКА специальность: 08.02.06 «Строительст


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Контрольно-измерительный материал
для проведения промежуточной аттестации
в форме дифференцированного зачета
в рамках программы подготовки специалистов среднего звена
(ППССЗ)
по учебной дисциплине
ЕН 02 ИНФОРМАТИКА
специальность:

08.02.06 «Строительство и эксплуатация городских путей сообщений»
г. Белгород, 2017 г.
Комплект контрольно-измерительных материалов ЕН 02 «Информатика» разработан на основе рабочей программы по указанной дисциплине по специальности:
08.02.06 «Строительство и эксплуатация городских путей сообщений»
Организация-разработчик: Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Белгородский строительный колледж»
Разработчики:
Челомбитько Е.М., преподаватель ОГАПОУ «БСК».
Рекомендовано методическим советом ОГАПОУ «БСК»
Протокол № от 20 г.
Заместитель директора по учебно-методической работе
__________________________
Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии
Протокол № от 20 г.
Председатель предметно-цикловой комиссии
_____________________
СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ4
2.ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ53.ОЦЕНКАОСВОЕНИЯТЕОРЕТИЧЕСКОГОКУРСА
ДИСЦИПЛИНЫ5
I. Паспорт комплекта измерительных материалов
Область применения комплекта измерительных материалов дисциплины ЕН 02 «Информатика»
Комплект измерительных материалов предназначен для оценки результатов освоения образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ЕН.02 «Информатика».
КИМ включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
Результатом освоения дисциплины является
Освоенные умения:
- применять текстовый редактор MS Word для редактирования и форматирования текстов;
- применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
- применять электронные таблицы MS Excel для решения задач;
- создавать простейшие базы данных;
- осуществлять сортировку и поиск информации в базе данных;
- работать с файлами;
- вводить и выводить данные;
- применять в профессиональной деятельности прикладные программные продукты: AutoCAD, Power Point, работать с носителями информации;
- пользоваться антивирусными программами;
Усвоенные знания:
- об основных этапах решения задач с помощью электронно-вычислительных машин, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;
- основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
- базовые системные программные продукты.
Освоенные компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Участвовать в выполнении работ по изысканию городских путей сообщения.
ПК 1.2. Участвовать в выполнении работ по проектированию городских улиц и дорог.
ПК 1.3. Участвовать в выполнении работ по проектированию рельсовых и подъездных путей.
ПК 1.4. Участвовать в выполнении работ по проектированию городских искусственных сооружений.
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по строительству городских улиц и дорог.
ПК 2.2. Организовывать и выполнять работы по строительству рельсовых и подъездных путей.
ПК 2.3. Организовывать и выполнять работы по строительству городских искусственных сооружений.
ПК 3.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации и ремонту городских улиц и дорог.
ПК 3.2. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации и ремонту рельсовых и подъездных путей.
ПК 3.3. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации и ремонту городских искусственных сооружений.
ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ.1.Выполнение и защита практических работ.
2.Выполненные внеаудиторные самостоятельные работы
3.Пройденно зачетное тестирование на положительную оценку.
ОЦЕНКАОСВОЕНИЯТЕОРЕТИЧЕСКОГОКУРСА ДИСЦИПЛИНЫ
Задания для зачетного тестирования.
Пример типового варианта
Вопрос №1
В семантической теории под информацией принято понимать:
сведения, полученные из внешнего мира с помощью органов чувств
сигналы, импульсы, коды, используемые в технических системах
сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в текстовой, числовой, символьной, графической или в табличной форме)
сообщения в форме звуковых сигналов
сведения, обладающие новизной
Вопрос №2
В технике под информацией принято понимать:
сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком с помощью органов чувств
сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, числовой, символьной, графической или табличной форме)
сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов и пр.
сведения, обладающие новизной
сведения и сообщения, передаваемые по радио и телевидению
Вопрос №3
Примером информационного процесса может служить:
изготовление бумаги
выплавка стали
добыча угля
выращивание овощей
хранение данных на каком-либо носителе
Вопрос №4
Примером процесса хранения информации может служить процесс:
распространения в обществе сведений с помощью средств массовой информации
направленный на сохранение структуры данных и их значений
ограничения доступа к информации людям, не имеющим на это право
несанкционированного использования информации
создания банков данных и базы знаний
Вопрос №5
Компьютер - это:
Устройство для работы с текстами
