Обучение содержательному анализу исходного текста К 1. Формулировка проблемы исходного текста


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Обучение содержательному анализу исходного текстаК 1. Формулировка проблемы исходного текстаДементьева Ирина Викторовна,учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г.Сыктывкар Этапы работыМожно выделить следующие этапы работы по написанию сочинения:1) ознакомление учащихся с требованиями к сочинению и критериями его проверки;2) поэтапный разбор каждого содержательного критерия;а) проблема текста, виды проблем, приемы выделения проблем текста, способы формулирования проблемы;б) комментарий, виды комментария, способ оформления;в) выявление позиции автора и способы ее оформления;г) аргументация собственной позиции, виды аргументов;3) работа над композицией сочинения;4) написание и проверка сочинений по разработанным критериям оценивания. Цели и задачи урока Ознакомиться со способами поиска проблемыНаучиться формулировать проблему исходного текста Скажи мне – и я забуду;Покажи мне – и я запомню;Дай сделать – и я пойму.Китайская мудрость 1. Вступление 2.Проблема текста3. Комментарий к сформулированной проблеме 4. Позиция автора5. Аргументация собственного мнения по проблеме 6. ВыводКомпозиция сочинения Если задача текста – обучить, дать новые знания, расширить знания, углубить знания, - то стиль данного текста научный или научно-популярный Если текст о человеке и его взаимоотношениях с другими людьми, с обществом, законом, культурой, - это публицистический стиль. Если задача раскрыть красоту мира и красоту человеческих отношений путем создания образов, перед тобой текст художественного стиля речиЗачем надо определить тип и стиль текста? Чтобы понять проблему в художественном тексте, надо проанализировать ситуацию, описанную автором: кто (герой) где -когда - что делает? или когда - где - что происходит? и обязательно - какие чувства героя/героев раскрываются? Как работать с художественным текстом? С чего начать работу с публицистическим текстом?1. О чем текст? (Узнаешь тему)2. Какие вопросы рассматривает автор? (Увидишь проблемы)3. Над каким вопросом автор размышляет больше всего? (Увидишь основную проблему)4. Зачем автор написал текст? (Определишь цель)5. Что хотел сказать автор?(выявишь авторскую позицию) Внимание! В текстах официально-делового, научного и публицистического стилей идея текста и позиция автора, как правило, выражаются прямо. В текстах художественного и художественно-публицистического стилей соответствующие содержательные категории, как правило, выражаются косвенно, т. е. в подтексте. Тип и стиль речи помогают понять текст, найти в нем главное.Рассуждениедля определения его идеи и авторской позиции важно проанализировать все композиционные части: исходный тезис; аргументы, включая примеры и доказательства; вывод — и на этой основе определить или сформулировать основополагающие мысли автора (они могут содержаться во всех абзацах текста) и его основную идею. Проблема текста — это какой-либо сложный вопрос, задача, требующие решения, серьезного размышления, исследования. Проблема обычно предполагает наличие какого-либо противоречия, противостояния, конфликта между теми или иными явлениями, понятиями, точками зрения и т. п. Способы определения проблемы:- с помощью ключевых слов- с помощью плана микротем текста - через анализ тропов 1 способ – поиск ключевых словКлючевые слова - это такие слова, которые дают ключ к пониманию текста. Они, как стержень, держат тему текста и помогают выйти на проблему, т.е. помогают постичь смысл текста {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Человек способности развитие личностикультура созидатьразрушать истинная псевдо- или антикультураапокАлипсисразобратьсяуровень культурысегоднявыдающиеся люди влияют оценкахорошо и плохоотличается делом,последствием времяошибкиложь усиливает глобальнуюумаляетдостоинство человекаАнализ текста публицистического стиля. Текст №1 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Человек способности развитие личностикультура созидатьразрушать истинная псевдо- или антикультураапокАлипсисразобратьсяуровень культурысегоднявыдающиеся люди влияют оценкахорошо и плохоотличается делом,последствием времяошибкаложь усиливает глобальнуюумаляетдостоинство человекаАнализ текста публицистического стиля. Текст №1 Формулируем проблемный вопрос! 1. Что значит ………?2. Как ……………?3. К чему ………………………? 4. Автор поднимает общественно-значимую проблему: как……….? Формулируем проблемный вопрос! 1. Что значит истинная культура?2. Как отличить ее от антикультуры?3. К чему может привести ошибка в распознавании псевдокультуры?4. Автор поднимает общественно-значимую проблему: как отличить культуру от антикультуры? Тип и стиль речи помогают понять текст, найти в нем главное.ПовествованиеЧитатель должен проанализировать последовательность событий, найти узловые места, чтобы понять авторскую позицию.в тексте-повествовании также необходим анализ композиционных частей текста: экспозиции, завязки, кульминации, развязки. Особое внимание следует уделить кульминации и развязке, а также тому, от какого лица ведется повествование. Анализ этих аспектов и поможет ответить на вопросы: что хотел сказать автор? Каково его отношение к тому, о чем повествуется в тексте? Чтобы понять проблему в художественном тексте, надо проанализировать ситуацию, описанную автором: кто (герой) где -когда - что делает? или когда - где - что происходит? и обязательно - какие чувства героя/героев раскрываются? В текстах художественного и художественно-публицистического стилей соответствующие содержательные категории, как правило, выражаются косвенно, т. е. в подтексте.Как работать с художественным текстом? проблема (К1) – идея (К3)?ФормулируетсяПроблемаНад чем размышляет автор?(всегда спорная концепция!!!)вопросительным предложениемКлише Автор затрагивает ………проблему (чего? Р. П.)В тексте поднимается ……….проблема …(чего? Р. П.)Почему…..?Что такое….?Можно ли…?Над этим проблемным ……..вопросом предлагает поразмышлять автор К 1. Формулировка проблем исходного текстаТипичные ошибки:смешение темы и проблемы (особенно в повествовательном тексте);слишком общая формулировка проблемы (формулировку надо конкретизировать, связывая с прочитанным текстом);неумение остановиться на одной проблеме, подмена проблемы другими в ходе рассуждения;отсутствие формулировки проблемы. Текст №2 Самостоятельная работа      Позиция автора — это авторское отношение к той или иной теме или той или иной проблеме текста, предлагаемое автором решение той или иной проблемы. Позиция автора по основной теме и основной проблеме текста обычно представляет собой основную мысль текста, его основной вывод и совпадает с идеей текста.ЧТО ХОТЕЛ СКАЗАТЬ АВТОР? Каково его отношение к тому, о чем повествуется в тексте? Домашнее заданиеСформулировать проблему текста публицистического стиля, используя ключевые слова Выявить основную мысль текста, сформулировать авторскую позицию (Автор считает, что….)(варианты 1-5 по зеленому сборнику,стр.255-268)

Приложенные файлы


Добавить комментарий