«Конспект урока по технологии «Открытка к 8 марта»


Предмет: технология
Учитель: Устьянцева Дарья Вячеславовна
Класс: 3 «б»
Тема урока: «Открытка к 8 Марта»
Цели урока: сделать поздравительные открытки к 8 марта в технике вырезание.
Планируемые результаты:
Предметные:
воспитывать чувство прекрасного, расширять словарный запас, использовать связь с другими предметами.
Личностные:дать представление о природном материале, возможностях использования его на уроках трудового обучения, закреплять знания и умения по обработке бумаги,
развивать умения и навыки при работе с ножницами, клеем, развивать творческую фантазию детей, образное мышление,

Тип урока: урок комбинированный
Оборудование: клей, цветной картон, шаблоны, маникюрные ножницы, презентация (технологическая карта).
Этап урока
Методы и приёмы t Содержание урока Деятельность ученика УУД
Организационный
Словесный метод 1 м Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дарья Вячеславовна. Сегодня урок технологии буду вести у вас я. Я очень рады, вас видеть! Садитесь.
1. На рабочем столе не должно быть ничего лишнего.
2.Располагать инструменты и материалы так, чтобы они не мешали работе и их удобно было брать.
3.Во время работы соблюдать порядок на рабочем месте.
4.Не забывайте об осанке, держите спину прямо.
5. После работы обязательно уберите за собой.
-Нам предстоит очень интересная работа, и я надеюсь, что у нас все получится. Эмоционально настраиваются на работу. Осознание необходимости рабочего настроения на уроке.
Мотивационный
Метод:
стимулирования,
практический 2 м Любое помещение всегда преображается, если в нем появляются...Загадка: Очищают воздух,Создают уют,На окнах зеленеют,Круглый год цветут.
Ответ: Цветы.А если букеты оформлены со вкусом, то они гармонично вписываются в окружающую обстановку и в помещении становится уютно и радостно.Сегодня уже 1 марта, какой самый первый весенний праздник вы знаете?
- Правильно, ребята, приближается первый весенний праздник – женский день 8 марта. Воспринимать информацию, сообщаемую учителем; обобщать информацию. Анализ, обобщение.
Постановка учебной задачи
Фронтальная беседа, беседа. 1 м Ребята, предположите, что мы с вами сегодня будем делать? Как вы думаете, а какую цель мы сегодня поставим перед собой?
Цель: сделать открытку.
Формулировать тему и цель урока.
Анализ, обобщение, участвуют в учебном диалоге, формулируют ответы и выводы.
Решение учебной задачи
Методы:
репродуктивный, беседа, наглядно практический, комментирование у доски, фронтальный опрос. 5 м Праздник – день радости и торжества по поводу чего-то или в честь кого-то. Чаще всего слово «праздник» стоит рядом со словом «радость». На праздник у нас есть возможность приносить радость нашим близким. Небольшой знак внимания – и у человека понимается настроение.
Открытка - один самых из самых распространенных видов подарка.
Сегодня мы с вами сделаем открытку для ваших мам к 8 марта в технике вырезание.
С этой техникой вы уже знакомы.
Вспомним правила безопасной работы с ножницами. Работай ножницами только на своём рабочем месте.
Ножницы клади кольцами от себя.
Подавай ножницы кольцами вперёд.
Не оставляй ножницы открытыми.
Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
Используй ножницы по назначению.
Посмотрите на образцы.
Проанализируем. Воспринимать информацию, сообщаемую учителем;
Вспоминать правила работы с ножницами.
Планируют свое действие в соответствии с задачей, строят речевые высказывания, строят рассуждения.
Физминутка1 м Видео Выполняют упражнения. Решение учебной задачи
Методы:
репродуктивный, беседа, наглядно практический, комментирование у доски, фронтальный опрос. 25 м Ребята давайте вспомним план работы. (Повторяют что им надо сделать) При оценивании будет учитываться аккуратность и самостоятельность выполненной работы. Приступайте к работе.
Изготавливать открытку к 8 марта в технике вырезание. Планируют свое действие в соответствии с задачей, строят речевые высказывания, строят рассуждения.
Рефлексия, итог урока
Методы:
Практический, анализ, беседа. 5 м - Что мы сегодня делали?
-Что нового вы узнали?
-Возникли ли у вас в процессе работы затруднения?
-Как вы оцениваете свою работу на уроке?
Какое у вас настроение?
-Довольны ли вы выполненной работой? Подводят итог урока, анализируют свою деятельность Осуществляют итоговый контроль, строят речевые высказывания.

Приложенные файлы


Добавить комментарий