Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе в средней группе (проектная деятельность)

Ортангы тобынын aйымдастырылCан оKу іс ‰рекетінін технологиялыK карта Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе
Білім беру саласы/Образовательные области: Познание. Социум. Творчество.
Б™лімі/раздел: Ознакомление с окружрющим. Рисование.
ТаKырыбы/тема: Тематическое «Взрослым и детям , нужен мир на всей планете».
МаKсаты/цель: Познакомить детей с понятием «война», о горе, которое она принесла, о героической защите наших воинов, о значении Праздника Победы для нашего народа. Развивать умение подбирать слова по заданной характеристике. Развивать фонетический слух, мелкую моторику. Воспитывать уважение к воинам-освободителям. БилингвалдыK компоненті /билингвальный компонент: Отан-Родина, жеSіс-победа.
Іс- ‰рекетініS кезендері Этапы деят-ти
Т‰рбиешініS басKарушылыK іс-‰рекеті
Управленческие действия воспитателя
БалалардыS іс – ‰рекеті
Деятельность детей

1 КезеS
МотивациялыK- KозCаушы
Мотивационно-побудит
Предлагает поиграть в разные слова: «сладкие, весёлые, грустные».


Сообщает, что есть страшное слово- война.
Почему слово война такое страшное?
Сообщает, что взрослым и детям нужен мир на всей планете.
Проявляют интерес к занятию.
Высказываются( конфета, мороженное, торт, мёд, сок, праздник, смех, подарки, слёзы, болезнь, укол и.т.д.
Слушают.

Рассуждают( потому что на войне гибнуть люди, дети, разрушают дома, города, нечего кушать).


2КезеS
`йымдастырушылыK- ізденуші
Организационно-
Поисковый











Предлагает послушать звуки, которые раздаются с улицы.
Предлагает подумать, какие это звуки.
Рассказывает: много лет назад был такой же , как сейчас теплый солнечный день. И вдруг люди узнали, что на нашу землю напали враги ,и началась война. Налетели самолеты, приехали танки, пришли солдаты с оружием и сразу все изменилось. Вот какие звуки раздавались со всех сторон. (Прослушивание аудиозаписи звуков бомбежки).

Показ слайдов о войне.
Горели и рушились дома, погибали люди. (Звучит песня «Священная война»). Мужчины уходили воевать, защищать свою землю, прогонять врагов. Женщины и даже дети работали день и ночь, чтобы у солдат была одежда, еда, оружие. Но не сразу удалось нашим воинам защитникам прогнать врагов. Ведь враги-фашисты долго готовились к войне, у них было много оружия, бомб, самолетов, танков. Много горя принесла война. Некоторые небольшие города и села фашисты сожгли полностью. Не осталось ни одного дома, ни одного человека. Много погибло солдат, женщин и детей. Но вот, наконец, удалось нашим воинам-защитникам одолеть врагов. Начали они выгонять их с нашей земли. И выгнали до самого главного их города Берлина. И в этот самый день объявили о победе над врагом. Как радовались люди окончанию долгой войны. Все поздравляли друг друга, плакали, вспоминая погибших, в ночном небе вспыхнули огоньки праздничного салюта. И с тех пор, каждый год 9 мая все люди празднуют День Победы. Поздравляют друг друга с тем, что нет больше войны на нашей земле. Вспоминают тех, кто погиб, сражаясь с фашистами. Благодарят воинов, которые победили фашистов и освободили нашу землю от врагов. Эти воины сейчас уже очень старые люди, но в этот праздник Победы, надевают свои ордена и медали, полученные за героическую борьбу с врагом, и выходят на парад Победы.(Звучит песня «День Победы». )
В каждом городе горит Вечный огонь. Вечный это тот, который есть всегда. Вечный огонь горит всегда, никогда не гаснет и напоминает людям о страшном слове «война», о том, что никогда больше такое не должно повториться. Взрослым и детям нужен мир на всей планете. Есть Вечный огонь и в нашем городе. Он находится в парке «Победы». А заканчивается День Победы праздничным салютом. (Показ слайдов).
Физ. минутка «Солдаты»
Встали ровненько, ребята, Пошагали как солдаты. Влево, вправо наклонись, На носочках потянись. Раз - рывок, Два - рывок, Отдохнул ли ты, дружок? Помаши кистями дружно, Рисовать сейчас нам нужно.
Предлагает нарисовать праздничный салют.
Оказывает индивидуальную помощь.
Слушают аудиозапись (пение птиц, звуки, дождя, ветра, машин).
Сообщают хорошие, мирные, весёлые.
Слушают рассказ воспитателя.







Слушают звуки войны.
Отвечают, что такие звуки не нравятся, они страшные.
Слушают песню.
Смотрят слайды, слушают рассказ воспитателя.












































Слушают песню.















Выполняют движения по тексту.








Самостоятельно рисуют салют.
Обращаются за помощью.

3 КезеS
рефлексивті –т_зеуші
Рефлексивно- корригирующий
Подводит итог.
-О каком празднике говорили?
-Что рисовали?

Покажите своё настроение.
Вспоминают, что говорили о празднике победы, который отмечают 9 мая.
Сообщают, что рисовали салют.
Мимикой лица показывают своё настроение.

К_тілетін н‰тиже /ожидаемый результат:
`Cынады/ воспроизводит: понятие «война». Т_сінеді/ понимает: о значении праздника Победы для нашего народа.
Jолданады/применяет: подбирает слова по заданной характеристике ;уважение к воинам-освободителям; приёмы рисования салюта.



















Приложенные файлы


Добавить комментарий