Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности. КВН «Наша Армия сильна, охраняет нас она»


Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности.
КВН «Наша Армия сильна, охраняет нас она»
Никифорова Ирина Васильевна
Учитель-логопед
МБДОУ «ДС КВ «Сказка» ЯНАО п.г.т.Уренгой
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Здоровье», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Социализация», «Познание», «Музыка».
Программное содержание:
Коррекционно - образовательные цели:
- Активизировать словарь по теме «Наша Армия».
-Совершенствовать грамматический строй речи
-Совершенствовать навык слогового и звукового анализа слов.
-Совершенствовать синтаксическую сторону речи, (составление предложений по картинкам) и навыка анализа предложения.
-Формировать певческие навыки, эмоционально передавать характер песни
Коррекционно-развивающие цели:
-Развивать диалогическую речь, её интонационную выразительность;
-Развивать фонематический слух (дифференциация звуков [ С-З] в словах;
-Развивать длительный плавный выдох;
-Развивать зрительное внимание и восприятие, мышление, тонкую моторику, координацию речи с движением.
-Развивать танцевальное творчество, умение передавать через движения эмоционально-образное содержание и характер музыки.
Коррекционно-воспитательные цели:
-Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности за команду.
-Воспитывать любовь к Родине.

Оборудование:
Мультимедийный проектор, диск с клипом на песню «Три танкиста», видеоролик на песню «Ты морячка, я моряк». Марш «Нахимовцев».
2 магнитные доски , 2 картинки для составления предложений, контейнеры с полосками и фишками-точками. 2 стола (голубой и жёлтый), 6 бумажных корабликов и 6 бумажных танков. Таз с песком, 15 прищепок зелёного и
15 прищепок синего цвета, 2 стойки с натянутой резинкой. 3 карточки с зашифрованными словами. Стаканчики с зелёной, синей, красной водой,
2 палитры, шприцы без иголок. 12 синих флажков, 12 жёлтых флажков, 2 комплекта фломастеров. Воздушные шары, поздравительные плакаты к 23 февраля (для украшения кабинета). Цветные звёздочки для жюри.
Предварительная работа:
Разучивание девиза для команд «Танкисты», «Морячка», физминутки «Солдатик». Формирование представления о российской армии и профессиях военных, о почётной обязанности защищать Родину. Расширение и уточнение словаря по теме «Наша Армия». Конструирование из бумаги корабликов и танков. Разучивание песни «Три танкиста», движение к танцу «Морячка».
Методы и приёмы:
1.Игровые 6.Индивидуально-дифференцированный
2.Сюрпризный момент 7.Наглядный
3.Проблемные ситуации 8.Использование ИКТ
4.Практический метод 9.Здоровьесберегающие технологии
5.Частично-поисковый
Ход занятия:
Логопед встречает детей в военной форме.
Логопед. Сегодня мы проводим КВН «Наша Армия сильна, охраняет нас она».
(Дети в форме моряков и танкистов под марш «Нахимовцев» выполняют круг и останавливаются друг против друга). Сегодня в КВН принимают участие две команды. Команда « Моряки» и команда «Танкисты». Оценивать ваши успехи будут члены жюри. За каждую победу в конкурсе команда получит цветную звёздочку. Та команда, у которой в конце конкурса звёздочек окажется больше, и будет победителем.
Логопед. Сейчас приветствие команд.
Капитан первой команды. Вас приветствует команда:
Дети команды «Моряки». «Моряки».
Капитан. Наш девиз.
Дети команды «Моряки». Мы, ребята, любим море.
По морям да по волнам
В боевом идём дозоре-
« Нынче здесь, а завтра там!»
Моряком стал не пищи,
Лёгкой жизни не ищи!
Капитан второй команды. Мы команда-
Дети команды «Танкисты». «Танкисты».
Капитан второй команды. Наш девиз.
Дети команды «Танкисты». Мы танкисты высший класс!
Там где пехота не пройдёт,
И бронепоезд не промчится,
Наш лучший танк там проползёт,
И ничего с ним не случится!
Логопед. Наш первый конкурс «Словесная перестрелка». Каждой команде по очереди назвать военные профессии.
Дети. Солдат, моряк, радист, лётчик, десантник, танкист, пехотинец, ракетчик, артиллерист, пограничник.
Логопед. Молодцы все знают военные профессии, а сейчас назовите, каким должен быть военный Российской армии.
Дети. Смелый, храбрый, отважный, сильный, хитрый, смекалистый, спортивный, ловкий, меткий, зоркий, внимательный. (В этом задании команды получают столько звёздочек, сколько дают правильных ответов. Жюри следит за тем, чтобы профессии не повторялись и команды отвечали по очереди).Логопед. Будущие военные должны уметь читать, писать, быть дружными и терпеливыми. Наш второй конкурс «Составь предложение». (Каждой команде на магнитную доску помещают картинку с изображением военных. На столах у каждой команды контейнеры с полосками и фишками- точками). Командам, по сигналу, составить предложение, затем выложить его графическую схему.
Логопед. Команда « Моряки», ваше предложение.
Ребёнок. Моряк стоит на палубе корабля.

Схема

Логопед. Сколько слов в вашем предложении?
Ребёнок. В предложении пять слов.
Логопед. Что за зелёный треугольник в вашей схеме предложения.
Ребёнок. Это короткое слово НА. Ещё мы называем его предлогом.
Логопед. Команда « Танкисты», ваше предложение.
Ребёнок. Танкист стоит около танка.
Схема.

Логопед. Сколько слов в вашем предложении?
Ребёнок. В предложении четыре слова.
Логопед. Почему первая полоска в схеме не такая, как все, а с «трубой»?
Ребёнок. Первое слово в предложении пишется с большой буквы. «Труба» и обозначает большую букву.
Логопед. Молодцы! Быстро справились с заданиями. Жюри, подведите итоги первых двух конкурсов. (Подведение итогов).
Логопед. Солдату в армии нужны сноровка, сила, ловкость, выносливость, быстрота. Без этих качеств солдату в армии будет очень трудно. И я надеюсь, что и с этими заданиями вы справитесь очень хорошо. Задание третье «Кто быстрее».
(Перед командами два стола (голубой для команды «Моряки» и жёлтый для команды «Танкисты») детям предлагается присесть на корточки перед столом так, чтобы напротив губ каждого ребёнка на другом конце стола стоял флажок. Затем логопед достаёт для команды «Моряки» бумажные кораблики, а для команды «Танкисты» бумажные танки). Логопед. Сейчас мы узнаем, чья военная техника скорее докатится до флажка. Сделайте глубокий вдох через нос и подуйте по сигналу через губы, вытянутые трубочкой на свои боевые машины. Пока жюри подводит итог этого конкурса, я предлагаю вам улучшить свою физическую подготовку.
Физминутка: «Солдатик» . Встанем смирно, без движенья,
Начинаем упражненья:
Руки вверх подняли –раз!
Выше носа, выше глаз.
Упражнение второе,
Положенье рук иное.
Будем делать повороты,
Выполнять с большой охотой.
А третье у нас упражнение-
Руки к плечам круговые движения.
Вперёд-вперёд, назад-назад.
Это полезно для наших ребят.
На ноги свои обрати ты внимание.
Делай глубокие приседания!
На одной ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий.
А теперь постой на правой,
Если ты солдатик бравый.
Логопед. Команды, займите свои места. У нас четвёртый конкурс – «Зашифрованное слово». В этом конкурсе участвуют только мальчики. (Каждой команде предлагается карточка с зашифрованным словом). Командам, расшифровать слово по первым буквам названия каждой картинки и написать полученное слово фломастером на магнитной доске. Выигрывает та команда, которая первой расшифрует слово и запишет его без ошибок на доске.


Логопед. Команда «Моряки», какое слово у вас получилось?
Дети. Капитан.


Логопед. Команда «Танкисты», какое слово у вас получилось?
Дети. Танкист.
Логопед. Российская армия не может обойтись без такой важной профессии, как медсестра. Она всегда приходит на помощь заболевшим военным. И следующий конкурс для девочек - «Медсестричка». Вам предстоит выполнить звуковой анализ слова – ЗАЩИТНИК, и тем самым принести своей команде дополнительные звёзды.
(На столах каждой команды стоят стаканчики с водой, окрашенные в зелёный, синий, и красный цвет. Набирая ,необходимую по цвету водичку в шприц девочки выполняют звуковой анализ слова, выливая набранную воду необходимого цвета в ячейку палитры.) Слово жюри.
Логопед. Следующий конкурс «Тяжело в ученье, легко в бою». Я прошу подойти капитанов команд. Перед вами песчаное поле (таз с песком), опустите одну руку в песок и по команде найдите, то, что там зарыто.
( Капитаны находят в песке прищепки один прищепку зелёного цвета, другой синего цвета). Покажите прищепку своей команде, теперь для выполнения задания команда «Моряки» будут использовать прищепки синего цвета, а команда «Танкисты» - зелёного.
Задание такое: разделить услышанное слово на слоги, прикрепить столько прищепок, сколько слогов в слове.
(Напротив каждой команды стойки с натянутой верёвкой. В центре столик с прищепками синего и зелёного цвета. Ребёнок, услышав слово, подбегает к стойке делит любым способом слово на слоги и прикрепляет столько прищепок, сколько слогов в слове, после чего возвращается и становится в конец колонны. Жюри следит затем, чтобы команды использовали только своего цвета прищепки при выполнении задания.)Логопед. И так начинаем. Граница, рация, вышка, танк, бинокль, моряк.
Пока убирают стойки, и столы логопед проводит игру «Сигнальщики».
Логопед. Сейчас мы превратимся в сигнальщиков. Я буду произносить слова, связанные с трудом военных, а вы будете поднимать синие флажки, если услышите слово со звуком [c] и жёлтые - если услышите слово со звуком [з]. Будьте внимательными. Самолёт, защитник, комбинезон, танкист, полоса, полезный, задание, солдат, служба.
Подведение итогов, подсчёт звёздочек.
Логопед. Ну а теперь переходим к домашнему заданию. Каждая команда исполняет музыкальный номер.
Ребёнок команды « Моряки».
Моряки - народ весёлый,
Хорошо живут,
И в свободные минуты
Пляшут и поют.
Исполняется танец «Морячка». В сопровождении слайдов о моряках.
Ребёнок команды «Танкисты».
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдёт
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танкист закрыт бронёй
И сможет встретить бой!
Команда « Танкисты» исполняют песню «Три танкиста» на фоне видеоклипа.
Логопед. Слово жюри.
Подведение итогов конкурсов. Награждение победителей.
Логопед. Хотим под мирным небом жить,
Радоваться, работать, детей растить!
Хотим, чтоб всюду на большой планете
Войны не знали наши дети.
Все. Ура! Ура! Ура!
Команды под марш «Нахимовцев» выходят из логопедического кабинета.

Приложенные файлы


Добавить комментарий