«Конспект урока на тему «Ткачество»


3анятие в младшей группе по ткачеству на простейшем станке из картона «Три девицы под окном».
Цель занятия:
1.Закрепление навыков художественного ручного ткачества.
2.Развивать умение применять знания о композиции, цветовых сочетаниях, выполняя творческое задание.
3.Совершенствовать навыки самостоятельного труда, экономичного расходования пряжи, развивать мелкую моторику рук.
4.Воспитывать желание доводить начатое дело до конца, уважительное отношение к прикладному искусству, умение работать в коллективе.
Методы: показ, беседа, игра, практическая деятельность
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Тип занятия: изучение нового материала.
Оборудование и основные источники информации: проектор, ноутбук.
Демонстрационный материал:
Панно с маленьким ковриком, панно для обучения ткачеству.
Материалы:
- пряжа полушерстяная и акриловая (разного цвета);
- полоски картона шириной 20, длиной 25 см на каждого воспитанника;
- ножницы, иголки с большим ушком.
Ход занятия.
Приветствие.
Водная беседа.
Разыгрывания сценки. Возле доски 2 стула. Учитель сидит на стуле с учеником. И читают отрывок из сказки «Сказка о царе Салтане».
Учитель:
--Три девицы под окном
пряли поздно вечерком,
"Кабы я была царица,-
Говорит одна девица,-
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир".
- "Кабы я была царица,-
Говорит ее сестрица,-
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна".
- "Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,-
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря".
Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во все время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему.
"Здравствуй, красная девица,-
Говорит он,- будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы.
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха".
-Лилия Нурисламовна, а кто такая ткачиха? А что такое пряли вечерком?
-Вы не знаете? А как же мы будем новую тему проходить? Ну, тогда придется вам объяснить.
Показ презентации.
Вопросы по презентации. Что такое ткацкий станок?
Что на Руси крестьянские женщины шили из этой ткани?
Откуда берется нить?
Что такое прялка и веретено? (Ответы)
Актуализация.
Сообщение темы урока:
Ребята, вы узнали, что такое ткачество? Как изготавливаются ткани. И мы переходим к новой теме, ткачество простейшего коврика (показать заготовку будущей картины).
Пальчиковая гимнастика.
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу
Изучение нового материала.
1. Для начала нужно изготовить станок для нашего урока. Изготавливаем из картона размером 20 см. на 25 см. Делаем надрезы по 1 см. сверху и снизу, по 1,5 см, расстояние между ними.
2. Подбираем цветовую гамму для будущего ковра
3. Натягиваем нить на надрезы.
4.Подбираем цветовую гамму для будущего ковра.
5. Обучающиеся выходят к учебному панно и пробуют плести первые ряды.
6. Начинают плести собственное панно простейшем видом перепления (саржевым).
Закрепление изученного материала.
В ходе анализа педагог отмечает уровень умений воспитанников по наматыванию нити, соответствие цветового подбора пряжи, плетения панно.
Рефлексия.
« У меня получилось, или не получилось …»
« Мне нравиться делать…(дети самостоятельно называют что: выполнять работу, оформлять ее в рамку, любоваться выставкой и др.)
« Мне хочется, чтобы… (в следующий раз получилось еще лучше, что- то новое и т.д.)
- Уборка рабочих мест.

Приложенные файлы


Добавить комментарий