«Конспект урока по физике в 10 кл. по теме » Электрический ток.Сила тока. Условия существования электрического тока»


Урок по физике в 10 классе по теме:
«Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока»
«Мы живём на крыше Земли,
Мы живём на зелёном куполе-
Далеко мы вглубь не ушли-
Только сверху Землю ощупали.
А ведь, может, горы и лес -
Города и наше Величество-
Упаковка иных чудес –
Оболочка тайны космической...»
М. Волошин
Цели урока:
обучающие:
1). Дать понятие электрического тока
2) Дать определение силы тока
3) повторить действия электрического тока
4) Записать, от каких величин зависит сила тока
5) Записать условия, необходимые для существования электрического тока
6) Повторить элементы схемы электрической цепи
7) закрепить полученные знания решением задач
воспитательные:
1) воспитывать дисциплину
2) воспитывать аккуратность при выполнении схемы электрической цепи
развивающие:
1) развивать внимание;
2) развивать память, логическое мышление
3) развивать творческие способности ребёнка;
4) продолжать развивать интерес к предмету ФИЗИКА
Ход урока:
1. Видеоурок №11 «Инфоурок» «Электрический ток. Источники электрического тока» (4 мин)
Задание: запишите, пользуясь учебником, (стр.289), что такое электрический ток ? Что принято за направление электрического тока?
а). Электрический ток – это упорядоченное движение заряженных частиц
б) За направление электрического тока принимают направление движения «+» заряженных частиц
2. Видеоурок №12 «Инфоурок» «Электрический ток в металлах»
( 4 мин 25 с)
Задание: запишите, пользуясь учебником, (стр.290), на доске действия электрического .тока:
1) тепловое
2) механическое
3) магнитное
4) химическое
3. Видеоурок №13 «Инфоурок» «Сила тока»(4 мин)
Записать на доске формулу для силы тока:I=q/t, где I - сила тока (А), q- электрический заряд (Кл), t-время(с)
Записать определение для силы тока (стр. 290)
Найти и записать формулу (15.2): I=q0nvs и записать, от каких величин зависит сила тока в тетради:
Сила тока зависит от заряда, переносимого каждой частицей, концентрации частиц, скорости их направленного движения и площади поперечного сечения проводника.
Записать на доске единицы измерения силы тока в СИ: I- (А)
1кА=1*103А, 1мА=1*10-3А, 1МА=1*106А, 1мкА=1*10-6А
4. Начертить на доске схему электрической цепи, состоящую из:
а) источник питания, ключ, электрическая лампа, амперметр (карточка 20-А)
б) источник питания, ключ, электрическая лампа , вольтметр, измеряющий напряжение на лампе.(карточка 21-Б)
Дополнительный вопрос: найти цену деления амперметра, миллиаперметра, вольтметра, которые находятся на каждой парте.
5. Задача на доске: Что покажет гальванометр, если через него за 10 мин прошёл заряд, равный 18 Кл?
Доп. вопрос: перевод единиц в систему СИ.
6. Фронтальный опрос по ? на карточках – что мы узнали на уроке . оценки за урок – итог урока
10 класс. Физика.
10 кл. 1. Что называют электрическим током?
10 кл. 2. Что представляет из себя электрический ток в металлах?
10 кл. 3. Какое направление тока принимают за положительное?
10 кл. 4. Назовите 4 действия тока.
10 кл. 5. Что называют силой тока?
10 кл. 6. Каким прибором измеряют силу тока?
10 кл. 7. В каких единицах измеряется сила тока?
10 кл. 8. Назовите условия, необходимые для существования электрического тока.
10 кл. 9. По какой формуле можно найти силу тока?
10 кл. 10. В каких единицах измеряют электрический заряд в системе Си?
7. Игровой момент на уроке: составьте 5-ти строчье на пройденную тему по алгоритму:
