«Классный час «Кому в семье живется хорошо: детям или родителям?»

Классный час на тему: Кому легче живется в семье родителям или детям?

Цель: Формирование представлений о жизненном идеале семьи.
Побудить участников классного часа об отношениях в их семьях
Задачи:
Формирование умения соизмерять свои потребности с потребностями окружающих
Воспитание чувства любви, уважения ответственности по отношению к близким людям.
Побуждение участников классного часа к размышлению об отношениях в их семьях
Развивать умения учащихся работать в группе, брать на себя ответственность.

Здравствуйте. Сегодня мы продолжим с вами знакомство и попробуем найти ответ на вопрос который и для взрослых людей является довольно сложным. Итак Кому же легче живется в семье родителям или детям? Я вам принять участие в деловой игре, которая поможет нам примерить разные социальные роли.
Игра называется Семья
Для того чтобы начать игру необходимо сформировать команды семей. Формировать мы их
2. Принципы.
1. Семьи путешествуют
Существует фраза Недостаток времени. Ребята, вы, наверное, очень часто слышите фразу: Не хватает времени. Потому на нашем занятии будем учиться, рационально распределять время. Помогут нам в этом песочные часы. Так как все задания будем выполнять по указанному времени.
Разделитесь на три команды. Сели.
Вам дается одна минута для того чтобы каждая семья придумала себе фамилию и написала ее на табличке. С этого момента вы одна семья и несете ответственность друг за друга и за то решение, которое примите.
Спасибо.
В нашем разговоре принимают участие семьи (называют фамилии семей)
Знакомлю команды с условиями игры.
За каждую семью несет ответственность - глава семьи.
Испокон веков кто являлся главой семьи?
(Если в семье проживало несколько поколений, главой семьи считался старший по возрасту мужчина. Это может быть дедушка, прадедушка) Я думаю вам будем интересно узнать как в старину называли главу семьи – большак, т.е. самый большой, главный, самый важный.
Каждая семья получает карточку с заданиями, на которых предложена проблемная ситуация. Необходимо найти компромиссное решение предложенных проблем. На это вам отводиться 2 мин. По истечении отведенного времени глава семьи познакомит с присутствующих с принятым решением. (Задания могут быть совершенно разные. Например ситуации при выборе имени ребенку, ребенок не пришел во время с прогулки и т.д.)
Обсуждение первой проблемной ситуации.
Первый блок ситуаций (примерные комментарии)
1. Интересное проведение времени объединяет семью.
2. Каждый подросток несет ответственность за престиж своей семьи
3. Самое ценное у человека это здоровье и естественно, что все члены семьи заботятся друг о друге.
Второй блок ситуаций (примерные комментарии)

4. Каждый член семьи должен чувствовать свою ответственность по отношению друг к другу, а безответственное поведение влечет за собой неприятности для всей семьи.
5. Все члены семьи должны поддерживать друг друга в любой жизненной ситуации.
6. В семье должно уважаться мнение каждого, но решения нужно принимать вместе.
P.S.
Сложно ли вам было принимать решение. В чем выражалась это сложность?
(Как вы, думаете, какая фотография должна висеть в доме на почетном месте.) Очень хорошо, что на этой фотографии, изображены все члены семьи. Но, я хочу, чтобы вы знали, что с давних времен на Руси на почетном месте были портреты и фотографии дедушек и бабушек. Они хранились и передавались из поколения в поколение как семейные реликвии. Если в семье уважают своих предков, значит, в семье живы традиции и существует связь поколений.
Ребята я хочу подвести итог в нашем разговоре. мы сталкиваемся с человеческой неправдой, конфликтами, в первую очередь в наших семьях. Очень хочется изменить, исправить родных и самых близких людей – папу или маму, брата или сестру, мужа или жену. Нам непременно хочется что-то подправит в жизни, нам кажется это просто необходимо, но мы с вами должны помнить, что нет другого способа и средства реально воздействовать на другого человека, кроме как любовь.
Любить – это значит прощать,
Прощать – это значит понять,
Понять – это значит знать,
Знать – это значит приблизиться к порогу к мудрости
Очень часто птицу представляют символом счастья, символом мира. На память о нашей сегодняшней встрече я предлагаю вам сделать такую птицу своими руками.
А теперь я попрошу вас взять птиц в руки и подойти ко мне и встать в круг.
существует хорошая традиция общения в ресурсном круге. Я хочу вас познакомить с правилами ресурсного руга.
В ресурсном круге каждый имеет право высказать свое мнение.
Каждый обязан с уважением выслушать мнение другого человека
Слово передается друг другу легким касанием руки, что свидетельствует о доверии и открытости

Обозначьте одним словом, что необходимо семье, чтобы каждый член семьи и взрослый и ребенок чувствовал себя значимым.
Вывод: А я считаю, что в семье необходимо терпеливое отношение друг другу, поддержка, уважение
Вывод: ребята я вас благодарю за совместную работу за поддержку, и хочу вам, подарить бумажных птиц которые я сделала своими руками и вложила частицу своей души. На Руси птица является символом счастья, символом мира.
Пусть эти птицы напоминают вам о том, что каждый из нас способен подарить другому минуты счастья.
Спасибо. До свидания!




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий