«Интернет-урок «Путешествие в Антарктиду»

Интернет-урок: Путешествие в Антарктиду.
Составил: учитель географии МАОУ «Лицей № 1» г.Стерлитамак РБ
Берсенев Николай Александрович
Цели и задачи:
  Работать с дополнительным источником информации (Интернет).
  Осуществлять поиск информации.
  Уметь анализировать получению информацию.
  Уметь работать в коллективе.
  Уметь составлять простые карты.
  Уметь выделять отдельные признаки, важные для описания.
Основное содержание.
Участники викторины - учащихся 7-го класса.
Команды должны, используя информацию в Интернете, выполнить предложенные задания по предложенной теме, и набрать максимальное количество баллов. Итоговая оценка складывалась из оценок за разные этапы викторины. Всего IV этапа.
Перед началом I этапа капитаны получают пакеты c заданиями для всей команды.  
I этап (5 минут)
Все команды разгадывают кроссворд и получают ключевое слово для входа в Интернет. В кроссворде вопросы на тему «Антарктида».
II этап (20 минут)
Команда садится за компьютеры. Капитан сам распределяет задания в своей команде. Затем, участники приступают к выполнению заданий, используя информацию в Интернет. За правильные ответы они получают баллы.
Примеры заданий и инструкций для участников:
  Зайдите на поисковую систему [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
  В поисковой строке набрать слово, отгаданное в кроссворде
I . Узнай информацию о месте, куда собираешься в путешествие.
Перед тобой открылось окно с разнообразной информацией, выбирай нужную ссылку в зависимости от вопроса.
Ответы запиши на листе.
1) Когда и кем была открыта Антарктида. (3 балла)
2) Какие путешественники принимали участие в исследованиях Антарктиды (1 балл за каждого + 1 балл за описание деятельности)
3) На контурной карте пунктирными линиями обозначь маршрут путешествия Москва–Монтевидео – Антарктический полуостров. Через какие моря, проливы, заливы, острова, полуострова и другие географические объекты он проходит?
Подпиши географические объекты, через которые проходит этот маршрут. (0-10 баллов)
4) Найди информацию о том когда лучше совершать путешествие в Антарктиду. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5) Каждая команда разделится на 3 группы. (В команде определяет капитан, кто какой темой занимается)
По ссылкам [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ознакомиться с
1 группа
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3 группа
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Придумать по 2 вопроса по каждой группе заданий с однозначным ответом. (1 балл за каждый вопрос )
6) Выбери не менее двух символов, в наибольшей степени соответствующие данному материку (1 балл за каждый)
III этап (10 минут)
Ответы на вопросы соперников (2 балла за каждый правильный ответ)
IV этап (10 минут)
Виртуальное путешествие. Маршрут: путешествие Антарктический – южный полюс.
Этот этап участники команды проходят все вместе. Для прохождения этого задания примените все свои знания и умения работы с Интернет.
Задания и инструкции:
1. а) создай на рабочем столе компьютера папку №1 с названием «Я в Антарктиде» и папку №2 «Айсберг».
б) в адресной строке набери адрес сайта [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] http://archive.travel.ru/antarctica/ и зайди в раздел «Фотографии».
Во время путешествия "фотографируй" (т.е. копируй фото в папку №1 «Я в Антарктиде» на «рабочем столе») и составь свой фотоальбом «Я в Антарктиде» Количество фотографий в папке - не более 10. За каждое фото – 1 балл.
2. Зайди на [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] осуществи поиск информации об айсбергах Антарктиды. Собери информацию о (скопируй информацию в папку №2 «Айсберг» на «рабочем столе») (Текст и фото не более 10 штук). (Текст 2 балла + 10 фото 1 балл за каждое)
Подведение итогов.
Место в образовательном процессе
Такую викторину желательно проводить с учащимися 7 классов имеющими навыки работы в Интернет, так как это связано с определенными ЗУН. В случае отсутствия опыта ссылки на Интернет ресурс можно сделать прямые ссылки с подписанием информации на рабочем столе заранее.
После подведения итогов можно попросить капитанов команд подготовить отчет в виде презентации.
Знания:
1. По географии: тема «Антарктида», номенклатура по физической географии;
2. По информатике. Умение работать с Интернет-ресурсами. Поиск, копирование и сохранение данных.
Умения и навыки:
Осуществлять поиск информации в Интернете по заданной теме.
Анализировать полученную информацию.
Работать в коллективе.
Использовать в работе инструкции и схематические описания.
Составлять простые примеры.
Формы работы:
Индивидуальная и групповая.
От автора:
Желательно проводить такое мероприятие не на уроке, а во время проведения недели географии как соревнование между классами.
Количество команд определяется техническим оснащением.
Подобную работу можно сделать по другим темам.
Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий