«Конспект урока по математике в 4 классе «Арифметические действия над числами»


Тема: Работа над ошибками. Свойства арифметических действий, рациональные приемы вычислений.
Цель: закрепить умение использовать изученные свойства арифметических действий при вычислениях
Задачи:
- Сформировать понятие решать уравнения, задачи, примеры.
- Развивать память, внимание, творческое воображение, образное и логическое мышление;
- Воспитывать коммуникативные качества, умение слушать и высказывать своё мнение, уважать мнение других. Прививать бережное отношение к окружающему нас миру.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, групповая.
Приёмы: устный счёт, работа у доски, решение задач, уравнений.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Давайте, ребята, учиться считать,Чтобы скорей математиком стать.Ему по плечу любая работа,Но прежде разучим правила счёта.Звонок прозвенел. Он позвал на урок.Пора! Тишина! К нам наука идёт.
- Я не случайно начала наш сегодняшний урок стихотворением . Сегодня нас ждёт большая работа. Справиться с ней смогут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята.
II. Работа в тетрадях.
Записать дату:
Классная работа.
III. Устный счёт. Карточка.
-Образцом трудолюбия, взаимовыручки нам будет служить маленькое существо, которое является одним из величайших тружеником во всём мире. А кто это, вы узнаете, разгадав русскую народную загадку
«Лежит кучка поросят, кто ни тронет – завизжат».
Сомневаетесь в ответе? А если вы решите устно примеры, а затем запишите ответы в порядке убывания и соотнесите их с буквами, записанными около каждого примера, то получите ответ на загадку.
(Примеры записаны на доске)
1. (2002-300202:574)*305=
2. 286567:563*(13860+2170-15430):25-1510=
3. (486000-612*570)*(618:6)+6872520=
4. 1000-32032:208+551156:607=
5. (202*202-826281:909):505*603=
- Да, ребята, это пчелы – неутомимые труженики. Сегодня одна из них будет сопровождать нас на уроке.
- Пчелу почитали во все времена. Мед считали пищей богов. На Руси в день Св. Зосимы отмечали праздник пчелы. Согласно преданию Бог послал Зосиму и Савватия принести «Божью работницу» в землю Египетскую. День Св. Зосимы отмечают 30 апреля.
IV. Сообщение темы урока.
- Если заглянуть в улей, то можно увидеть, на первый взгляд, беспорядочно снующих пчел. Но это не так. Все в их жизни подчинено определенным законом, все находится в строгом порядке. Каждая пчела занимается своим делом, выполняя его на отлично. Пчелы хранят много тайн о себе, человек до сих пор не смог их всех разгадать.
Сегодня мы попробуем заглянуть в таинственный мир пчел. Но пчелы не расстаются со своими секретами легко, поэтому нам придется выполнить задания. Справившись с ними, мы узнает много интересного. Итак, в путь за пчелой.
Групповая работа. Карточка.
Из поселка в город выехал мотоциклист со скоростью 60 км/ч. В то же время ему на встречу выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч. Они встретились через 2 часа. 1)Кто был ближе до города, когда они встретились мотоциклист или велосипедист? 2)Какое расстояние от города до поселка?
2. Работа в парах.
1. Задание на смекалку.
- Угадайте, сколько глаз у пчелки? У пчелы столько глаз, сколько у человека, ещё раз столько и еще раз полстолько. Сколько же глаз у пчёлки?
(У пчелы 5 глаз.2 больших, состоящих в свою очередь из 10 тысяч глазков, и расположенных по бокам головы и 3 маленьких на лбу между ними).
2. Задание на смекалку.
Рабочий день пчелы начинается с первым открывающимся цветком в 4 часа и закрывается в 20 часов. Сколько часов длится рабочий день пчелы? (16ч.)
-Как узнали?
3. Физкультминутка
Повторите пять раз,
Расслабляя мышцы глаз.
Упражнение четыре
Нет сложнее в целом мире.
С вниманьем начинаем
И четко выполняем
4 Работа с одарённым ребёнком. карточка.
1) За всю свою недолгую жизнь протяжённостью в 2 месяца пчела собирает несколько грамм нектара. А сколько - вы узнаете, решив пример
6750:45=150
2)В состав мёда входит много полезных для здоровья человека веществ. А сколько - вы узнаете, решив пример
16800:56=300
3)Чтобы нектар превратился в мёд, пчела, изготавливающая его, выпускает нектар изо рта и вновь проглатывает его. Сколько же раз она проделывает эту операцию?
5040:21=240
4) Пчела летит к цветку со скоростью 65 км/ч. Движение её крыльев незаметно для нас, так как она очень быстро ими машет. Сколько взмахов в секунду она совершает, вы тоже сейчас узнаете.
7480:17=440
5. Решение примеров (Работа у доски)
(906 + 3009) : 3 = 1305 602 + 578 + 198 =1378
(5130 + 870) : 30 = 200 (4261 + 875) – 870 = 4266
(15 620 + 80) – 600 = 15100 7081 + 8754 + 919=16754
385 + 1632 + 2042 = 4059 (8758 + 3464) – 758 = 11464
(3000 + 765) – 2000 =1765 5987 + 2150 + 13 + 50 + 765 = 8965
319 + 491 + 181 + 101 =1092 2 840 + 3970 + 700 + 30 + 160 = 7700
6. Решение уравнений.
-Молодцы, ребята, вам всего по 10 лет, а вы уже многое знаете и умеете. Как вы думаете, в каком возрасте пчела начинает заниматься сбором нектара и пыльцы? Решив уравнения ,вы узнаете ещё одну тайну пчелы.
1. Х ∙ 16 – 648 : 8 = 255528 : 4056
55+Х=4352-2398
От рождения до 6 дней - пчёлы убирают в улье.
От 6 до 12 дней - кормит личинок и матку.
От 12 до 19 дней - строит из воска соты.
От 19до 26 дней – охраняет улей, принимает нектар и пыльцу.
В возрасте 26 дней пчела вылетает на сбор нектара и пыльцы.
В почётном пенсионном возрасте, около 40 дней, пчела приносит в улей воду. Далеко от улья она уже не улетает.
Подведение итогов урока.
-Наш необычный урок подходит к концу. Мы смогли заглянуть лишь одним глазком в жизнь этого удивительного насекомого, которое всю жизнь работает на благо других, ничего не прося в замен. Ведь без опыления растений не будет ни семян, ни плодов.
Без пчелы не сможет человек отведать ценнейшего лекарства- мёда, воспользоваться воском, который может вырабатывать только пчела. Чем больше пчёл вылетит на работу, тем больше урожай мы соберём. Тем краше будет наша Земля от благоухающих цветов. И если вы, увидев весной пчелу, остановитесь и не будете в ужасе бежать от неё, боясь её укусов, а восхититесь этой неутомимой работницей, я буду считать, что наш сегодняшний урок прошёл не зря. Недаром в пословице молвится «Ни пчелы без жала, ни розы без шипов». Все мы восхищаемся королевой цветов - розой, она радует нас красотой своей, восхитительным ароматом. Пчела не так красива внешне, но как прекрасна пользой, которую приносит нам. Запомните: даже укус пчелы, который для неё является смертельным, человеку полезен. Ничего, кроме пользы мы от пчелы не получаем. Помните об этом и уважайте ее.
Дом. зад. 
Стр. 126 з.5, 7.
Рефлексия.
-Какое задание по-вашему мнению было самое интересное?
-Какое самое сложное?
-Какая работа понравилась больше: групповая, самостоятельная, в парах.

Приложенные файлы


Добавить комментарий