План работы учителя — наставника с молодым специалистом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1»
План работы
учителя – наставника Юречко Валентины Петровны
с молодым специалистом
на 2015 – 2016 учебный год
Сведения о молодом специалисте

Фамилия, имя, отчество:
Тагирова Марина Магомедовна

Образование:высшее


Какое учебное заведение окончила :Дагестанский государственный педагогический институт.


Педагогический стаж: 0


Место работы: МБОУ «Гимназия № 1»


Должность: воспитатель ГПД


Предмет:


Классы: начальные классы





Квалификационная категория: нет



Сведения о педагоге – наставнике

Фамилия, имя, отчество:
Юречко Валентина Петровна

Образование:
высшее

Какое учебное заведение окончил:
Свердловский государственный педагогический институт

Год окончания учебного заведения:
1978

Специальность по диплому:
учитель русского языка и литературы

Педагогический стаж:
42года

Место работы:
МБОУ «Гимназия № 1»

Должность:
учитель

Предмет:
Начальные классы

Класс
1

Квалификационная категория:
высшая


Цель работы:
развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста.

Задачи:
оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности;
создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;
развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.


Мероприятия по
планированию, организации и содержанию деятельности

Планируемые мероприятия
Срок исполнения

Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе;
Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым специалистом и педагогом-наставником;
Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.
январь

Инструктаж: Нормативно – правовая база гимназии (программы, ФГОС), правила внутреннего распорядка гимназии;
Практическое занятие: Планирование и организация воспитательной работы (изучение плана воспитательной работы гимназии, составление плана воспитательной работы с классом, знакомство с методической литературой, составление циклограммы занятий);
Изучение инструкций: ведение журнала группы продлённого дня, журналов инструктажей с обучающимися по технике безопасности;
Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника. Самоанализ урока наставником;
Самообразование - лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию;
Практикум по темам "Разработка планов воспитательных занятий", "Развитие УУД учащихся".
февраль

Занятие: Планирование внеурочных занятий;
Посещение занятий молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи;
Практическое занятие: «Требования к плану воспитательного занятия».
Методические разработки: требования к анализу занятия и деятельности преподавателя. Типы, виды, формы внеурочных занятий;
март

Посещение уроков, мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы;
Посещение занятий молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи;
Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в воспитательном процессе";
апрель

Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника. Самоанализ урока наставником;
Практическое занятие: «Работа с школьной документацией. Обучение составлению отчетности по окончанию четверти, учебного года»;
Выступление молодого специалиста на МО. Методическая выставка достижений учителя;
май

Индивидуальная беседа: «Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке уровня воспитанности обучающихся»;
Практическое занятие: Планирование и организация воспитательной работы.
Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации воспитательной работы.
сентябрь

Занятие: Работа с школьной документацией; Обучение составлению отчетности по окончанию четверти;
Участие в работе МО. Знакомство с опытом работы учителей в гимназии;
Практикум: Разработка олимпиадных заданий. Цель: научить молодого специалиста грамотно составлять олимпиадные задания. Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам.
Практическое занятие: Введение в активные методы обучения (превращение модели в игру);
Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника. Самоанализ урока наставником;
октябрь





ноябрь

Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё; Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее);
Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала;
Тренинг: Учусь строить отношения; Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций;
декабрь

Участие молодого специалиста в заседании МО (выступление по теме самообразования);
январь

























15

Приложенные файлы


Добавить комментарий