«Классный час «Все профессии важны»


Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа г.Усть-Илимска»
(ГОКУ СКШ г.Усть-Илимска)


Единый классный час 1 сентября 2016-2017уч. года
по теме: «Моя будущая профессия».




Подготовила: классный руководитель5-в класса Меджитова Д.Ш.



2016г.
Классный час "Все профессии важны"

Цель:
Познакомить с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии мира профессий;
Корригировать низкую активность восприятия, устойчивость внимания, аналитическую и синтетическую функции деятельности;
Формировать интерес к профессиям.
Ход занятия
I. Организационный момент
(звучит музыка)
Добрый день, добрый час!Как я рада видеть вас.Друг на друга посмотрелиИ тихонечко все сели.
II. Основная часть
1. Выяснение темы занятия
- Сегодня на занятии мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Узнаем мы это, если отгадаем загадки и решим кроссворд (загадки о профессиях). Вы готовы это сделать? Тогда внимательно слушайте и отвечайте:

1) Скажи, кто так вкусноГотовит щи капустные,Пахучие котлеты,Салаты, винегреты?
2) Кто в дни болезней всех полезней?И лечит нас от всех болезней?
3) В доме 10 этажей,В доме тысячи людей.Кто построил этот дом,Дом, в котором мы живем?
4) Ежедневно спозаранкуВ руки он берёт баранку,Крутит, вертит так и сяк,Но не съест её никак?!
5) Мы учим детишекЧитать и писать,Природу любить,Стариков уважать?
6) С книжкой кто в руке – читатель.Книги пишет кто?
7) Зарю поёт селу петух –Коров на луг ведёт….
8) Хозяин книг и книжный лекарь.Так кто же он?
9) В небе синем самолёт,Управляет им …..
- Молодцы, ребята, сумели отгадать все загадки. А теперь давайте прочитаем слово, получившееся в выделенных клетках.  Хором (профессии).
- Разговор у нас с вами пойдет о профессиях. И тема сегодняшнего занятия «Все профессии важны» (на доске запись).
- Что же такое профессии? Как вы думаете?
- Вот какие сведения даёт нам Толковый словарь:
  «Профессия – это основное занятие человека».
- На свете огромное количество профессий, когда вы станете взрослыми, то сможете сами себе выбрать занятие по душе.
Для того, чтобы освоить какую-либо профессию, надо обязательно окончить школу, затем учиться в училище, колледже.
- Все вы прекрасно знаете, что каждый человек должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле.
-  ребята читают стихотворение:
Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,Нетрудно, а всё-таки надо уметь,За что ни возьмись, нужно мастером стать.И дело любое уметь выполнять!Сломалась игрушка – умей починить,А новую сам научись мастерить,Недаром ребятам смекалка данаВо всём и везде помогает она.Умей, если нужно заштопать чулок,Без помощи свой приготовить урок,Будь первым в ученье,Будь первым в труде,У нас белоручек не любят нигде.
2. Задание «Собери пословицы»
- О труде и об отношении к труду русский народ создал много пословиц. Предлагаю вам вспомнить некоторые.
(Работа в парах).
На каждом столе лежат рассыпавшиеся пословицы. Даю вам небольшую подсказку – их 5 штук.
Ваша задача: собрать пословицы, затем подумать и объяснить значение каждой. Понятно? Приступаем к работе. Кто будет готов – поднимите руку, я увижу.
Кто любит труд, того люди чтут.
Труд человека кормит, а лень портит.
Языком не торопись, а делом не ленись.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Научился сам -  научи другого.
- Все справились с заданием, а теперь давайте посмотрим, что у вас получилось и объясним значение каждой пословицы.
(от каждой пары один читает, второй объясняет).
3.Задание «Угадай профессию»
- Я буду задавать загадки , ваша задача угадать профессию и найти и показать рисунки с изображением людей этой профессии, рассказать о важных профессиональных качествах. Задание понятно? ( дети объясняют, вывешиваю рисунки на доску).
1.Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.
(Пекари.)
2.В ресторане их найду я -
Эти люди в колпаках
Над кастрюлями колдуют
С поварешками в руках.(Повар.)
3.В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся.
(Клоун.)
4.Есть и глина, и кирпич,
А теперь его покличь.
Знает только он один,
Как печь сложить и как камин.
(Печник)
5.Под весенний птичий свист
Пашет землю ... (Тракторист.)
6.Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам ... (Продавцы).
7.Шьёт прекрасно, порет лихо
Рукодельница - ... (Портниха.)
8.Знает каждый в доме житель -
Этот дом возвёл ... (Строитель.)
9.Сапогам хромым помощник,
Каблуки прибьёт  ... (Сапожник.)
10.Победит огонь коварный
Тот, кого зовут ...(Пожарный.)
11.В поле комбайнов слышится хор,
Хлебный корабль ведёт ... (Комбайнёр.)
12.Груши, яблони, крыжовник
Посадил весной ... (Садовник.)
Необходимые профессиональные качества:
