КОМПЛЕКТ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ/ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ по естествознанию

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
ГОБ ПОУ Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий




КОМПЛЕКТ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ/ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
по учебной дисциплине
Естествознание
(наименование дисциплины)


профессий: контролер банка, делопроизводитель, банковское дело.
(наименование основной профессиональной образовательной программы)









Липецк 2015




Разработчик:
ГОБ ПОУ Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий

(место работы)



Преподаватель естествознания: Н.Л. Гревцева
(занимаемая должность) (ФИО)




Одобрено на заседании цикловой комиссии ____________

Председатель цикловой комиссии ____________



УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе (или УМР)_______________________________________
(роспись) (ФИО)






















Лабораторная работа № 1

Тема: Учимся наблюдать, классифицировать и систематизировать.
Цель: научиться проводить наблюдения и выдвигать гипотезы, научиться проводить классификацию и анализировать данные, полученные из текста
Ход работы:
Проанализировать текст с целью определения существенных свойств предмета, о котором говориться
Последовательно выполнить задания
Структурировать содержание текста с целью выделения классов объектов о которых говориться.
Понять роль логических схем, графиков, диаграмм для осмысления изучаемого материала, установления логических связей, систематизации

Лабораторная работа № 2

Тема: Корпускулярно-волновой дуализм
Цель: интерпретируя предлагаемые мысленные эксперименты, понять что такое корпускулярно-волновой дуализм.
Ход работы.
Последовательно выполнить задания мыслительных экспериментов
Ширина щели принята за 1 мкм. Мысленно увеличиваем ширину щели (описать рисунок)
Используя метод индукции, обобщить результаты мысленного эксперемента
Объяснить гипотезу дифракции на щели
Сформулируйте вывод

Лабораторная работа №3
Тема: Солнечная система и планетарная модель
Цель: На примере двух систем, описываемых одинаковыми математическими уравнениями, сравнить различные характеристики движение микромира и мегамира
Ход работы:
Последовательно выполнить задания
Рассчитать параметры, характеризующие движение Земли вокруг Солнца и электрона вокруг протона в планетарной модели атома водорода
Сравнить эти параметры
Результаты оформить в виде таблицы
Сформировать вывод

Лабораторная работа № 4

Тема: Белки и нуклеиновые кислоты.
Цель: определить связь пространственной организации молекулы белка с процессом денатурации и механизмом действия ферментов; изучить механизм репликации ДНК.
Ход работы
Воспользовавшись мультимедийной презентацией, на конкретных схемах представьте себе пространственную организацию белковых молекул
Проследите её связь с функциями, выполняемые белками
Изучите механизм репликации молекулы ДНК
Почему белки при денатурации лишаются биологической активности?
Как действуют ферменты, запишите в тетради
Сформулируйте вывод

Лабораторная работа № 5

Тема: Симметрия в искусстве и науке.
Цель: на конкретных примерах, приведенных в практикуме, сделать выводы относительно роли симметрии в искусстве и науке.
Ход работы:
Последовательно выполнить задания
Определить по рисунку симметричен ли он.
Определите где проходит ось симметрии
Приведите примеры симметрии
Сформулировать вывод, о том, насколько важно чувство симметрии в искусстве, и о том, что может дать симметрия в естественных науках

Лабораторная работа № 6

Тема: Биологическая систематика.
Цель: научиться выявлять общие признаки принадлежности живых организмов к той или иной группе; научиться пользоваться определителем и познакомиться с современными моделями определения видов.
Ход работы:
Выполнить последовательно задания
Сформулируйте, в чем состоит суть системы классификации живых организмов К. Линнея, выделите признаки
Определите вид выданного растения
Предложите методы, с помощью которых можно было бы правильно определить вид найденной личинки
Сформулировать вывод по каждому заданию.

Лабораторная работа № 7

Тема: Тайны движения через призму искусства.
Цель: показать роль и значение искусства как способа познания окружающего мира для расширения сферы естественно- научных представлений о различных водах движения.
Ход работы:
Рассмотрите несколько живописных произведений. Определите что между ними общего
Придумайте и запишите в тетрадь название того вида движения, который вы обнаружили
Сформулировать вывод по каждому движению, представленному на картинах

Лабораторная работа № 8

Тема: Скорости химических реакций.
Цель: установить факторы, от которых зависит скорость химических реакций.
Оборудование и реактивы: пробирки, иодид калия, азотная кислота, спиртовка, держатель.
Ход работы:
В пробирки налить одинаковые количества азотной кислоты.
Первую пробирку нагреть на спиртовке
В каждую пробирку добавить иодид калия
Записать уравнения реакций и сформулировать вывод

