Итоговый мониторинг по русскому языку. УМК «Школа России» 3 класс. Часть первая. Вариант первый.


Итоговый мониторинг по русскому языку. УМК «Школа России»
3 класс.
Часть первая. Вариант первый.
ФИ___________________________________________________
Сколько мягких согласных звуков в этом предложении.
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет . а ) 5 звуков
б ) 8 звуков
в) 1 звук
г) 6 звуков
Выбери из предложения только имена существительные и запиши их.
Остров на море лежит, град на острове стоит.
…………………………………………………………………………………………
Подчеркни слова , в которых звуков больше, чем букв.
Январь молоко язык метро девочка юбка
Выбери строку с буквами, которые нужно вставить в данные слова:
С..бака в..кзал с…поги л…пша п..тух в..кругА) о а а а и о
Б) о о а а е о
В) о о а а и о
5. Распредели слова в таблицу: молодёж… врач… шалаш…
стриж.. . печ… доч… обруч …. мыш….
Слова с мягким знаком на конце Слова без мягкого знака на конце
6.Подчеркни все местоимения.
Я, ты, он, онаВместе — целая странаВместе — дружная семьяВ слове мы — сто тысяч я !Часть вторая.
Вариант первый.
Прочитай внимательно текст.
Лес уже не тот, каким он был в ту пору, когда ты с ребятами любовался подснежниками. И совсем другие в лесу цветы.
Весной цвели синий подснежник, розово-синяя медуница, пурпурно-лиловая хохлатка, жёлтый чистяк. Летом почти все цветы в лесу белого цвета. И земляника цветёт белым, и кислица, и грушанка , и майник.
Почему же переменились краски в лесу?
Цвета живут в нижнем этаже леса. Над ними кустарники. Ещё выше - один или два этажа деревьев. Их тень ложится на землю, закрывая свет тем, кто живёт внизу.
Все цветы ранней весны - подснежник, хохлатка, сон-трава, медуница - не славятся сильным запахом. Они чуть-чуть пахнут мёдом, а больше лесной свежестью.
Озаглавь текст:________________________________________
Найди в тексте и запиши и запиши в таблицу по одному примеру для данных орфограмм.
Однокоренные слова
Слова с разделительным мягким знаком
Проверяемые безударные гласные в корне слова. Словарные слова 3.Выпиши из третьего абзаца первое предложение. Обозначь над каждым словом какой частью речи оно является.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.Выпиши из первого абзаца два словосочетания, где имена существительные стоят в творительном падеже.
5.Прочитай предложение: Почему же переменились краски в лесу?
- Каким оно является по цели высказывания: (нужное подчеркни)побудительным , вопросительным , повествовательным?
- поставь ударения в словах.
6. В последнем предложении найди слово, строение которого соответствует схеме:


Приложенные файлы


Добавить комментарий