«Конспект урока «Какие бывают игрушки?»


Тема урока: « Какие бывают игрушки?»
Цель урока:
Познакомить учащихся с древней русской народной игрушкой; расширить кругозор детей о художественных народных промыслах; создание коллективной композиции «Чудо стадо» по мотивам дымковской игрушки.
Задачи урока:
Дать начальное представление о видах народной игрушки, формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью. Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).
Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.
Воспитывать любовь к народному искусству России. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.
Вид занятия: урок освоения новых знаний, декоративная роспись
Оборудование для учащихся:
заготовки для раскрашивания "Дымковская игрушка"
гуашь
кисти
баночка для воды
лист бумаги
салфетка
тычок (ватные палочки 1 шт.)
простой карандаш
бусинки, фольга
Оборудование для учителя:
народные игрушки
плакаты «Дымковская игрушка»
презентация, «Какие бывают игрушки?»
мелодии народной музыки
План урока (40-45 мин.)
Организационный момент. Проверка готовности к уроку. 3-5 мин.
Целевой
Мотивационный
Коммуникативный
Содержательный
Технологический
Контрольно-оценочный
Аналитический
Ход урока:

1. Организационный момент. Слайд
(Проверка готовности к занятию)
Здравствуйте, ребята! Готовы ль мы начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке: Альбомы, кисти, краски! Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь!
Ребята, у вас на партах оранжевые и голубые кружочки. Если у вас хорошее настроение, то поднимите оранжевый кружок, а если плохое – голубой.
А сейчас улыбнитесь друг другу. Улыбка украшает человека, дарит всем настроение радости. Только такое настроение понадобится для работы. Я желаю вам успехов и хорошего настроения.
Тема урока: «Какие бывают игрушки?»
2.Целевой
Сегодня, ребята, мы поговорим об игрушках. Но не об обычных, а о народных игрушках. Совершим с вами увлекательное путешествие в далёкое прошлое к мастерам русской народной игрушки, узнаем её особенности, научимся её расписывать. Рассмотрите игрушки – в их малой форме заключена их длинная история и огромный мир взрослого и ребенка.
Показ
3.Мотивационный
В глубокой древности игрушки (деревянные, глиняные, лоскутные, соломенные и т.д.) создавались не только ради забавы, но и как часть древних обрядов. Игрушки обладали в представлении наших предков магической силой и оберегали людей от всякого зла. Их дарили друг другу на праздники и хранили в доме.
4.Коммуникативный
слайд
- Из каких материалов они делались раньше?
-Какие образы передают?
Деревянные игрушки – семёновская, богородская и др.
- Из одного ли материала выполнены эти игрушки?
Вы правы: все игрушки деревянные. Это не случайно. Издавна славилась Россия своими лесными богатствами. Дерево с древнейших времен было материалом для постройки жилища и создания, необходимых и красивых предметов быта.
Определите:
- Какая игрушка точеная, а какая собрана из отдельных дощечек?
Несомненно, вы узнали точеную матрешку. Токарная, округлая форма этой игрушки родственна округлой форме глиняных сосудов.
- Почему русская матрешка так нравится и детям и взрослым разных стран (и не только России)
Птица счастья показ
Посмотрите на игрушки сел Федосеево Нижегородской области. Они собраны из отдельных дощечек. Эти изделия называются «топорно-щепная игрушка».
- Вы догадались, из чего они сделаны?
показ
А теперь полюбуемся веселой резной игрушкой из деревни Богородское, не далеко от Сергиева Посада (Московской обл.) Богородские мастера и сегодня создают не крашенные резные фигурки и целые композиции. Как красива пластичная форма богородской игрушки, не смотря на то, что она лишена яркой раскраски. Приемы изготовления резной богородской игрушки складывались десятилетиями и бережно передавались из поколения в поколение.
показ
Изготовление глиняных игрушек – особая отрасль гончарного дела. Мастера-игрушечники чаще всего изготовляют игрушки свистульки в виде фигурок коня, птицы, козла, барана, а также сказочного существа – полкана (Скопин). Из декоративных настольных игрушек выделяются красочностью и мягким юмором изображения женских фигурок, всевозможных «кормилок», «водоносок», «птичниц» и т.п. (Филимоново, Каргополь, Дымково). Народные игрушки поражают своей красотой и выразительностью формы, передающей самое характерное. Ярок красочен живописный язык народной игрушки. Из детской забавы она превратилась в декоративную настольную скульптуру (сувениры), которую охотно используют для украшения современного интерьера и на родине, и далеко за ее пределами.
слайд
Издавна славится наша Родина своими мастерами, своими делами. Где бы мы ни были - везде встретим чудо-мастеров, умеющих превращать природные материалы в удивительные творения. Места, где живут эти мастера, называют центрами народных промыслов. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
слайд
