Модульный урок по теме: «Характеристика хозяйства Зарубежной Европы» (10 класс)


Тема: «Характеристика хозяйства Зарубежной Европы»
Учебно-воспитательные цели:
Раскрыть типичные черты хозяйства развитых стран Зарубежной Европы, структуру и основные районы промышленности региона.
Продолжить формировать географические умения: анализировать картографические и статистические материалы, составлять схемы, давать краткую характеристику отраслям.
Вести работу под общественными умениями: сравнивать и обобщать, рецензировать.
Закрепить навыки работы учащихся парами в группе.
Оборудование: - физическая карта Европы
политическая карта Европы
атласы
раздаточный материал (инструктивные карточки модули)
Методы и формы учебной деятельности:
Изучение нового материала.
Первичное закрепление изученного материала.
Коллективная работа по группам с помощью инструктивных карточек модулей.
Группа № 1 на «3».

п./п. Название учебных элементов Время Цель Где найти учебный материал Как овладеть учебным материалом Контроль Оценка
1 Входной контроль 5 минут Выявить отрасли «Авангардной тройки» Зарубежной Европы. Учебник стр.94
Учебник стр.90 Ответить на вопросы и записать в тетрадь:
1.Какие отрасли относятся к «Авангардной тройке»?
2.Что такое: отрасль международной специализации? Самоконтроль 2 Текстовой 8 минут Дать характеристику отраслям «Авангардной тройки» Учебник стр.167-169 Прочитать и кратко записать в тетрадь: ориентацию отраслей Авангардной тройки» Взаимоконтроль 3 Картографический 5 минут Изучить карту в Атласе «Зарубежная Европа» Атлас стр.16,17,18. Изучить карту в Атласе и на контурной карте обозначить: крупнейшие центы отраслей Авангардной тройки» Взаимоконтроль 4 Табличный 10 минут Выявить крупнейшие районы и узлы этих отраслей Таблица в учебнике стр.182-184 Дать характеристику отраслей авангардной тройки «Зарубежной Европы», в виде таблицы (в тетради)
Название отраслей На что ориентируется Крупнейшие районы
Контроль учителя 5 Выходной контроль 10 минут Сделать общий вывод группой Учебник стр.121-125 Прочитать текст учебника и записать в тетрадь: Уровень развития всех отраслей. Контроль учителя 6 Домашнее задание 2 минуты Закрепить изученный материал Учебник стр.167-176, конспект Повторить тему по учебнику, дооформить контурные карты Группа № 2 на «4».

п./пНазвание учебных элементов Время Цель Где найти учебный материал Как овладеть учебным материалом Контроль Оценка
1 Входной контроль 5 минут Повторить основные понятия связанные с с/х Учебник стр. 127
Учебник стр. 90 Ответить на вопросы и записать в тетрадь:
1.«Что такое «: товарное и потребительское с/х?
2. .«Что такое «: отрасль международной специализации? Самоконтроль 2 Смешанный 5 минут Дать краткую характеристику, легкой лесной промышлености и с/х «Зарубежной Европы» Учебник стр. 169-173
Учебник рис. 50
Стр. 70 Атлас стр. 20,22 Прочитать текс учебника, рассмотреть рисунок в учебнике, ознакомиться с Атласом, заполнить таблицу в тетради:
Название отрасли На что ориентируется Центры
? ? ?
Контроль учителя 3 Текстовой 8 минут Выявить уровень развития отраслей и их роль для всего региона Учебник стр. 172-174
Стр. 125-126. Рис. 53 Прочитать и кратко записать в тетрадь вывод об уровне развития отраслей и их роли. Взаимоконтроль 4 Табличный
10 минут Определить специализацию с/х «Зарубежной Европы» Учебник стр. 173-174 Заполнить алгоритм № 2, заполнить пустые графы, можно дополнить схему. Контроль учителя 5 Входной контроль 10 минут Сделать общий вывод группой Учебник стр. 169-174 Записать в тетрадь вывод об уровне развития легкой лесной промышленности, с/х, «Зарубежной Европы» и о причинах такой специализации Самоконтроль 6 Домашнее задание 2 минуты Закрепить изученный материал Учебник стр. 167-176,конспект Повторить записи в тетради, выполнить задание № 11,стр. 195 Группа № 3 на «5»

п./пНазвание учебных элементов Время Цель Где найти учебный материал Как овладеть учебным материалом Контроль Оценка
1 Входной контроль 10 минут Повторить по каким показателям определяется уровень стран Учебник стр. 10.
Атлас стр. 10.Таблица 15 приложение. Ответить на вопросы и записать в тетрадь:
1.Уровень развития отдельных стран Зарубежной Европы.
2.Уровень развития Зарубежной Европы в целом.
-Сравнить показатели и сделать вывод в тетради. Взаимоконтроль 2 Картографический 10 минут Составить карту Атласа и рисунок учебника, чтобы выявить страны , определяющие экономическую мощь Зарубежной Европы Атлас стр. 10,16,18.
Учебник стр. 170/рис 50. Смоделировать: результаты сравнения отразить на контурной карте. Выделить границы государств и подписав названия озаглавить карту. Контроль учителя 3 Текстовой 8 минут Выявить значение четырех главных стран Зарубежной Европы и специализации стран Восточной Европы Учебник стр. 181-184. Прочитать текст и доказать в тетради: что в отличии от четырех главных стран, имеющих широкую специализацию, другие страны Зарубежной Европы специализации на отдельных отраслях и страны Восточной Европы занимают особое место. Взаимоконтроль 4 Входной контроль 10 минут Дать характеристику хозяйства Зарубежной Европы, заслушав все группы Учебник стр. 167-174 Раскрыть черты хозяйства развитых стран Зарубежной Европы структуру и основные районы и с/х региона. Вывод записать в тетрадь. Контроль учителя 5 Домашнее задание 2 минуты Закрепить изученный материал Учебник стр. 167-176. Конспект Выполнить творческое задание № 13 на стр. 195.

Приложенные файлы


Добавить комментарий