Лабораторная работа № 9

Тема: эволюция звезд и синтез тяжелых элементов.
Цель: ознакомиться с процессами, происходящими на звездах, и их ролью в эволюции Вселенной. Выяснить, как связана масса звезды с временем ее жизни.
Ход работы:
Рассмотрите реакции, происходящие на Солнце, объясните почему в первых реакциях выделяется меньше энергии чем в последней
Рассчитайте, сколько энергии выделяется при превращении в гелий одного грамма водорода, и оцените, сколько бензина нужно сжечь для получения такой же энергии. При сжигании 1 кг бензина выделяется 4,6*107Дж
Объясните время жизни звезды
Сформулируйте вывод

Лабораторная работа № 10

Тема: Исследование работы электрогенератора и электродвигателя.
Цель: на натуральной модели электродвигателя исследовать качественные особенности работы коллекторного электродвигателя. При помощи мультимедийной программы исследовать качественные особенности модели генератора переменного тока.
Оборудование и реактивы: натуральная модель электродвигателя, питающая от батарейки, источник питания, нить, набор грузов.
Ход работы:
Изучите модель электродвигателя.
Подключите электродвигатель к питанию. Сжимайте пальцами вал двигателя, наблюдайте, как изменяется скорость вращения вала в зависимости от нагрузки
Посмотрите мультимедийную установку генератора переменного тока. Меняя параметры рамки, убедитесь, что напряжение на выходе генератора зависит только от площади, а не от формы рамки
Постройте график
Сформулируйте вывод

Лабораторная работа № 11

Тема: Принципы работы мобильной телефонной связи.
Цель: разобраться в принципах мобильной телефонной связи. Нарисовать функциональную схему. Разобраться с устройством мобильного телефонного аппарата.
Ход работы:
Сформировать преимущества мобильной телефонной связи по сравнению с с обычной телефонной и рационной связью
Предположите диапазон волн, на которых может осуществляться мобильная связь
Изобразите схему мобильной телефонной связи
Перечислите элементы, которые должна включать телефонная станция
Сформулируйте вывод

Лабораторная работа № 12

Тема: Принцип действия очков.
Цель: исследовать работу хрусталика глаза.
Ход работы:
Изучить мультимедийную установку
Подобрать линзу для соответствующего глаза
Сформулируйте вывод

Лабораторная работа № 13

Тема: Проявление волновых свойств света
Цель: исследовать проявление волновых свойств света, которые нашли применение в современных приборах
Ход работы:
Проведите мультимедийный опыт с дифракционной решеткой
Направьте луч на диск CD и наблюдайте, зарисуйте в тетради
Направьте луч на диск DVD и наблюдайте, зарисуйте в тетради
Сделайте вывод

Лабораторная работа № 14

Тема: Синтетические полимеры основа пластмасс
Цель: познакомиться с многообразием пластмасс и сферами их применения
Оборудование и реактивы: коллекция «Пластмассы»
Ход работы:
Используя коллекция «Пластмасс», познакомиться с разнообразием этих синтетических материалов и сферами их применения. Результаты работы оформить в тетради в виде схемы
Рассмотрите выданные вам образцы пластмасс. Сопоставьте с образцами , имеющимися в коллекции, и сделайте вывод о характерных внешних признаках изучаемых пластмасс.
Используя таблицу-подсказку в учебнике, выясните отношение исследуемых пластмасс к нагреванию и характеру их горения, а также к действию растворителя
Сделайте вывод о принадлежности изученных пластмасс к термопластам или реактопластам

Лабораторная работа № 15

Тема: Биохимическое обоснование рационов
Цель: научиться составлять биохимически обоснованный рацион. Научиться некоторым лабораторным методам анализа пищевых продуктов
Оборудование и реактивы: фруктовые и овощные соки, свежие овощи и фрукты, универсальная лакмусовая бумага, раствор щелочи, раствор нитрата серебра
Ход работы:
Составьте свой суточный рацион, учитывая вес тела и приблизительный расход энергии
Результаты оформите в виде таблицы, указанной в учебнике
Исследуйте овощные и фруктовые соки по степени их кислотности, используя индикаторную бумагу
Определите содержание ионов железа и меди в соке с помощью добавления в пробирку к соку несколько капель раствора щелочи
Определите содержание ионов иода в соке с помощью добавления в пробирку к соку несколько капель раствора нитрата серебра
Результаты работы оформите в виде таблицы
Сформулируйте общий вывод по работе


Приложенные файлы


Добавить комментарий