Ответственность, точность, чувство вкуса, знание цветовых нюансов, правила покраски разных поверхностей, знание инструментов, воображение, художественный вкус, знание техники, аккуратность, соблюдение санитарно-гигиенических норм, чистоплотность, знание математики. Что делает на работе?
Пожарный (тушит пожары).
Художник (рисует картины).
Продавец (продает продукты, различные товары).
Парикмахер (делает стрижки людям).
Почтальон (приносит людям газеты, журналы, письма).
Дворник (убирает улицы,  дворы).
Часовщик (ремонтирует часы).
Машинист (водит поезда).
Сапожник (ремонтирует обувь).
- Молодцы, справились и с этим заданием.
4. 3 конкурс: Кому принадлежат эти вещи?
Ложка, нож, поварешка.
Мел, указка, книга.
Мука, сковорода, крем.
Кирпич, цемент, мастерок.
Краска, шпаклевка, валик.
Иголка, нитка, ткань
Тряпка, ведро, швабра
5. Показ рисунков «Кем я мечтаю быть?»
- О разных профессиях мы с вами сегодня говорим. А кем хотели бы вы стать в будущем? Задумывался ли кто-нибудь из вас об этом? Мечтал? Вам слово.
(Дети показывают свои  рисунки, по цепочке, 2-3 предложениями объясняют свой выбор. Вешают рисунки на доску).- Важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. Я желаю вам правильно избрать свой путь в дальнейшей жизни.
5. ФизминуткаПотрудились – отдохнем.Встанем, глубоко вздохнём.Руки в стороны, вперед,Влево, вправо, поворот.Наклониться, прямо встать,Руки вниз и вверх поднять.Руки плавно опустили,Всем улыбки подарили!
- Немного отдохнули?! Тихо сели,  продолжаем работу.
6. Тест «Кто чем занимается?»
- У каждого на столе лежит листок с заданиями и карандаш. Постарайтесь правильно определить, кто чем занимается и подчеркните нужную профессию:
Корову доит: доярка, пастух, дворник.
Дом строит: маляр, строитель, слесарь.
Снег метёт: шофёр, лётчик, дворник.
Детей учит: библиотекарь, нянечка, учитель.
Рубашки шьёт: швея, сапожник, часовщик.
Охраняет границу: тракторист, пограничник, почтальон.
Добывает уголь: художник, водитель, шахтёр.
- Закончили, давайте будем проверять. (Я зачитываю, прошу кого-то одного ответить).
- Ребята, кто не допустил ни одной ошибки – молодцы! Ну, а остальные, не переживайте, в следующий раз у вас обязательно всё получится.
7. Задание «Кто так говорит?»
- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:
«Кому добавки?» (повар).
«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).
«Большое спасибо за покупку» (продавец).
«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).
«В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).
«Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).
«Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).
- Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения.
8. Задание «Профессии по ассоциации»
- Следующее задание , каждая группа будет показывать рисунки, а вы должны угадать, какие профессии загаданы. Согласны?
Зеркало, ножницы, расческа (парикмахер).
Кисть, валик, ведро с краской (маляр)
Поварёжка, колпак белый, кастрюля (повар).
Корова, ведро с молоком (доярка).
9. Задание «Восстанови рифму»
- Последнее задание – восстановить стихотворение так, чтобы получилась рифма и смысл не потерялся. В нём в конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Его будете договаривать вы по очереди, по цепочке, начиная с…Задание понятно?
Профессий всех не сосчитать!А вы какие можете назвать?Поезд водит….(машинист)Трактор водит….(тракторист)В школе учит нас ….(учитель)Строит здание ….(строитель)Стены выкрасил….(маляр)Доску выстругал…(столяр)В шахте трудится…(шахтер)В доме свет провел…(монтёр)В жаркой кузнице…(кузнец)Кто всё знает - …(молодец!)III. Итоги
- Молодцы, ребята! Хорошо сегодня работали, о разнообразных профессиях вспомнили и поговорили.
Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдет еще не мало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой?
- Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд непростой.
Профессий много в мире есть,Их невозможно перечесть.Сегодня многие нужны,И интересны, и важны.И ты скорее подрастай,Профессией овладевай.Старайся в деле первым бытьИ людям пользу приносить!
- Итак, скажите мне пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)
- Спасибо вам, дети, за работу, а родителям за то, что пришли к нам в гости. До свидания, до новых встреч.
- Мы с вами еще продолжим разговор о профессиях на следующих занятиях (звучит спокойная музыка).
- А сейчас сядьте прямо, расслабьтесь, закройте глаза и подумайте о том, что вам понравилось на занятии, а что нет, почему. Довольны ли вы своей работой, если нет, то почему
- А сейчас откройте глаза, сядьте удобно. Спасибо вам большое за работу! Я сегодня довольна всеми вами!
- А в заключении, дорогие гости, наши ребята приготовили вам небольшие подарки, сделанные своими руками (вручение аппликаций).

