«Конспект урока немецкого языка на тему: «Развитие монологической речи по теме «Экология»

Тема: Развитие навыков монологической речи по теме «Экология»
Класс: 7
Цели урока: закрепление знаний учащихся по данной теме
Задачи урока:
Учебные:
– расширение и углубление знаний учащихся по теме «Защита окружающей среды»;
– развитие навыков монологической речи;
Развивающие:
– расширение образовательного кругозора учащихся;
– развитие оперативной памяти и умения распределять внимание;
– развитие умения делать сравнения и умозаключения.
Воспитательные:
– воспитание бережного отношения к природе и активной жизненной позиции.
Ход урока
І Организационный момент
Guten Tag, Kinder!
Ich bin froh, euch in unserer Deutschstunde wieder zu sehen.
Es ist Frьhling, es ist warm, die Sonne scheint hell, die Bдume werden grьn.
Wie geht es dir?
Danke, gut.
Ориентировочно-мотивационный этап.
Und jetzt, entschlьsseln die Rebus, bitte.

U-R-N-T-A UND Z-U-M–E-L–W-T-S-C-H-T-U

Ja, richtig. Alle Menschen mьssen die Umwelt schьtzen. Wollen wir dieses Problem in der Stunde besprechen!
Also, das Thema unserer Stunde heiЯt „Der Umweltschutz”

Фонетическая зарядка
Machen wir Mundgymnastik !
Sprecht mir nach!

Die Haltestelle Alexanderplatz weint,
wie mir scheint!
Wei
·t du warum?
Ich denke, darum:
Es liegt so viel Papier unter ihr.
Papier und Bonbons
und alte Luftballons.
Haltestellen sollen lachen!
Ich will nichts mehr schmutzig machen!
Und jetzt arbeiten sie zu zweit. Lesen sie das Gedicht fьr deinen Nachbarn.
Wer will laud lesen?
Danke. Perfectum!

ІІ Основная часть урока
1. Активизация лексики
Was ist die Natur fьr euch?
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·(На столе карточки синего и зеленого цвета. Ученики по очереди выходят, берут карточку, читают и переводят выражения, прицепляют к схеме)
Giftige Abfдlle
Gifte CO2
Mьll
Vernichtung der Wдlder
Pestizide
Abwдsser
Sauerregen
Der Industriebetrieben




2. Упражнения в применении знаний и умений в стандартных условиях.

Heute sind wir Цkologen. Und werden wir diese Problemen entscheiden. Jetzt teilen sie sich in 2 Gruppen. Wenn sie die grune Karte haben, ist deine Gruppe 1; wenn sie die blau Karte haben, ist deine gruppe 2.

Die erste grosse Problem ist die Problem mit dem Wald. Welche Problemen haben wir dort?
Расположите слова в правильном порядке.
Die Wдlder sind verschmutzen.

Die Abholzung ist sehr gefдhrlich, deswegen haben Tiere und Vфgel keine Hause.

Arbeiten wir mit dem zweiten Satz. Прочитайте предложение, назовите союз, вид придаточного предложения, подлежащее, сказуемое. Сделайте вывод о порядке слов в предложении с союзным словом.

Физкультминутка
 Eins, zwei, drei, vier
 Alle, alle turnen wi
·r.
 Eins, zwei, drei, vier
 Alle, alle stehen wir.
 Eins, zwei, drei, vier
 Alle, alle sitzen wir.
 Eins, zwei, drei, vier
 Alle, alle springen wir.

Danke. Sehr gut.
Und was mьssen wir machen?

(Предложения – мозаики, собрать и перевести).

Verbrauchen Altpapier

Pflanzen die Baume


Und wie ist die zweite Problem?
(Видео)
Richtig. Das ist Problem mit dem Mull. Was konnen wir machen? Machen wir den Mull weg.
(Учитель раздает картинки с ведрами, по 3 для каждой команды, и карточки со словами. Ученики сортируют мусор по 3 группам: бумага, стекло, пищевые отходы).
Prufen wir.

Jetzt, spielen wir Richtig/falsch?
1. Man darf das Wasser nicht verschmutzen.
2. Jeder wei
·, wie wichtig die Ozonschicht ist.
3. Verschmutzte Luft ist schlecht fьr Bдume, Pflanzen, Tiere.
4. Fast ьberall das Wasser verschmutzt.
5. Die Ozonschicht wird durch Gase zerstцrt.
6. Die Leute sollten nicht soviel Auto fahren, dann wird die Luft nicht so verschmutzt.
ІІІ Заключительный этап
Если мы будем соблюдать эти несложные правила, мы, наконец, сможем увидеть природу во всей её красе. У животных и птиц будет дом, воздух станет чище, а мы будем реже болеть.

Рефлексия

Leider ist unsere Stunde zu Ende.
Ich glaube, wir haben heute in der Stunde sehr gut gearbeitet.
Wir haben heute viel ьber Umweltschutz erfahren, nicht wahr?
Sie haber rot und orange Дpfel. Dort, schreiben sie bitte:
Wie findet ihr unsere Stunde?
Was war neu fьr euch?
Welche Aufgaben hat euch besonders gut gefallen?
Alle haben heute sehr fleiЯig und aktiv gearbeitet. Wie meint ihr, wer war in der Stunde besonders aktiv? Welche Noten habt ihr selbst gegeben?
Die Hausaufgabe fьr die nдchste Stunde: Ihr kцnnt zu Hause eine Collage zum Thema “Der Umweltschutz ” machen.
Die Stunde ist zu Ende. Danke fьr die Arbeit!

Was ist die Natur fьr euch?























Perfektum. Danke. Wie ist jetzt die Natur? Welche Problemen gibt es?
Sie haben die Karten. Beziehen sie sich Bilden und die Satze.

Der Wald ist verschmutzt.

Das Wasser ist verschmutzt.

Die Natur ist in Gefahr.

Die Luft ist verschmutzt.

Die ganze Planet ist in Gefahr.


Prьfen wir.
Richtig. Gut. Unsere Planet ist in Gefahr. Warum ist sie in Gefahr?
Giftige Abfдlle
Gifte CO2
Mьll
Vernichtung der Wдlder
Pestizide
Abwдsser
Sauerregen
Der Industriebetrieben




Die Natur=

Изображение планеты

Die Natur=

Изображение планеты



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