«Итоговый мониторинг по русскому языку УМК «Школа России» 3 класс»


Итоговый мониторинг по русскому языку. УМК «Школа России»
3 класс.
Часть первая. Вариант второй.
ФИ___________________________________________________
Сколько мягких согласных звуков в этом предложении.
Бык –бык тупогуб , тупогубенький бычок.
а ) 5 звуков
б ) 3 звука
в) 1 звук
г) 4 звука
Выбери из предложения только глаголы и запиши их.
Остров на море лежит, град на острове стоит.
…………………………………………………………………………………………
Подчеркни слова , в которых звуков меньше , чем букв.
Январь молоко полька метро девочка олень
Выбери строку с буквами, которые нужно вставить в данные слова:
С..бака в..кзал с…поги л…пша п..тух в..кругА) о о а а е о
Б) а о а а е о
В) а а о о е о
5. Распредели слова в таблицу: тиш… врач… калач….
Плащ….. ноч….. доч… обруч …. мыш….
Слова с мягким знаком на конце Слова без мягкого знака на конце
Подчеркни все местоимения.
Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок, Если он, и я, и ты - Если мы сорвём цветы,
Часть вторая.
Вариант второй.
Прочитай внимательно текст.
Лес уже не тот, каким он был в ту пору, когда ты с ребятами любовался подснежниками. И совсем другие в лесу цветы.
Весной цвели синий подснежник, розово-синяя медуница, пурпурно-лиловая хохлатка, жёлтый чистяк. Летом почти все цветы в лесу белого цвета. И земляника цветёт белым, и кислица, и грушанка , и майник. Почему же переменились краски в лесу?
Цвета живут в нижнем этаже леса. Над ними кустарники. Ещё выше - один или два этажа деревьев. Их тень ложится на землю, закрывая свет тем, кто живёт внизу.
Все цветы ранней весны - подснежник, хохлатка, сон-трава, медуница - не славятся сильным запахом. Они чуть-чуть пахнут мёдом, а больше лесной свежестью.
Озаглавь текст:________________________________________
Найди в тексте и запиши и запиши в таблицу по одному примеру для данных орфограмм.
Словарные слова Слова с разделительным мягким знаком
Проверяемые безударные гласные в корне слова. Однокоренные слова
3.Выпиши из первого абзаца последнее предложение. Обозначь над каждым словом какой частью речи оно является.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.Выпиши из первого абзаца два словосочетания, где имена существительные стоят в творительном падеже.
5.Прочитай предложение: Почему же переменились краски в лесу?
- Каким оно является по цели высказывания: (нужное подчеркни)побудительным , вопросительным , повествовательным?
- поставь ударения в словах.
6. В последнем предложении найди слово, строение которого соответствует схеме:
__________________________________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий