«Паспорт мини -музея «Русская изба»


Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Никольский детский сад»
Паспорт
мини – музея
ДОУ
Руководитель:
Высоцкая Н.Н.
Анкета
Место нахождения: 396 333 Воронежская область
Новоусманский район, пос. 1 отд. совхоза Масловский , ул. Школьная 15 «а».
Наименование: мини – музей «Русская изба»
Дата открытия: 1 февраля 2014г.
Руководитель:старший воспитатель Высоцкая Н.Н. .
Наличие паспорта: имеется
Тип музея: комната быта
Профиль музея: этнография
Музейные разделы: включает в себя 2 экспозиции: «Русская изба», «История Воронежского края»
Виды экспонатов, их количество: предметы русского деревенского быта, фотовыставка «Народные костюмы Воронежской губернии», выставка народных промыслов. Количество экспонатов 37 шт. + .Направление работы: см. План работы .Наличие совета музея: Совет педагогов ДОУ
Сведения о техническом состоянии комнат: 1 экспозиция «Русская изба» расположена в здании детского сада на втором этаже, левое крыло. Площадь помещения составляет 12 кв.м. Материальное обеспечение: поступление экспонатов от работников ДОУ и жителей посёлка.
Организационно-методическое обеспечение:
- программа О.Л.Князевой «Приобщение детей к русской национальной культуре».
- Н.Рыжова, Л.Логинова, А. Данюкова «Мини-музеи в детском саду» Линка-пресс Москва, 2008
- А.Ф. Некрылова, Л.В. Соколова «Воспитание ребенка в русских традициях» СПб.: 2002г.
- А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.
Паспорт мини – музея ДОУ:
- название
Мини – музей «Русская изба»
- авторский коллектив
авторская работа мини - музея осуществляется коллективом педагогов ДОУ.
- месторасположения, условия
Мини - музей детского сада занимает помещение на 2 этаже левое крыло здания 1 экспозиция - русская изба,
2 экспозиция – фотовыставка и выставка народных игрушек Воронежского края.
Цель:
Средствами мини - музея осуществляется воспитание, обучение, развитие и социализация воспитанников ДОУ.
Задачи:
1. Включить педагогов, детей и родителей в творческий процесс по созданию и пополнению мини – музея.
2. Обеспечить безопасные, психологически-комфортные, эстетические и здоровьесберегающие условия;
3. Способствовать формированию представлений о формах традиционного семейного уклада;
4. Ориентировать семью на духовно – нравственное воспитание детей;
5. Формировать чувство любви к Родине на основе изучения русских народных традиций;
6. Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту русской природы;
АдресностьМини - музей предназначен для воспитанников и родителей воспитанников ДОУ, где проводится НОД по образовательным областям с детьми дошкольного возраста; досуги и развлекательные мероприятия в музыкальном зале, с использованием экспонатов музея.
Руководитель
Непосредственное руководство практической деятельностью мини – музея осуществляет руководитель музея, назначенный заведующим ДОУ .Финансовая база мини - музея ДОУ складывается на основе сметы УО и др. источников: благотворительная и безвозмездная помощь старинными вещами и образцами русского ремесла педагогами, родителями воспитанников ДОУ и населения поселка Масловский .Мини - музей детского сада отражает специфику дошкольного возраста детей. Ежегодно (периодически) музей пополняется экспонатами, здесь же размещаются работы педагогов, сотрудников, совместные работы детей и родителей воспитанников.
Темы экскурсий: «Устройство русской избы», «Деревянные, глиняные игрушки», «Старинная посуда и предметы обихода», «Знакомство с русским народным ремеслом: вышивка, шитье», « народный промысел: тряпичная кукла», «народный досуг в избе: посиделки, вечерки, календарные праздники», «деревенская улица: народные календарные праздники круглого года» и др.ПРОГРАММА
Мини – музея русского быта на учебный год
Направление: этнография, русское народное творчество.
Пояснительная записка
Этнография (от греческого слова « этнос» - древний)- наука изучающая обычаи, традиции определенного народа. В настоящее время под этносом  понимается «исторически сложившаяся этническая общность – племя, народность, нация».
        Этнография позволяет увидеть истоки различных верований, обычаев и обрядов, проследить их развитие. В работе красной нитью проходит тема взаимосвязи настоящего, прошлого и будущего, что помогает детям ощутить себя в потоке времени, найти там свое место и, в конечном счете, способствует формированию у них исторического сознания. Став элементами музейной экспозиции, обычные вещи приобретают значение символа эпохи или явления традиционно – бытовой культуры.
Мини - музей «Русская изба» в ДОУ был создан с целью:
осуществлять воспитание, обучение, развитие и социализация воспитанников ДОУ.
Задачи:
- включить педагогов, детей и родителей в творческий процесс по созданию и пополнению мини-музея;
- способствовать формированию представлений о формах традиционного семейного уклада;
- ориентировать семью на духовно – нравственное воспитание детей;
- формировать чувство любви к Родине на основе изучения русских народных традиций;
- развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту русского быта;
- повысить статус ДОУ и его конкурентоспособность.
Работа в музее строится на общепринятых принципах работы:
Наглядность.
Коллекция экспозиций содержит разнообразный наглядный и практический материал:
  - русская печка, деревянные лавки, посуда, утварь,  
  - прялка, кружева, вышивки, старинные платки, полотенца;
  - лоскутные одеяла; подзорники, наволочки (вязанные и вышитые гладью),
  - русские народные инструменты: трещетка, гармошка, бубен;
       Все это позволяет подвести детей к глубокому пониманию смысла фольклорных произведений, а также самобытности народных промыслов, связи народного творчества в его различных проявлениях с бытом, традициями, окружающей природой.
Интерактивность. В музее русского быта воссоздана уютная обстановка русской избы. Ежегодно (периодически) музей  пополняется экспонатами, здесь же размещаются работы педагогов, сотрудников, совместные работы детей и родителей воспитанников.
Содержанием работы музея русского быта является:
проведение тематических НОД для дошкольников; посещение экспозиций сотрудниками, воспитанниками, их родителями и гостями ДОУ;
организация экскурсий для детей и их родителей.
Темы экскурсий: «Устройство русской избы», «Старинная посуда и предметы обихода», «Знакомство с русским народным ремеслом: вышивка, шитье», «народный досуг в избе: посиделки, вечерки, календарные праздники», «деревенская улица: народные календарные праздники круглого года»,» и др.;
оформление тематических выставок: «Предметы крестьянского быта», «Народный костюм», «Горница», «Самовар», «Обитатели избы – их место», «Домашние животные – их роль в жизни русского крестьянина», «Женское ремесло» и другие; организация народных, фольклорных досугов и развлечений для дошкольников.
Формы деятельности музея русского быта:
- НОД в комнате русского быта (знакомство с предметами);
- работа в  комнате русского быта как часть НОД  (создание образов, погружение в атмосферу старины);
- тематические досуги в комнате русского быта («Русские народные посиделки», «Рождественские колядки», ««Масленица», «Верба, вербочка», «Пасха», «В гости к бабушке пришли», «Святки» и др.).
Взаимодействие педагогов и родителей воспитанников.
1. Беседа с родителями на тему « Фольклор – как средство патриотического воспитания ребенка» .
2. Изготовление родителями книжек – малышек «Моя первая  колыбельная» (родители детей младших групп ).
3. Совместное творчество бабушек, мам и детей: «Лоскутное одеяльце для Матрешки».
4. Создание мини-музеев (совместно с педагогами)
5. Консультация для родителей «Народная музыкотерапия»
Консультация для педагогов
1. Показ открытого занятия по ознакомлению детей с народными инструментами для педагогов ДОУ «Балалаечка – душа русского народа».
2. Открытый показ тематического мероприятия для педагогов «Россия – Родина моя»
Типы НОД тематические, интегрированные:
- демонстрация музейных экспонатов из вспомогательного фонда (слайды,  репродукции, фотографии, музыкальное сопровождение);
- обыгрывание обрядов и традиций народных праздников;
- продуктивные виды деятельности (роспись, лепка, аппликация, шитье и декорирование).
КРИТЕРИИ МОНИТОРИНГА
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ:
Использовать в активной речи потешек, пестушек, прибауток, пословиц и поговорок, загадок, считалок, дразнилок, корилок, образных выражений.
Знает народные приметы, умеет соотносить увиденное в природе с народными предметами и делать соответствующие умозаключения.
Знает былинных и сказочных героев, умеет узнавать их в произведениях изобразительного искусства.
Принимает осмысленное и активное участие в русских народных праздниках.
Знает названия народных праздников  и умеет объяснять, что это за праздник и когда он бывает.
Умеет играть в подвижные и хороводные народные игры.
Знает историю русского народного костюма, различает головные уборы (женские, девичьи, мужские).
Имеет представление о народных промыслах (Хохлома, Городец, Гжель, Дымка).
Имеет практические навыки в работе с тестом, с тканью. В украшении головных уборов тесьмой, бусинками и другими деталями, изготовлении тряпичных кукол.
Умеет отличать архитектурные сооружения древней Руси от современных построек
СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ:
Знает потешки, прибаутки, загадки, считалки, образные выражения использует в речи.
Знает народные приметы и замечает их в повседневной жизни.
Знает названия некоторых народных праздников и принимает в них активное участие.
Знает русские подвижные игры и умеет объяснять правила другим.
Знает элементы русского народного костюма и различает головные уборы.
Различает росписи Хохломы, Дымки, Гжели.
Имеет практическое умение по работе с тестом, может сделать тряпичную куклу.
НИЗКИЙ УРОВЕНЬ: 
Знает потешки, пословицы, приметы, загадки, считалки и с инициативы педагога использует их в речи.
Знает народные приметы.
Знает названия некоторых праздников, но принимает в них пассивное участие или с инициативы педагога.
Знает 2-3 народные подвижные игры и умеет объяснять правила к ним.
Различает Дымку, Хохлому.
Имеет элементарные навыки по работе с тестом, тканью.
 
