Конспект комплексного занятия НОД по развитию речи и рисованию для детей трех лет


Конспект комплексного занятия НОД по развитию речи и рисованию для детей трех лет на тему: «Снеговик»Конспект комплексного занятия НОД по развитию речи и рисованию для детей трех лет на тему: «Снеговик»
Конспект комплексного занятия НОД по развитию речи и рисованию для детей трех лет.
Тема: «Снеговик»
Цель: создать условия для коммуникативной и изобразительной деятельности детей.
Задачи:
Образовательные: 1. Закреплять представления о зимнем времени года.
2. Активизировать словарь: зима, холодно, снег, белый, снеговик, кружок.
3. Учить детей рисовать снеговика; закрашивать нарисованный круг белой краской приемом тычка.
4. Закреплять умение макать в краску только ворс кисти, лишнюю каплю снимать о край баночки.
Воспитательные: 1. Учить здороваться при встрече.
2. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
3. Воспитывать желание пользоваться красками аккуратно.
Развивающие: 1. Развивать правильный выдох и губные мышцы.
2. Развивать общую и мелкую моторику детей.
3. Формировать умение держать кисть правой рукой тремя пальцами.
4. Развивать умение промывать кисть в баночке с водой.
Словарная работа:
- зима, снежинки, снеговик, снег белый, холодный;
- люди надевают шубы, шапки, сапожки, рукавички;
- катаются на санках, коньках, лыжах.
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций с изображением зимнего времени года.
2. Разучивание стихотворения Б. Радмила «Снег»
3. Разучивание подвижной игры с дыхательным упражнением: «Снежинки»
4. Разучивание пальчиковой гимнастики: «Снеговик»
Материал и оборудование:
Картинка с изображением зимы, игрушка снеговик.
Гуашь белая, кисти жесткие по количеству детей, стаканчики с водой, салфетки, листы бумаги синего цвета с недорисованным снеговиком.
Интеграция образовательных областей.
Физическое развитие: играем в подвижную игру, развиваем дыхание, развиваем пальчики, воспитываем навыки самостоятельности.
Познавательное развитие: формируем понятие о зимнем времени года.
Речевое развитие: проговариваем слова стихов, слова в играх, развиваем дыхание, мышцы губ.
Социально-коммуникативное: воспитываем желание к совместной речевой и игровой деятельности.
Художественно-эстетическое: формируем умения для изобразительной деятельности.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, на картинку.
Что здесь нарисовано?
Дети: Зима.
Воспитатель: Чем покрыты дома, деревья, земля?
Дети: Снегом.
Воспитатель: Какой снег?
Дети: Белый, холодный.
Воспитатель: Давайте посмотрим на картинку и скажем как стали одеваться люди?
Дети: Люди стали надевать шапки, шубки, рукавички, штанишки, шарфики, сапожки.
Воспитатель: А на чем катаются зимой дети?
Дети: На санках, на коньках, на лыжах.
Воспитатель: А кого слепили из снега дети?
Дети: Дети слепили снеговика.
Воспитатель: А вот и он Снеговик к нам пришел. Дети поздоровайтесь.
Дети: Здравствуй, Снеговик!
Снеговик: Дети, а вы знаете стихотворение про снег?
Дети хором читают стихотворение Б. Радмила «Снег»:
Снег, снег, снег, снежок!
Хватит падать, мой дружок!
Все вокруг и так бело,
Все дороги замело.
Даже тропки не видать,
Как же я пойду гулять?
Снеговик хвалит детей.
Снеговик: Ребята, я хочу поиграть с вами в игру «Снежинки»
Подвижная игра с элементами дыхательной гимнастики «Снежинки»
Мы веселые снежинки -Дети проговаривают слова.
В воздухе кружимся. -Дети кружатся на месте.
Ветер дунул, полетели… -Дети дуют (губы трубочкой) .
Мы летели, мы летели… -Дети побежали на носочках.
И на землю тихо сели. -Дети присели .
Воспитатель: Ребята, Снеговику очень грустно, потому что у него нет друзей.
Давайте нарисуем ему друзей снеговиков.
Садитесь на свои места.
Воспитатель: Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит лист бумаги синего цвета. Верхний круг уже нарисован, это голова снеговика с глазками, носиком-морковкой и ртом, обведите пальчиком голову снеговика. Ниже круг тоже нарисован, обведите этот круг пальчиком. А самый большой нижний круг вы будете рисовать (закрашивать) сами, проведите пальчиком по линии карандаша.
Посмотрите, как я буду это делать. Я возьму кисть в правую руку, макну ворс кисти в краску, и буду закрашивать нижний круг, нажимая на кисть много-много раз. Если краска на кисточке закончилась – я макну еще раз, и еще раз, пока не закрашу весь круг. И нарисую снеговику руки. Прижму кисть сначала с одной стороны туловища, потом с другой.
Поиграем в игру «Снеговик».
Пальчиковая игра «Снеговик»
Давай, дружок - манят правой рукой.
Скорей, дружок - манят левой рукой.
Кати по снегу свой снежок – двумя руками движение «моторчик».
Он превратится в снежный ком – двумя кистями рук показывают шар на уровни груди.
И станет ком снеговиком – двумя руками показывают большой шар над головой.
Воспитатель: Теперь, ребята, начинайте рисовать. Но сначала сядьте правильно: спину держите прямо, ноги вместе. Возьмите кисть в правую руку тремя пальчиками посередине, макните ворс кисти в краску, лишнюю каплю снимите легким прикосновением о край баночки с краской; левой рукой придерживайте ваш лист. И начинайте закрашивать круг, не выходите за линию.
Воспитатель подходит по необходимости к каждому ребенку, помогает правильно сесть, взять кисть, макнуть ее в краску и закрасить круг. Затем просит нарисовать руки снеговику. По окончании, воспитатель просит промыть кисть в стаканчике с водой, затем вытереть о салфетку.
Воспитатель: Давайте разложим наших снеговиков на столе, чтоб всем было видно, и полюбуемся ими.
Снеговик очень рад, что у него теперь много друзей снеговиков.
Снеговик благодарит детей за рисунки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий