«Открытый урок по физике по теме «Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников»


ГПОУ «Горловский колледж промышленных технологий и экономики»
ПЛАН ЗАНЯТИЯ
«31» марта 2017г.
Группа: 14ЭБ
Специальность: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)
Дисциплина: физика
Тема программы: «Законы постоянного тока»
Тема занятия: «Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников»
Тип занятия: занятие по первоначальному формированию умений и навыков
Вид занятия: практическоеФорма занятия: практическая работа
Цель занятия:
Методическая цель: усовершенствовать методику проведения практического занятия с применением компьютерных технологий, подготовить обучающихся к выполнению практических работ по физике на лабораторных стендах.
Обучающая цель: проверить закон Ома, изучить способы расчёта сопротивления при параллельном и последовательном соединениях проводников.
Воспитательная цель: формировать умения и навыки самоконтроля при выполнении расчётов, воспитывать стремление соблюдать правила безопасного ведения работ при выполнении работ с электрическими приборами, способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.
Развивающая цель: развивать умения студентов обобщать полученные знания, проводить анализ и сравнения, делать необходимые выводы.
Материально-техническое обеспечение занятия: конспекты лекций, схемы электрических цепей, карточки с заданиями, методические рекомендации к выполнению практической работы, правила техники безопасности, компьютерная программа, проектор, экран, компьютеры, калькуляторы, отдельные приборы электрической цепи. Межпредметные и внутрипредметные связи: межпредметные –«Экономика организации»; внутрипредметные – темы «Электрический ток в различных средах», «Электромагнетизм».
ХОД АНЯТИЯ:
1.Организационный момент 1 мин.
1.1 Приветствие студентов
1.2 Подготовка аудитории к занятию, проверка наличия студентов
Кто дежурный в группе?
Кто отсутствует?
2. Ознакомление студентов с темой и обучающей целью занятия 2 мин.
Тема сегодняшнего практического занятия «Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников». В ходе занятия вы должны научиться вычислять сопротивление в цепи по закону Ома, эквивалентное сопротивление при последовательном и параллельном соединении проводников, провести анализ и сравнение результатов, сделать выводы.
3. Мотивация обучения 3 мин.
Теоретический материал данной темы, а также практические навыки, расчёта сопротивлений используются при изучении дисциплины «Экономика организации» и как будущим экономистам вам придётся рассчитывать затраты на электроэнергию, связанные с количеством потребителей, их мощностью.
4.Актуализация опорных знаний 15 мин.
4.1 Фронтальный опрос теоретического материала
4.2 Решение задач по карточкам
4.3 Вопросы по технике безопасности
5.Комментарий ответов и работ студентов 3 мин.
Оценка качеству знаний теоретического материала, умений применять его при решении задач. Словесная оценка активности и уровня подготовки к занятию группы в целом и отдельных студентов.
6. Изложение и изучение нового материала 40 мин.
6.1 Практическое задание 1. Собрать электрическую цепь по схеме и вычислить сопротивление в цепи по закону Ома.
6.2 Практическое задание 2. Собрать электрическую цепь по схеме и вычислить эквивалентное сопротивление проводников при последовательном их соединении.
6.3 Практическое задание 3. Собрать электрическую цепь по схеме и вычислить эквивалентное сопротивление проводников при параллельном их соединении.
7. Закрепление знаний студентов 7 мин.
Проанализировать полученные результаты, написать вывод (по результатам практической части занятия).
Сделать общие выводы: «Лестница успеха»
8. Комментарий работы студентов 3 мин.
Оценка работы студентов словесная и бальная ( после проверки работ).
9. Итог занятия 3 мин.
10. Домашнее задание 3 мин.
Повторить теоретический материал, подготовиться к практической работе по теме «Определение удельного сопротивления проводника», повторить правила техники безопасности при работе на лабораторном стенде в кабинете физики, решить задачи № 1, № 2 (слайд 15).
Сценарий занятия по физике
Тема «Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников»

Фронтальный опрос
Слайд 2

1. Какие вещества являются проводниками? Приведите пример.
2. Что такое электрический ток? Постоянный электрический ток?
3. Что такое электрический ток  в металлах?
4. Что такое сила тока? В чём измеряется сила тока в системе СИ?
5.Какие действия оказывает электрический ток при прохождении через проводник?
6. Какова причина электрического сопротивления проводника?
7. Как обозначается сопротивление и в каких единицах измеряется сопротивление в системе СИ?
6. От каких характеристик проводника зависит его электрическое сопротивление?
Слайд 3
Задание 1: заполнить закрашенные области недостающим текстом, формулами

Слайд 4

7. Почему при нагревании металлического проводника его сопротивление увеличивается?
8. Что такое эквивалентное сопротивление?
9. Как зависит сила тока от напряжения на концах участка? Прочитать закон Ома для участка цепи.
Слайд 5
Задание 2: вставь пропущенные буквы (работа у доски)

Слайд 6 (правильные ответы)

10. Какие правила техники безопасности нужно соблюдать при сборке, работе и разборке электрической цепи?
Работа по карточкам
Раздать карточки 2 минуты на работу
Карточка № 1
Задание: указать вид соединения проводников, законы, соответствующие данному виду соединения, преимущества и недостатки данного вида соединения. Привести пример из окружающего быта

Карточка № 2
Задание: указать вид соединения проводников, законы, соответствующие данному виду соединения, преимущества и недостатки данного вида соединения. Привести пример из окружающего быта

Проверка работы по карточкам и домашнего задания
Слайд 7 ответ у доски

Слайд 8 с правильным ответом

Слайд 9 проверка домашней задачи у доски

Слайд 10 ответ у доски

Слайд 11 с правильным ответом

Слайд 12 проверка домашней задачи у доски

Итоги фронтального опроса и домашнего задания.
Практическая часть
Соберите схему как показано на рисунке 1. Установите ползунок реостата в определённое положение (по указанию преподавателя), снимите показания напряжения и силы тока. Определите значение сопротивления по закону Ома для участка цепи. Данные измерений и вычислений занести в таблицу.
Задание № 1.

U,В I,А R,Ом
Соберите схему как показано на рисунке 2. Установите ползунок реостата в определённое положение (по указанию преподавателя), снимите показания напряжения и силы тока. Определите значение эквивалентного сопротивления по виду соединения проводников и сопротивление в цепи по закону Ома. Данные измерений и вычислений занести в таблицу.
Задание № 2.

U,В I,А R1,Ом R2,Ом Rэкв,ОмR,Ом
Соберите схему как показано на рисунке 3. Установите ползунок реостата в определённое положение (по указанию преподавателя), снимите показания напряжения и силы тока. Определите значение эквивалентного сопротивления по виду соединения проводников и сопротивление в цепи по закону Ома. Данные измерений и вычислений занести в таблицу.
Задание № 3.

U,В I,А R1,Ом R2,Ом Rэкв,ОмR,Ом
Сделать вывод
Закрепление материала
Слайд 14 «Лестница успеха». Прокомментировать каждую ступеньку.

Домашнее задание
Слайд 15

Повторить теоретический материал, подготовиться к практической работе по теме «Определение удельного сопротивления проводника», повторить правила техники безопасности при работе на лабораторном стенде в кабинете физики, решить задачи № 1, № 2 (слайд 15).
Слайд 16


Приложенные файлы


Добавить комментарий