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Никольский детский сад ».
ПЛАН РАБОТЫ МИНИ – МУЗЕЯ «РУССКАЯ ИЗБА»
     Составила: старший воспитатель детского сада Высоцкая Надежда Николаевна.
Тематический план
Дети от 3-4 лет
№ месяц тема часы ответственный
1 сентябрь Что такое музей? 15 мин Руководитель м.м.
2 октябрь Добрая изба 15 мин Руководитель м.м.
3 ноябрь Печка – хозяйка. 15 мин Руководитель м.м.
4 декабрь Хозяйкины помощники 15 мин Руководитель м.м.
5 январь К нам гости пришли 15 мин Воспитатель группы
6 февраль Кот Пушок на печурке греется 15 мин Воспитатель группы
7 март Куклы в народном сарафане 15 мин Руководитель м.м.
8 апрель Волшебная прялка 15 мин Руководитель м.м.
9 май Как у наших у ворот15 мин Воспитатель группы
10 июнь День рождения березки (троица – семик) 20 мин Руководитель м.м.
Воспитатель группы
11 июль Уж как я мою коровушку люблю 20мин Руководитель м.м.
Воспитатель группы
12 август Во саду ли, в огороде 20 мин Руководитель м.м.
Воспитатель группы 
Дети от 4-5 лет
№ месяц тема часы Ответственный
1 сентябрь В гостях у хозяюшки 20 мин Руководитель м.м.
2 октябрь Мир старинных вещей 20 мин Руководитель м.м.
3 ноябрь Вечера долгие – руки умелые (женское ремесло) 20 мин Руководитель м.м.
4 декабрь Рабочие руки не знают скуки (мужское ремесло) 20 мин Руководитель м.м.
5 январь Как ходила коляда 20 мин Руководитель м.м.
воспитатель группы
6 февраль Ой, посуда хороша! (мир народной посуды) 20 мин Руководитель м.м.
7 март Куклы в народных костюмах (Воронежской губернии )20 мин Руководитель м.м.
8 апрель Сороки (Герасим Грачевник) 20 мин Руководитель м.м.
воспитатель группы
9 май От лучинки до электричества 25 мин Руководитель м.м.
10 июнь Пастух – пастушок, пастух миленький дружок (старинные крестьянские профессии) 25 мин Руководитель м.м.
воспитатель группы
11 июль У нашего крыльца нет веселию конца 25 мин Руководитель м.м.
воспитатель группы
12 август Яблонька – именинница (яблочный спас) 25 мин Руководитель м.м.
воспитатель группы
 
Дети от 5-7 лет
№ месяц тема часы ответственный
1 сентябрь Милости просим в нашу избу 25 мин Руководитель м.м.
2 октябрь Скоро девочки Покров 25 мин Руководитель м.м.
3 ноябрь Печь – как мать родная 25 мин Руководитель м.м.
4 декабрь Живая старина (былины, баллады, духовные стихи, сказки) 25 мин Руководитель м.м.
5 январь Рождество Христово 25 мин Руководитель м.м.. воспитатель группы
6 февраль Бабушкин сундук. 25 мин Руководитель м.м.
7 март Как рубашка в поле выросла 25 мин Воспитатель группы
8 апрель Русь нарядная (от старины до наших дней) 25 мин Руководитель м.м.
воспитатель группы
9 май От лучинки до электричества. 25 мин Руководитель м.м.
10 июнь Семик, девки, да и троица. 25 мин Руководитель м.м. воспитатель группы
11 июль Ты коси, коса (труд крестьянина в поле) 25 мин Руководитель м.м. воспитатель группы
12 август Золото  в бочонке (медовый спас) 25 мин Руководитель м.м. воспитатель группы

Приложенные файлы


Добавить комментарий