«Классный час «Моя будущая профессия» 1 класс»


Классный час «МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ»
Провела: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №2» Коваленко Л.В.
Цель: познакомить детей с названиями и сущностью различных профессий, с понятием «трудолюбие»; развивать быстроту реакции, внимание, мышление, воображение; воспитывать уважение к труду. Планируемые результаты:
предметные: усвоение представлений о профессиях;
метапредметные: умение ориентироваться в учебной , дополнительной литературе, энциклопедиях; использовать интернет технологии; правильно оформлять и строить свои выступления, презентации.
личностные: осознание критериев для правильного выбора будущей профессии, стремление к совершенствованию собственного развития.
ХОД:
1.Поздравление уч-ся с началом учебного года
2. Сегодня школа распахнула двери для сотни тысяч ребят в России. В эту минуту начинается классные часы не только в нашей школе, но и по всей стране. И тема во всех классах одинаковая.
- Прочитайте тему на доске.
- О чем пойдет речь?
- Что такое профессия?
На свете огромное количество профессий. Когда вы станете взрослыми, сможете сами себе выбрать профессию по душе. Профессия – это дело, которым занимается человек и получает за это деньги. Для того чтобы освоить какую-либо профессию, нужно специально учиться после окончания школы, например, в колледже, в техникуме, в институте, в академии, в университете. Чем больше знаний и опыта имеет человек в области своей профессии, тем более ценным специалистом он считается и тем выше оплачивается его труд.
Сегодня к классному часу я приготовила много загадок, викторин, конкурсов. И думаю, что вы примете активное участие.
3.КОНКУРСЫ
1 конкурс «Угадай профессию». Ответ можно говорить всем вместе.
Презентация.
Ты учишь буквы складывать, считать, Цветы растить и бабочек ловить, На всё смотреть и всё запоминать, И всё родное, родину любить. Воспитатель
Встаём мы очень рано, Ведь наша забота - Всех отвозить По утрам на работу. Водитель
Кто в дни болезней всех полезней И лечит нас от всех болезней. Врач
В прошлый раз был педагогом, Послезавтра - машинист. Должен знать он очень много, Потому, что он ... Артист
Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? Повар
Щуки, окуни, судак -Нам улов принёс ... Рыбак
Под весенний птичий свистПашет землю ... Тракторист
Мебель, хлеб и огурцыПродают нам ... продавцы
Погружался сотни разВ глубь морскую ... Водолаз
За сметану, хлеб и сырВ кассе чек пробьёт ... Кассир
Письма в дом приносит он,Долгожданный ... Почтальон
Лесов строительных он житель,Возводит нам дома ... Строитель
Тепловозы я вожу,Пассажирам я служу.Я не токарь, не горнист,Я весёлый ...Машинист
Под оркестр поёт наш хор,Впереди нас - ... Дирижер
Вдохновения заложник,У мольберта наш ...Художник
Почерком быстрым исписан весь лист -Очерк в газету строчит ...Журналист
Он рассказывает внятно,Он экскурсии ведёт.Нам становится понятноТо, что он - ... Экскурсовод
Был в начале он курсантом,
В полк приехал лейтенантом,
Он обучен воевать
Как, его скажи, назвать? Офицер
2 конкурс. ПРОЕКТ «Я выбираю профессию… » Домашнее задание. Выступление уч-ся. (По окончанию кл.часа все выступления будут оформлены в брошюру «Моя будущая профессия»)
3 конкурс «Отгадай профессию по картинке». Презентация.
Воспитель
Кондитер
Журналист
Музыкант
Массажист
Пианистка
Рыбак
4 конкурс «Самая- самая…» называем профессию.
самая зелёная профессия (садовник, лесник)
самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)
самая волосатая (парикмахер)
самая денежная (банкир, профессиональные спортсмены, модель)
самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)
самая смешная (клоун)
самая умная (учёный, профессор)
самая белая (врач)
самая зубастая (стоматолог)
самая начитанная (библиотекарь)