Электронно-вычислительное устройство для работы с числами
Устройство для хранения информации
Многофункциональное устройство для работы с информацией
Вопрос №6
Правила построения компьютера, в соответствии с которыми каждый новый узел должен быть совместим со старым, и легко устанавливаться в том же месте в компьютере -это:
Описание работы устройств ПК без технических подробностей
Обобщенный принцип работы приложений
Принцип открытой архитектуры
Принцип однородности памяти
Вопрос №7
Какие устройства входят в состав процессора:
Арифметико-логическое устройство, устройство управления, шины данных и адресов, сопроцессор
Оперативно-запоминающее устройство, принтер, сканер
Оперативная память, видеопамять, кэш-память
Дисплейный процессор, видеоадаптер, контроллер
Вопрос №8
Процессор хранения информации на внешних носителях отличается от процесса хранения в оперативной памяти:
Различной скоростью доступа к хранимой информации
Возможностью защиты информации
Объема обрабатываемой информации
Тем, что на внешних носителях информация может храниться после отключения питания компьютера
Вопрос №9
Что такое "Компьютерный вирус"?
это программы, активация которых вызывает уничтожение программ и файлов
это совокупность программ, находящихся на устройствах долговременной памяти
это программы, которые могут "размножаться" и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы
это программы, передающиеся по всемирной паутине в процессе загрузки Web-страниц
Вопрос №10
Какие файлы заражают макро-вирусы?
исполнительные
графические и звуковые
файлы документов Word и электронных таблиц Excel
html документы
Вопрос №11
Для чего предназначена кнопка "Office"?
для активации меню типичных программ
для отображения имени документа
для отображения списка последних документов
для размещения команд быстрого доступа
Вопрос №12
На какой вкладке находится группа с командами, относящаяся к форматированию текста, абзаца, списка?
главная
разметка страницы
ссылки
вид
Вопрос №13
Как напечатанное слово сделать зачеркнутым?
этого сделать невозможно
для этого используется специальный шрифт
для этого нужно изменить свойства шрифта у этого слова
для этого надо изменить свойства шрифта и абзаца у этого слова
Вопрос №14
Электронная таблица - это:
прикладнаяпрограмма,предназначеннаядляобработки структурированных в виде таблицы данных
прикладная программа для обработки кодовых таблиц
устройство персонального компьютера, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме
системнаяпрограмма,управляющаяресурсамиперсонального компьютера при обработке таблиц
Вопрос №15
Принципиальным отличием электронной таблицы от обычной является:
возможность автоматического пересчета задаваемых по формулам данных при изменении исходных
возможность обработки данных, структурированных в виде таблицы
возможностьнаглядногопредставлениясвязеймежду обрабатываемыми данными
возможностьобработкиданных,представленныхвстроках различного типа
Вопрос №16
Столбцы электронной таблицы:
обозначаются буквами латинского алфавита
нумеруются
обозначаются буквами русского алфавита А...Я
именуются пользователем произвольным образом
Вопрос №17
База данных - это ...
набор данных, собранных на одной дискете
данные, предназначенные для работы программы
данные, пересылаемые по коммуникационным сетям
Вопрос №18
Иерархическая база данных - это ...
БД, в которой информации организована в виде прямоугольных таблиц
БД, в которой элементы в записи упорядочены, т.е. один элемент считается главным, остальные подчинения
БД, в которой записи расположены в произвольном порядке
БД, в которой существует возможность устанавливать дополнительно к вертикальным иерархическим связям горизонтальные связи
Вопрос №19
Укажите назначение кнопки
Подобие
Зеркальное отображение
Массив
удлинить
Вопрос №20
Кокой панели инструментов принадлежит эта область
слои
редактирование
размер
свойства
3.2.Критерии оценки.
Оценка Критерии
«Отлично» полно раскрыто содержание материала в объеме, предусмотренном программой, практические работы выполнены правильно и защищены, выполнены внеаудиторные самостоятельные работы в полном объеме.
«Хорошо» в изложении материала допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и информационного содержания ответа; допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя; в выполненных практических работах допущены в ответах отдельные неточности, исправленные с помощью преподавателя, выполнены внеаудиторные самостоятельные работы в полном объеме.
«Удовлетворительно» неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии; практические работы выполнены частично, допущены ошибки и неточности, которые не всегда исправляются с помощью преподавателя, выполнены внеаудиторные самостоятельные работы в неполном объеме.
«Неудовлетворительно» не раскрыто основное содержание учебного материала; обнаружено незнание или непонимание обучающимся большей или наиболее важной части учебного материала; практические работы носят трафаретный характер, выполнены неправильно или не выполнены вовсе, внеаудиторные самостоятельные работы выполнены частично или не выполнены.

Приложенные файлы


Добавить комментарий