1) 1 существительное
2) 2 прилагательных
3) 3 глагола
4) предложение с этим существительным
5) где это применяется ? или поговорка или пословица или загадка с этим словом( физическим явлением)
Например:
Ток
электрический, постоянный
бежит, идёт, включается
Без электрического тока нет освещения
Вывод: электрический ток – необходим.
8. Игровой момент на уроке : отгадайте загадки по физике :
По тропинкам я бегу,
Без тропинок не могу,
Где, меня, ребята, нет,Не зажжётся в доме свет
(Электрический ток)
Раскалённая стрела
дуб свалила у села
(Молния)
Провели под потолок
Удивительный шнурок,
Привинтили пузырёк-
Загорелся огонёк
(электрическая лампочка)
Очень строгий контролёр
со стены глядит в упор,
Смотрит, не моргает.
Стоит только свет зажечь
Иль включить в розетку печь-
Всё на ус мотает.
(Электросчётчик)
? Что мотает на ус электросчётчик? (электроэнергию)
9. Итог урока: оценки за урок.
Спасибо за внимание !!!
Урок по физике в 11 классе по теме:
«Открытие радиоактивности. Опыты Резерфорда. Радиоактивные превращения ядер»
«Мы живём на крыше Земли,
Мы живём на зелёном куполе-
Далеко мы вглубь не ушли-
Только сверху Землю ощупали.
А ведь, может, горы и лес -
Города и наше Величество-
Упаковка иных чудес –
Оболочка тайны космической...»
М. Волошин
Цели урока:
1) дать понятие радиоактивности
2) познакомить с учёными, изучающими это явление
3) изучить классический опыт Э.Резерфорда с радием
4) дать понятие альфа- и бета- распада
5) закрепить полученные данные решением задач на альфа - и бета- распад
Ход урока:
1. Видеосюжет «Открытие радиоактивности. Применение радиоактивных изотопов» (13 мин)
2. Опыт Резерфорда с радием - работа с учебником, перечертить 2-ой опыт на доске и в тетради. Вывод: существуют 3 вида излучения: альфа- частицы, бета- частицы и гамма- излучение. У всех - свои свойства. На доске описать частицы.
Записать , что такое радиоактивность: радиоактивность – это самопроизвольное превращение одних ядер в другие, сопровождаемое испусканием различных частиц. (5 мин)
3. дать понятие альфа- и бета- распада - на доске формулы(3 мин)
1) альфа - распад :
2) бета- распада :4.Решить на доске задачи из Рымкевича на радиоактивный распад ядер.(6 мин)
5. Фронтальный опрос - игра по рядам ( ? на карточках) (8 мин)
11 кл. 1.Что называется радиоактивностью?
11 кл. 2. Кто впервые обнаружил явление радиоактивности?
11 кл. 3. На какие 2 вида можно разделить радиоактивность?
11 кл. 4. Как зовут единственную женщину в мире, получившую Нобелевскую премию и по физике, и по химии?
11 кл. 5. Кто провёл классический опыт по разделению радиоактивного луча радия?
11 кл. 6. На какие 3 луча в магнитном поле разделился луч в опыте Резерфорда с радием?
11 кл. 7 Как фамилии учёных , исследовавшие впервые радиоактивные уранитовые руды?
11 кл. 8. Где и как стали применять первые радиоактивные элементы?
11 кл. 9. Что представляет собой альфа - частица? Каков её заряд и масса?
11 кл. 10. Что представляет собой бета - частица? Каков её заряд и масса?
11 кл. 11. Велика ли проникающая способность гамма - излучения?
11 кл. 12. Как был назван первый новый радиоактивный элемент после радия? В честь чего был так назван полоний?
6. Составить 5-и строчье (синквейн) на тему радиоактивность.
(5 мин)
радиоактивность
естественная, сильная
проникает, заражает, лечит (убивает)
радиоактивность была открыта Анри Беккерелем
радиоактивность служит людям (используется в медицине)
7.Итог урока – оценки !!! ( 5 мин)

Приложенные файлы


Добавить комментарий