5 конкурс. « Дополни предложение и покажи…» Сейчас я прочту вам стихотворение А. Шибаева. В нем в конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Попробуйте его угадать. (Выполняется стоя)Самолетом правит … (летчик) . Трактор водит … (тракторист) . Электричку … (машинист) . Стены выкрасил … (маляр) . Доску выстругал … (столяр) . В шахте трудится … (шахтер) . В жаркой кузнице – … (кузнец) . КТО ВСЕ ЗНАЕТ – МОЛОДЕЦ !
6 конкурс: Конкурс «Чьи это вещи»
Краски-художник
Кастрюля-повар
Доска-учитель
Микроскоп-астроном
Книги – библиотекарь
Градусник – врач
Костюмы-артисит
Ножницы-парикмахахер
- Кошка, шприц, лекарства. (Ветеринар.)- Зеркало, ножницы, расческа. (Парикмахер.)- Набор игл, нитки, ткань. (Швея.) - Прилавок, продукты, весы. (Продавец.) - Самолет, штурвал, команда. (Летчик.)- Водопроводный кран, гаечный ключ, труба. (Слесарь-сантехник.)- Сумка, газета, письмо. (Почтальон.)- Фотоаппарат, пленка, квитанция. (Фотограф.)- Комбайн, поле, зерно. (Комбайнер.) - Трамвай, деньги, билет. (Кондуктор.)- Книга, формуляр, читатель. (Библиотекарь.)
Физкультминутка: Игра «Правда ли?» (Игру можно провести в качестве физминутки: если правда – хлопаем, если неправда – топаем.)- А теперь ответьте, правда ли...- что пекарь доит корову?- что таксист перевозит людей?- что кочегар топит печь?- что свинарка лечит поросят?- что маляр красит стены?- что кондуктор продает билеты?- что стюардесса стрижет волосы?- что слесарь-сантехник чинит краны?- что клоун работает в бане?- что модель демонстрирует одежду?- что кондитер печет торты и пирожные?- что бухгалтер выполняет рисунки?- что библиотекарь разносит почту?- что садовод ухаживает за садом?- что полицейский ловит бандитов?- что столяр делает мебель?- что пчеловод разводит кроликов?- что хлебороб растит хлеб?
7 конкурс «Объясни…»Каждый труд почетен. Не столько важно КЕМ человек работает, сколько важно, КАК он работает. От того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивым работником никто не хочет иметь дела.- Как вы понимаете слово «трудолюбие»?- Задание: определите, о каком (трудолюбивом или ленивом) человеке эти выражения (фразеологизмы).- «Мастер своего дела».- «Работает спустя рукава».- «Лень прежде него родилась».- «Золотые руки».- «Работает засучив рукава».- «Трудится не покладая рук».- «От лени мохом оброс».- «Работает, словно спит».
8 конкурс «Что нужно делать?» Соревнуются девочки-мальчики
Что делает врач? (врач лечит людей)
Что делает учитель? (учитель учит детей)
Что делает музыкант? (музыкант играет на инструментах)
Что делает композитор? (Сочиняет музыку)
Что делает полицейский? (полицейский следит за порядком)…
Что делает стекольщик» (вставляет стекла)
9 конкурс «Закончи предложение» Соревнуются ряды.
- Мужчина- портной, а женщина - (портниха)
-Мужчина – учитель, а женщина - (учительница)
- Мужчина - поэт, а женщина - (поэтесса)
- Мужчина – таксист, а женщина – (таксистка)
4.Подведение итогов мероприятия.
Вот мы и подошли к итогу нашего мероприятия. Играя, мы освежили свою память и вспомнили многообразие профессий и специальностей. Впереди у нас новые знакомства с профессиями, новые встречи, экскурсии на предприятия, разнообразные творческие задания. А на данный момент главным для Вас должна стать учеба, получение хороших знаний, которые пригодятся в нашей жизни.
6) – Настоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям. И тогда люди говорят спасибо мастеру. Давайте мы скажем спасибо и дополним предложения «за что?»- Сапожнику – за ... (удобную обувь).- Столяру – за ... (прочную мебель).- Строителю – за ... (уютное жилье).- Парикмахеру – за ... (аккуратную прическу).- Врачу – за ... (избавление от боли).- Уборщице – за ... (чистоту и порядок).- Портному – за ... (одежду).- Я вам тоже говорю спасибо за ваше внимание и активное участие. Молодцы! - Понравилось ли вам наше занятие?- Узнали ли вы что-то новое?- Какие новые профессии узнали?- Закончите фразу:«Все профессии важны,Все профессии - ... (нужны).



Приложенные файлы


Добавить комментарий