«Конспект урока по окружающему миру » Ты и твоя семья. Проект «Моя семья».»


Конспект урока по окружающему миру в 1 классе.
Тема: Ты и твоя семья. Проект «Моя семья».
Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ №8 ст.Копанской Строкун Т.В.
Цель урока: сформировать целостное представление о семье и побудить к осмыслению общечеловеческой ценности семьи.
Задачи:
•уточнить элементарные представления о семье и понимание родственных отношений;
•совершенствовать мыслительные операции;
•учиться проговаривать последовательность своих действий на уроке, работать по определённому плану;
•учиться высказывать свои предположения на основе работы с иллюстрациями учебника;
•учиться находить ответы на вопросы, использую свой жизненный опыт и информацию, полученную в результате совместных действий. Делать выводы.
•содействовать формированию положительного восприятия ребёнком своей семьи и его места в ней;
•формировать умение проявлять внимание, любовь и уважение к близким людям.
Формы работы:
- фронтальная
- коллективная
- в парах
- самостоятельная
- дифференцированная
Методы:
- наглядный
- диалог
- беседа
- практическая работа
- самостоятельная работа
Тип урока: Открытие нового знания.
Оборудование: интерактивная доска, веер из смайликов, презентация «Моя семья»
Ход урока
1.Мотивирование к учебной деятельности.
Улыбнёмся солнышку,
Дадим друг другу руку –
Поднимем настроение
Себе и другу.
2. Актуализация знаний.
Отгадайте чему посвящена тема урока.
Игра «Кто это? Что это?»
- Она бывает большая и маленькая.
- Там помогают друг другу, учатся друг у друга.
- Заставляют трудиться.
- Всегда воспитывают.
- О тебе заботятся, любят.
- С ними весело.
- Это самое дорогое, что у нас есть.
- Там вместе живут самые близкие и дорогие люди. (Семья)
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром!
- Да, тема урока «Ты и твоя семья».
- Дети, как выдумаете, что можно рассказать о своей семье?
- Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа;
- Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми,
- Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.
3. Работа по теме урока.
1).Беседа, работа по учебнику.
- Рассмотрите рисунки на стр. 56-57. Это семья первоклассников – Даши и Алёши. Попробуйте рассказать об этих семьях. Договоритесь с соседом по парте, кто о какой семье будет рассказывать. Что интересного происходит в этих семьях. (Работа в парах).
2). - А что интересного происходит в вашей семье? Расскажите об этом, называя по имени отчеству членов вашей семьи.
- Какие обязанности в семье выполняете вы?
Физминутка Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - Я.
Вот и вся моя семья.
- Ребята, а что было бы, если бы у человека не было семьи?
Порассуждайте об этом.
- Что объединяет всех членов семьи? (Любовь, уважение, взаимопонимание, забота, совместные труд и отдых.)
- Что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо?
3).Выполнение задания в рабочей тетради (стр. 35 №1).
- Что такое семья? Нарисуй свою семью.
Физминутка- Встаньте: - в правый угол --- - кто похож на маму?
- в левый угол ---- кто похож на папу?
- ко мне ---- кто похож сам на себя?
в правый угол --- у кого есть сестрёнки?
в левый угол --- у кого есть братишки?
к двери ------ у кого есть и братишки и сестрёнки
к окну ---- у кого пока никого нет?
Все ко мне ----- кто любит свою семью, дорожит ею!
- А может ли наш классный коллектив тоже называться семьей? По каким параметрам?
4. Продолжение работы по теме урока.
Работа над проектом.
Ребята, вы сегодня много рассказали о своих семьях, но хотелось бы с ними познакомиться поближе.
- Как это можно сделать? (Принести фотографии, взять интервью у взрослых на любую тему).
- Подготовьте вместе с родителями фоторассказ о жизни вашей семьи.
Составим план работы.
Решите, какую часть работы будет выполнять каждый член семьи.
Выберите фотографии.
Составьте фоторассказ.
Оформите проекты в рабочей тетради (стр. 36-37).
Презентация «Моя семья» (подготовила ученица 4 класса Анацкая Валерия).
5.Рефлексия.
- С каким настроением заканчиваете урок?
- Что понравилось на уроке?
- Кому можете сказать спасибо?
- Трудности были? Есть над чем работать ещё?
- Как выдумаете, как мы потрудились?
Оцените свою работу. (Дети поднимают один из трёх смайликов)
6. Итог урока.
- Вспомните, какой была тема нашего урока.
- Достигли целей урока?
- Что нам помогло?
Используемая литература:
Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» Т.Н.Максимовой к УМК А.А.Плешакова («Школа России)
Рабочая тетрадь

Приложенные файлы


Добавить комментарий