«Конспект урока по русскому и английскому языку на тему «Еда для праздничного стола» (1 класс)»


LESSON Еда для праздничного стола – сбор мнений. Meals for party
School: secondary school №36
Date: Teacher name: Kubayeva A.K., Galyeva A.S.
CLASS: 1 Number present: absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to С2 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
С5 Понимать содержание прослушанного и отвечать на простые вопросы.
Г7 Повторять простые высказыванияLesson objectives All learners will be able to:
внимательно слушать и понимать речь на слух и правильно реагировать на нее;
понимать значение знакомых слов в тексте.
Most learners will be able to:
понимать содержание прослушанного и отвечать на простые вопросы;
Some learners will be able to:
повторять простые высказыванияPrevious learning Раздел «Еда и напитки» опирается на знание и языковые навыки, полученные в разделах 1, 2, 3, 4,5,6. Учащиеся должны знать слова и фразы на родном языке.
Plan
Planned timings Planned activities (replace the notes below with your planned activities) Resources
Beginning
5 minutes
ORGANIZATION MOMENT
Тренинг на сплоченную и успешную работу «Пицца».
Video about food. Listen and sing. «Do you like…?»
T. asks
Do you like an apple? - Yes I do.
Do you like a banana? – No, I don’t. https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUkBasket with foods
Middle
15 -25
minutes
PRE-LEARNING (BT: explain)
The theme of our Lesson: Meals for Party
Озвучивание целей урока
Сегодня на уроке мы будем обмениваться мнениями о своем любимом блюде и соберем меню для праздничного стола.
Work with new words.
T. devides students into two groups with pictures beshbarmak and kozhe.
Групповая работа «Продуктовая корзина»
Критерии успеха:
- правильный выбор продуктов
-правильное название и произношение продукта на трех языках.
-объяснить, почему продукт полезен или вреден.
Каждой группе дается корзина с вредными и полезными продуктами. 1 группе нужно выбрать лишь полезные продукты, а 2 группе – вредные. (кола – coke, творог – cottage cheese, булочка – bread, яблоко – apple, банан – banana, конфеты - sweets)
Physical training
Are you tired?
Double, double, this, this
Double, double, that, that
Double this, double that
Double, double, this, that
А давайте мы сейчас с вами приготовим праздничные блюда.
Сегодня вы будете составлять меню для праздника.
Критерии:
Назвать праздник;
Составить меню к празднику;
Указать все ингредиенты этого блюда.
ФО смайлики по критериям.
-Let’s make Birthday cake. I’ll give you recources.
Критерии:
-creativeness
-use all recources
Прием «Расскажи по образцу»
Я люблю …………………….
Почему……………………...
Листы с критериями
Flashcards
Poster
Colour papers, scissors, glue, markers.End
3-5
minutes FEEDBACK (BT: compare)
Рефлексия «The stairs of success»
Итог урока: Мы собрали много информации о приготовлении праздничного стола.
Мы за здоровый образ жизни: должны правильно питаться, знать правила этикета, уметь встретить гостей и накрыть праздничный стол.
Additional information
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners? Assessment – how are you planning to check learners’ learning? Cross-curricular linksHealth and safety checkICT linksValues links
Create mixed ability pairs for speaking activity. through questioning and the redirecting of questioning in feedback activities
through observation in pair and group work Music
PT
Reflection
Were the lesson objectives/learning objectives realistic?
What did the learners learn today?
What was the learning atmosphere like?
Did my planned differentiation work well?
Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why? Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson.
Summary evaluation
What two things went really well (consider both teaching and learning)?
1:
2:
What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?
1:
2:
What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?

Приложенные файлы


Добавить комментарий