Филимоновская игрушка. Фигуры с вытянутыми пропорциями вылепленные из белой с синеватым оттенком, вязкой и податливой глины. Игрушки почти всегда со свистком. Показ Силуэт легкий, устремленный в высь. Любимые ее цвета – интенсивный красный и малиновый. Они горят еще ярче от соседства темно-синего и зеленого. Орнамент росписи простой: узкие черточки – полоски, изредка еловые веточки или древний символ солнца – розетки, круги, ромбы. Слайд Пестрые декоративные узоры наносят куриным перышком прямо на поверхность обожженной (белой) глины. Сплошную окраску дополняют чередующиеся радужные полосы.
слайд
Каргопольская игрушка. Пропорции, противоположные филимоновским, - игрушки приземистые, тяжеловесные, немного неуклюжи, забавны. Любимым персонажем всегда был конь – Полкан или Палихан – чудо с головой и туловищем человека и телом коня.
- Не напоминает ли он вам кого-нибудь?
Роспись ее очень выразительна и проста. Символы солнца – большие огненные руги, кресты, кольца, мотивы зерен, хлебных колосьев и веточек растений. Все эти элементы изображены в естественных тонах, приближенных к натуральным природным оттенкам.
5.Содержтельный
слайд
Дымковская игрушка. Самая знаменитая среди наших глиняных игрушек. Форма игрушек – монолитна, а силуэт отличается лёгкостью, плавностью и окружностью. У барышень всегда пышная прическа и нарядный головной убор, множество оборочек, воланов, они ярко раскрашены. Роспись нельзя спутать с другими благодаря ее колориту. Это, прежде всего, белый фон, по которому написан простой узор геометрического характера: кружки, точки, полоски. В декоре преобладают насыщенные цвета: красно-алый, малиновый, синий, золотисто-желтый, фиолетовый, особенно празднично сияющие на белом фоне игрушек.
Слайд
Глиняные игрушки делали зимой и ранней весной, когда шла длительная подготовка к весенней ярмарке, под названием «Свистунья » где народные мастера продавали свои игрушки
Слайд
Лепили из глины дымковские мастерицы фигурки барынь и кавалеров, водоносов и всадников, коней и медведей, важных индюков, задиристых петухов, уток с утятами, барашков с золотыми рогами.
Слайд – Дымковская барыня очень нарядна. По белому фону мастерицы щедро «разбрасывали» круги, клетки, крупные и мелкие горошины.
Слайд
– Особой выдумкой отличаются игрушки, изображающие животных и птиц.
Слайд
Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост –
Точно солнечный цветок,
А высокий гребешок,
Красной краскою горя,
Как корона у царя.
Слайд
Наше первое знакомство с Дымкой будет посвящено ... (загадка)
Очень стройный и красивый
С челкой и пушистой гривой
Может плавать и скакать,
Есть овес, умеет, ржать.
Прыгнет в воду и в огонь
Верный человеку (конь)
показ
Дымковский конь с пышной гривой и хвостом.
Кони глиняные мчатся
На подставах, что есть сил.
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил.
Физкультминутка
Ребята, посмотрите на доску. Вы видите, что пастушок вывел на луг свое чудо стадо. Только он сосем грустный. Почему? Оказывается, когда лошадки переходили через реку, с них смылись все узоры и они разбежались. Что же нам делать? Тогда давайте приступать к работе.
Вопрос: Что общего у всех этих игрушек?
Ответ: Веселые, праздничные, нарядные.
Вопрос: Нравятся ли вам эти игрушки? Какая больше всего? Почему?
Вопрос: Какие элементы используют мастера для росписи игрушек?
Ответ: Кружки, полоски, волны, кольца, точки, ромбы и др.
Вопрос: Какие цвета любят мастера Дымково?
Ответ: Яркие, нарядные: красный, синий, малиновый, желтый, оранжевый, зеленый.
Учитель предлагает детям стать настоящими народными мастерами и расписать модели дымковской игрушки.
6.Техологический
Последовательность выполнения работы
(слайд )
Вначале распределите по поверхности игрушки цветовые пятна, сохранив, где это возможно, белую основу. Белый в сочетании с другими цветами придаст игрушке праздничную нарядность. Все мелкие детали росписи  выполняйте после того, как основные цветовые пятна уже будут найдены. Украшая игрушку декоративными элементами, ритмически выстраивая их, фантазируйте, но старайтесь делать роспись в традициях промысла.
Перед работой хочу пожелать вам, чтобы ваша игрушка была не только красивой, а еще доброй и веселой. Украсьте так, чтобы глядя на нее, душа радовалась.

Во время практической работы учитель делает целевые обходы:
контроль организации рабочего места;
контроль правильности выполнения приемов работы;
оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;
контроль объема и качества выполненной работы.
7.Контрольно-оценочный
Итог урока
Создание коллективной композиции «Чудо стадо» и анализ работы.
8.Аналитический
Ребята, перед вами расположены «Ступеньки творчества».





«Ступеньки творчества»
Вы должны подумать и сами оценить свою работу. Каким образом? Если вы считаете, что работа выполнена хорошо, то ставите на первую ступень, а если у вас получилась отличная игрушка, то ставите на самую высокую ступень.
Какие нарядные и весёлые получились у вас игрушки.
В процессе самостоятельной работы учитель предоставляет детям полную творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь. Можно включить негромкую народную музыку. В конце урока устраивается выставка. Ребята устанавливают свои игрушки на специальную подставку. Учитель не забывает похвалить каждого ученика, отметить в игрушке то, что лучше всего удалось.


Приложенные файлы


Добавить комментарий