«Моя будущая профессия»
Цели: , формирование умения совместной деятельности родителей и детей.
Задачи:
Образовательная: познакомить учащихся с понятием «профессия», расширить знания учащихся о профессиях.
Развивающая: способствовать развитию умения логически мыслить, анализировать, обобщать полученную  информацию, развивать речь, внимание, память, воображение.Воспитательная: воспитывать интерес к миру профессий, пробудить интерес к собственной личности, формировать положительное отношение к учению, умение работать в коллективе, совместная деятельность с родителями.
Методы: словесный (изложение нового материала), наглядный (изучение наглядного материала), упражнения, стихотворения, игры.Оборудование: плакат с изображением профессий, разрезанный домик (пазл), раскраски.
Целевая группа: учащиеся 5 класса (8 вид) и их родители.
Ход занятия
Вводная часть.
- Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые родители. Вот и закончилось лето. Но надеемся, что за лето вы хорошо отдохнули и набрались сил. Мы поздравляем всех с началом учебного года, ребятам желаем быть добрыми и честными, хорошо учиться.
- Сегодня у нас пройдет необычное занятие, будет урок-игра. И заниматься сегодня будут не только дети, но и их родители.
Основная часть.
Профессий много есть на свете,
Но выбрать вы должны лишь ту,
Что всех дороже вам на свете,
Чтоб посвятить себя труду.
- Поговорим мы с вами сегодня о профессиях. Профессия - это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. Но как бывает тяжело выбрать профессию! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам можно готовиться к серьезному выбору. А что вы знаете о профессиях, мы сегодня и узнаем.
- Сейчас мы вам прочтем стихотворение А. Шибаева. В нем в конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Попробуйте его угадать. Родители помогают детям.
Самолетом правит … (летчик). Трактор водит … (тракторист) . Электричку … (машинист) . Стены выкрасил … (маляр) . Доску выстругал … (столяр) . В доме свет провел … (монтер) . В шахте трудится … (шахтер) . В жаркой кузнице – … (кузнец) . 
Все кто знает – молодец!
- Посмотрите на доску, на ней плакат с изображением профессий. Кто хочет выйти и показать профессии, которые узнал. Желающие выходят к доске, показывают и называют профессии. Педагоги задают вопрос, как и по каким признакам, узнал профессию. (Приложение 1)
- Очень хорошо! Узнали много профессий! Ребята, на плакате вы узнали строителя.
Готов поделиться мечтою своею,
Строителем хочется стать поскорее.
Дома и дворцы научусь возводить
И школы, куда будут дети ходить.
Игра «Строитель».
- Давайте мы сейчас все превратимся в строителей. Вы должны будете построить дом. Родители, конечно, могут помогать детям. Раздаётся каждому ребенку разрезанный нарисованный дом, который нужно собрать как пазл. (Приложение 2)
- Какие замечательные строители у нас в классе. Все справились!
Физкультминутка
- А следующая игра называется «Кто как работает». (Педагог задает вопросы, дети показывают действие руками, ногами, мимикой.)
- Что делает дворник?
- Что делает шофёр?
- Что делает маляр?
- Что делает парикмахер?
- Что делает повар?
- А сейчас поиграем в игру «Угадай профессию». (По нескольким прочитанным словам, дети и родители угадывают задуманную профессию.)
- Кошка, шприц, лекарства. (Ветеринар.)- Зеркало, ножницы, расческа. (Парикмахер.)
- Книга, формуляр, читатель. (Библиотекарь.)- Набор игл, нитки, ткань. (Швея.)- Стопка ученических тетрадей, указка, классный журнал. (Учитель.)- Прилавок, продукты, весы. (Продавец.)- Двор, метла, урна. (Дворник.)- Самолет, штурвал, команда. (Летчик.)- Водопроводный кран, гаечный ключ, труба. (Слесарь-сантехник.)- Сумка, газета, письмо. (Почтальон.)- Фотоаппарат, пленка, квитанция. (Фотограф.)- Дом, кирпич, цемент. (Строитель.)- Автобус, деньги, билет. (Кондуктор.)
- Молодцы. Все справились. Как много профессий вы знаете.
А сейчас послушайте стихотворение С. Михалкова. И когда вы услышите название профессии, хлопните в ладоши. Будьте внимательны!
Игра «Найди профессию». (Педагог читает отрывок «А что у вас?» С. Михалкова, дети и родители услышав название профессии должны хлопнуть в ладоши).«А у нас огонь погас - Это раз.
«Грузовик привез дрова - Это два.
«А в-четвертых,
Наша мама собирается в полет,
Потому что наша мама
Называется пилот.
С лестницы ответил Вова:
«Мама - летчик, что ж такого.
Вот у Коли, например,
Мама милиционер -
А у Толи и Веры - обе мамы инженеры
А у Левы мама - повар,
Мама летчик, что ж такого.
И сказала строго Ната:
«Всех важней вагоновожатый,
Потому что до Зацепы
Водит мама два прицепа.
И спросила Нина тихо:
«Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьет?
Ну конечно не пилот.
Летчик водит самолеты,
Это очень хорошо,
Повар варит нам компоты,
Это тоже хорошо.
Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.
Мамы разные нужны,
Мама всякие важны».
- И сегодня мама Саши хочет вам всем рассказать о своей профессии. А что это за профессия, попробуйте угадать. (Царёва Любовь Алексеевна рассказывает о свое профессии – медицинская сестра.)
- Какие все молодцы! Угадали профессию.
Рефлексия занятия.
- Вот и совершили мы путешествие в мир профессий. Вы узнали для себя что–нибудь новое?»
Дети отвечают.
- Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Ваши родители ходят на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых профессиях. Но уже и сейчас можно сделать вывод, что все работы хороши – выбирай на вкус! Мы думаем, когда вы вырастите, то выберете ту профессию, которая вам понравится, но всегда помните, что любая профессия важна!
- А теперь, ребята, давайте немного отдохнём и порисуем.
Выдаются детям раскраски с разными профессиями. Дети разукрашивают. (Приложение 3)
Игра: Пантомима- Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Остальные ребята должны угадать, какую профессию им демонстрируют.Прилагаемый список профессий:
•ПЛОТНИК,
•ДВОРНИК,
•ВОДИТЕЛЬ,
•ШТУКАТУР-МАЛЯР,
•ШВЕЯ,
•ДОЯРКА,
•ПАРИКМАХЕР.
7 конкурс. «Пословицы о труде и профессиях» Собери пословицы
1. Если нет охоты – мало толку от работы
2. Дело мастера боится.
3. Кто ловок в труде – кует счастье себе
4. Тот человек в почете, чьи руки в работе
5.Труд кормит, а лень портит.
6.Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.
7. Кончил дело - гуляй смело.
8. От труда здоровеют, а от лени болеют.
9. На работу с радостью, а с работы с гордостью.
Вот мы и подошли к итогу нашего мероприятия. Играя, мы освежили свою память и вспомнили многообразие профессий и специальностей. Впереди у нас новые знакомства с профессиями, новые встречи, экскурсии на предприятия, разнообразные творческие задания. А на данный момент главным для Вас должна стать учеба, получение хороших знаний, которые пригодятся в нашей жизни.
Много здесь профессий разных,Выбрать что – не знаешь сразу.В жизни много пригодится –Стоит только научиться.
Но кем бы, ни стали вы - малярами или артистами,
Строителями, трактористами, есть одно пожелание важное:
Чтобы были вы хорошими гражданами.
Умными, честными, великодушными,
Работящими, законопослушными
3 конкурс: Кому принадлежат эти вещи?
Ложка, нож, поварешка.
Мел, указка, книга.
Мука, сковорода, крем.
Кирпич, цемент, мастерок.
Краска, шпаклевка, валик.
Иголка, нитка, ткань
Тряпка, ведро, швабра
- Что же такое профессия? Какая профессия считается наиболее популярной?
Для ответа на этот вопрос была создана группа экспертов «Знатоки», которая осуществляла поиск информации в толковом словаре, проводила анкетирование «Самые востребованные профессии», опрашивая родителей и одноклассников. Результатом исследования стала таблица, в которой представлены результаты исследования.
Выступление команды экспертов.
Продолжаем знакомство с профессиями, мы проведем игровой конкурс «Мир профессий», в которых участвуют 4 команды. Если вы знаете ответ, то поднимаете карточку-сигнал. Первой отвечает та команда, которая первой подняла карточку. Если вы неправильно ответили на вопрос, то другая команда имеет право ответить на этот же самый вопрос. Победителем команды будет та команда, которая наберет наибольшее количество баллов.
Основная часть:
1 конкурс «Угадай профессию»
Поёт рожок, поёт рожок!
Мы гоним стадо на лужок.
Пасём коров мы целый день,
Лишь станет жарко – гоним в тень.
(Пастухи.)
Из кирпича мы строим дом,
Чтоб смеялось солнце в нём.
Чтобы выше, чтобы шире
Были комнаты в квартире.
(Каменщики.)
Его работа в глубине,
На самом дне.
Его работа в темноте
И тишине.
Но кто же он,
         ответьте на вопрос,
Не космонавт,
         а ходит среди звёзд?
(Водолаз.)
Летают пальцы птицами –
Поток струится ситцевый.
Летают пальцы пчёлками –
Поток струится шёлковый.
(Ткачиха)
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
(Милиционер-регулировщик.)
Не художник он, но краской
Пахнет неизменно,
По картинам он не мастер -
Мастер он по стенам!
(Маляр.)
Серебристая игла
В небе ниточку вела.
Кто же смелый
Нитью белой
Небо сшил, да поспешил:
Хвост у нитки распушил?
(Лётчик.)
В книжном море он бескрайнем
Настоящий капитан.
Отыскать любую книжку
Помогает быстро нам!
(Библиотекарь.)
Кто по адресу любому
Подвезёт вас прямо к дому
На авто зеленоглазом?
Отвечайте, дети, сразу!
(Таксист.)
* * *
Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает... (столяр)
 
Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит... (шофер)
 
Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит... (пожарный)
 
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит... (строитель)
 
Кто плывет на корабле
К неизведанной земле?
Весельчак он и добряк.
Как зовут его? (Моряк)
 
Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? (Пилот)
 
С ним, наверно, вы знакомы.
Знает он про все законы.
Не судья, не журналист.
Всем совет дает... (юрист)
 
На посту своем стоит,
За порядком он следит.
Строгий смелый офицер.
Кто он? (Милиционер)
 
Гвозди, топоры, пила,
Стружек целая гора.
Это трудится работник —
Делает нам стулья... (плотникЕё давно бурёнки знают,Всегда мычанием встречаютИ за её нелёгкий трудВсё молоко ей отдают. ДОЯРКА
В этот чистый светлый зал,С чувством радости всегдаХодит стар и ходит мал,Так пойду и я туда.Если слишком я оброс,В кресло я усядусь смело,Мне ведь стрижку для волосМастер сделает умело. ПАРИКМАХЕР.
Сейчас, дружок, вопрос такой:
Скажи, как называют
Рабочего, что под землёй
Нам уголь добывает.
(Шахтёр.)
Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.
(Пекари.В ресторане их найду я -
Эти люди в колпаках
Над кастрюлями колдуют
С поварешками в руках.
(Повар.)
В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся.
(Клоун.Есть и глина, и кирпич,
А теперь его покличь.
Знает только он один,
Печь сложить как и камин.
(Печник.Под весенний птичий свист
Пашет землю ... (Тракторист.)
Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам ... (Продавцы.Шьёт прекрасно, порет лихо
Рукодельница - ... (Портниха.)
Лесов строительных он житель,
Возводит нам дома ... (Строитель.)
Знает каждый в доме житель -
Этот дом возвёл ... (Строитель.)
Поезд длинный голосист,
Дал сигнал нам ... (Машинист.)
Послезавтра, в понедельник,
Смелет всё зерно нам ... (Мельник.)
Сапогам хромым помощник,
Каблуки прибьёт  ... (Сапожник.)
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут ...(Пожарный.)
В поле комбайнов слышится хор,
Хлебный корабль ведёт ... (Комбайнёр.)
Груши, яблони, крыжовник
Посадил весной ... (Садовник.)
Драгоценный сувенир
Изготовит ...(Ювелир.)


















lefttop



Приложенные файлы


Добавить комментарий